Как говорится в средней английской песне: «Шумер – это Ицюмн».
Как вы провели раннюю часть своего лета? (Отрезвляющая мысль: 4 июля мы будем здесь, прежде чем мы это узнаем, – может ли День труда быть далеко позади?) Я провел лето около 400 друзей. Нет, я не посещал воссоединение класса (увы, у меня, кажется, подарок для пропусков) или экстравагантная свадьба (большинство моих сверстников давно замужем, но я знаю много людей, которые находятся за пределами их «стартовых» браков ), и я не был на пляже; Я не доберусь до августа. Я принимал участие в ежегодном Чтении психологии Advanced Placement (AP) в Канзас-Сити, штат Миссури, сбор, более похожий на летний лагерь для людей, которые, как и многие психологии, хотят общаться со своим внутренним выродком.
Правильно – 389 других учителей психологии и ваш действительно заняли неделю из нашей жизни, чтобы прочитать студенческие очерки из экзамена AP Psychology 2010 года. Кто эти учителя? Ну, они очень мотивированные и посвященные кучу, родом из средней школы, колледжа, колледжа и университета. Все они учат некоторой форме вступительной психологии или, в случае учителей средней школы, психологии AP, в течение учебного года. Все они объединены желанием удостовериться, что часть эссе (два эссе, фактически) экзамена оценивается справедливо и последовательно.
Вот краткий процесс: комитет учителей создает оценочные рекомендации по каждому вопросу за день или два до прибытия читателей. В первый день чтения читатели учатся использовать рекомендации; то есть они применяют руководящие принципы для различных эссе примеров, чтобы хорошо их изучать. Как только они достигнут скорости, они проводят следующие 7 или около того дней, тщательно проводя свои испытания. Образцы их баллов затем неоднократно проверяются более опытными читателями, чтобы убедиться, что скоринг является точным и надежным. Таким образом, каждый читает все различные экзамены, используя более или менее одинаковые стандарты оценки.
Сколько тестов мы говорим? Готов? В этом году было проведено более 178 600 экзаменов, поданных многими школьниками. Конечно, количество очерков, оцененных на самом деле, в два раза больше, чем сложное число, потому что каждый экзамен имеет два эссе. По очевидным практическим причинам есть две группы читателей; в течение недельного события примерно половина учителей читала эссе, один и тот же номер занял эссе два. Два эссе составляют около 1/3 экзамена, остальные вопросы объективны (т. Е. Множественный выбор), машинные очки, составляющие остальные 2/3.
Знаю, знаю, вам любопытно: почему, о, почему кто-то добровольно проводил неделю в ранних юниорских эссе в кавернозном зале для собраний (да, это пространство, достаточно большое, чтобы держать читателей психологии AP, а также из некоторых других экзаменов AP) на середину запада? Семестр и учебный год только что закончились – зачем брать на себя больше работы? Компенсация – да, есть некоторые – довольно скромна для времени и путешествий. Я думаю, что есть несколько причин. Во-первых, читатели очень много разбираются в том, как ученики учатся и понимают дисциплину. Для некоторых учеников это может быть их одно и только разоблачение, поэтому оно должно быть хорошим, и их экзамены, оцениваемые добросовестно, являются частью этого. Во-вторых, AP кредит часто дается для высоких результатов теста. Этот кредит часто переводится в кредит колледжа (например, студент может исключить из вступительной психологии), поэтому контроль качества является важной задачей для всех заинтересованных лиц, их учеников, их родителей и их послесредних учреждений.
Но я считаю, что основная причина довольно простая: это может показаться немного поленан-иш, но участие в классификации – это форма отдачи. Возвращаясь к нашим ученикам, возвращаясь к нашей профессии, и признавая важность создания хорошей основы для обучения психологии, начинается в средних школах. Читатели также подключаются, получают кредит на непрерывное образование и развивают прекрасное чувство товарищества, настолько, что многие из них год за годом возвращаются. А как насчет более эгоистических причин? Я был бы лж, если бы не признал, что за несколько недель в AP Reading я сделал много замечательных друзей и профессиональных контактов, так же, как я развил огромное уважение к обучению, происходящему в старших классах.
О, у вас может быть последний вопрос: как долго длится типичный день? Он начинается в 8 утра и заканчивается в 5 вечера. Мы получаем час на обед и два 15-минутных перерыва (одно утро, другое в середине дня). Время используется хорошо, и большинство дней он проходит быстро (но мальчик, что последний час или около того в конце дня чтения может быть медведем).
Тем не менее, сегодня утром я получил электронное письмо от Службы образовательных испытаний, в котором рассказывал мне, когда ожидать приглашения на чтение следующего года. Я не могу дождаться. И для учителей психологии там, имейте в виду, что новые читатели всегда приветствуются – учитывая решительный шаг.
