Помощь Сизифу: остановка «Летнего слайда» в Чтении

Источник: pixabay / общественное достояние

Несмотря на многолетнее возрастающее внимание и финансирование на национальном уровне, многие дети в Соединенных Штатах все еще не умеют читать свободно и с достаточным пониманием. Фактически, недавно опубликованная оценка национальной оценки успеваемости в 2015 году (NAEP) оценивает, что почти четверть всех восьмых классов (24%) не могут читать даже на самом базовом уровне, и этот процент фактически немного вырос с 2013 года.

Удивительно, но эти борющиеся читатели часто добиваются достойного прогресса в течение учебного года, но затем фактически теряют значительное количество навыков, которые они разработали в течение долгих летних месяцев. По словам известных исследователей Энн Макгилл-Францен и Ричарда Аллингтона, этот «летний слайд» составляет до 80% растущего разрыва между хорошими и бедными читателями. Это также может быть очень разочаровывающим для учителей, заставляя их чувствовать себя Сизифом, что бедный парень в греческой мифологии обречен бесконечно катить скалу в гору, только чтобы посмотреть, как она откидывается на дно и начинает все заново.

Поэтому, если мы серьезно относимся к тому, чтобы помочь каждому ребенку получить навыки чтения, которые являются воротами к успеху в современном информационном обществе, мы не можем позволить себе игнорировать то, что происходит с детьми за пределами учебного года, в течение лета.

В недавнем сообщении в блоге соглашается Тим Шанахан, бывший президент Международной ассоциации чтения. Он отмечает, что «значительное внимание [уже] было уделено попытке заставить детей читать больше летом», но эти усилия показали довольно неоднозначные результаты. Иногда получение книг для детей в течение лета, кажется, помогает, иногда это кажется малоэффективным. Он предполагает, что часть летнего слайда может быть вызвана отсутствием практики чтения, но эта часть может также быть вызвана отсутствием у многих детей взаимодействия со взрослыми в течение лета, особенно с теми, которые стимулируют разговоры и действия, в которых участвуют дети к новым словам, новым знаниям и новым идеям (вроде того, что мы надеемся, по крайней мере, некоторое время, в классных комнатах в течение учебного года). Он заключает, заявляя, что поощрение детей к чтению в течение лета «не может повредить», но это может не помочь так сильно, как мы могли ожидать.

• Игривый взрослый
• Как дети заводить друзей (часть 1)
• Секс и родители
• Воспитание: битвы воли
• Как братья и сестры обучают друг друга … или не делают

Мы согласны с тем, что просто раздача детских книг в течение лета может не делать все, что мы хотим (хотя, как признает Шанахан, это иногда делает много!). Мало того, что некоторые дети пропустят взаимодействие, которое они получают в школах, но другие, возможно, не мотивированы, чтобы много читать сами, а третьи так много борются с чтением, что не могут читать и понимать книги, которые их интересуют. Ожидание того, что эти дети будут самостоятельно читать в течение лета, на самом деле может быть контрпродуктивным.

Один из нас (Паула) ярко вспоминает о личном опыте такого рода в течение лета между первым и вторым классами. Ее мать хорошо знала, просмотрев некоторые рекомендуемые книги из городской библиотеки и убедившись, что Паула проработала 30 минут в день, читая их. Но Паула еще не был независимым читателем, все еще находясь на Джейн, ударил шляпу летучей мышью . Все, что она помнит с того лета, сидит одна в своей комнате, пытаясь прочитать « Любопытный Джордж» , что было слишком сложно для нее, и это не интересно ни потому, что она чувствовала, что это «книга мальчика», и «расстроена до слез»!

Но летнее чтение не обязательно должно быть «либо – или» – либо самостоятельным чтением, либо более формальным учением взрослых – это может быть «и то и другое». Почему бы не создать возможности для взаимодействия с взрослыми и беседы прямо в ваши планы по летнему чтению Дети? Исследование чтения поддерживает как минимум три хороших способа сделать это:

• Дружба и общение
• Христианство вредит детям?
• Научиться двигаться, двигаться, чтобы учиться?
• Призыв к Холокосту «Издевательства» оскорбителен
• Какие ссылки выпивают поесть и выпивать покупки?

1. Прочитайте вместе с детьми. Мы все знаем, что чтение маленьким детям важно. Но почему-то, когда они начинают читать самостоятельно, мы забываем о важной роли, которую взрослые, особенно члены семьи, все еще могут играть в развитии детского чтения. Дети не только понимают, что они читают лучше, когда у них есть возможность поговорить об этом, но исследование показало, что даже подростки более склонны читать книги, которыми пользуются их родственники или другие любимые взрослые; мальчики особенно мотивированы возможностью поделиться своими отцами или другими взрослыми мужчинами.

Итак, этим летом, почему бы не поделиться чтением с вашими детьми? Найдите книгу, которую вы можете прочитать и поговорить вместе. Начните с того, что разрешите им выбрать книгу, которую они хотят поделиться с вами. Вы можете быть приятно удивлены качеством написания и глубины идей в некоторых детских книгах и детской взрослой фантастике, которая сейчас популярна, и ваш сын или дочь будут чрезвычайно похвалиться и поощряться, что вы хотите потратить время на чтение и разговоры о книга, которая им важна. И кто знает, после одного или двух из них, может быть, они захотят прочитать старый любимый из вашего детства!

Источник: wikimedia commons / BigBrotherMouse / CC BY-SA 4.0

2. Запустите летний книжный клуб. Это то, что может попробовать библиотекарь или учитель, но это достаточно просто, чтобы родитель мог это сделать. Просто соберите небольшую группу детей, которые являются друзьями или разделяют общий интерес, найдут книгу, которую они хотят прочитать, и настройте несколько раз, чтобы они могли собраться вместе и поговорить о том, что они читают. Подробнее о том, как это сделать, ознакомьтесь с этим советом от PBSparents.

Как и в случае с взрослыми книжными клубами, общая закуска и что-то выпить могут помочь в разговоре – даже что-то простое, как печенье и сок. Если дети живут слишком далеко друг от друга, чтобы собраться лично, они могут даже «встретиться» в Интернете на таких сайтах, как Goodreads, или с помощью бесплатных инструментов для веб-конференций, таких как Google Hangouts (достаточно просто, чтобы даже взрослые овладели!).

3. Для борющегося читателя попробуйте ученичество для чтения. Как обсуждалось выше, некоторые дети не читают лето, потому что они не могут самостоятельно читать книги, которые им интересны. Это особенно распространенная проблема для очень начинающих читателей, таких как Паула, и для более старых борющихся читателей, которые могут прочитайте два или более уровня урожаев за их возрастом, и их обескуражили неоднократные неудачи.

В ученическом чтении взрослый партнер берет на себя бремя от борющегося читателя чередующимися строками или параграфами и помогает во время поворота ребенка путем определения трудных слов и объяснения незнакомого словаря или идей. Таким образом, борющийся читатель может успешно читать книги, которые они выбирают, те, кто все еще их возраст читает, и приобретают навыки чтения на этом пути. Опять же, это то, что, безусловно, может сделать родитель или другой член семьи, и он отлично работает с учителями или взрослыми добровольцами. Для получения подробной информации о том, как это сделать, а также результатов восьми исследований, свидетельствующих о значительном влиянии на навыки чтения и мотивации, ознакомьтесь с этим раздаточным материалом из недавней национальной презентации о чтении ученика.

Несколько слов предостережения: будьте осторожны, чтобы усилия по расширению взаимодействия и дискуссии вокруг летнего чтения не мешали детям наслаждаться книгами, что является одним из великих подарков, которые летние чтения, не связанные со школой или «стандартами», " должен предложить. Некоторые важные вещи, которые следует иметь в виду:

– Пусть дети выбирают книги! (или журналы, или даже комиксы). Это абсолютно необходимо. Дети знают лучше, чем мы делаем то, что они чувствуют готовность решать и что им интересно. Многие исследования показывают, что дети, которые не занимаются тем, что они читают, из-за страха неудачи или отсутствия интереса, не пожинают выгоды, которые они могли бы сделать. Когда дети (или взрослые, если на то пошло) тратят время на чтение того, что им нравится или увлечено, будь то романсы или книги, они не только улучшают чтение, но и изучают новый словарь, новые идеи и новые способы мышления и выражения себя. Не беспокойтесь, если дети не читают «классику» или «лучшие книги»; до тех пор, пока они не читают что-то вредное или неуместное, они получат от него и затем перейдут к «лучшему» материалу, поскольку их уверенность и вкус в чтении растут.

Если некоторые неопытные читатели, честно говоря, не могут думать о чем-то, что хотят читать, попробуйте взять их в обычный книжный магазин и позволить им покупать все, что захочет (в пределах разумного и вашего бюджета). Дайте им время бродить и находить что-то в порядке; возможность иметь собственные книги может быть очень мотивирующей.

– Не делайте так, чтобы «улучшаться при чтении» (хотя они и будут); сделайте это, наслаждаясь чтением. Никто не любит чувствовать себя судимым или на месте, и это поколение студентов, вероятно, является самой оцененной группой детей в истории. Опять же, это особенно важно для борющихся читателей, которые уже знают, что они не «хорошо читают». Это означает, что нет давления, не требуя, чтобы они читали вслух вам, не «опрометчиво», даже неофициально, чтобы они «действительно» читать и понимать ». Мы можем наслаждаться и получать пользу от чтения книг, которые мы не полностью понимаем в первый раз (не так ли), и мы можем читать их снова, когда хотим, получая больше от них каждый раз. Такой перечитывание является одним из известных признаков хороших книг и хороших читателей, поэтому расслабьтесь.

– Не просите детей делать все, что вы не хотели бы делать с книгой, которую вы читали для интереса или наслаждения. Если вы похожи на нас, когда вы читаете что-то, что вас завораживает, вы не можете дождаться, чтобы поделиться им с кем-то. Вы хотите порекомендовать его всем, поговорить об этом с другими людьми, которые его прочитали, и, возможно, даже прочитать «кусочки» этого вслух для вашей (многострадальной) семьи и друзей. То, что мы не хотим делать, и мы не ставим вас ни на себя, не отвечаем на десять вопросов по выбору по множественному выбору или не пишем книжный отчет – это просто испортило бы весь опыт! Дети тоже люди, и они чувствуют то же самое о викторинах и книжных отчетах, поэтому просто не просите их делать их. Если вам повезет, они могут решить все сами по себе, чтобы чирикать о своей книге @teenreads, или даже написать отзыв на Amazon, но если нет, не волнуйтесь – чтения достаточно.

Итак, мы надеемся, что вам и вашим детям нравится читать это лето; мы планируем!