Когда дети вернутся в школу этой осенью, они будут делать то, что всегда делали дети, – начните делать сравнения. Некоторые из этих сравнений будут очевидны, например, когда они сравнивают летние каникулы. Другие будут более утонченными, например, когда они оглянутся, чтобы посмотреть, есть ли у них подходящая одежда, коробка для завтрака или стрижка.
Это может быть трудно, как родитель, видеть, как ваш ребенок делает эти сравнения и не хватает. Иногда они буквально ослабевают, как когда различные траектории развития становятся очевидными, когда класс выстраивается в линию. Мальчики, которые короче других, или девочки, которые выше других, могут чувствовать себя неудобными или неуместными. Более вредными могут быть сравнения, которые заставляют детей чувствовать, что они менее способны, чем другие. В этих ситуациях ученики, которые чувствуют, что они единственные, кто не понимает или не могут выполнить задачу, могут решить полностью отозвать свои усилия.
Дети также используют сравнения, чтобы выяснить, соответствуют ли их мнения и взгляды социальной норме. Специально для детских садов, которые часто бывают разных возрастов, учащиеся могут обнаружить, что игра или игрушка, которая была прохладной в пред-K, внезапно распалась. Эти сравнения формируют свое мнение с течением времени. Через учебный год, когда я провожу время в классе своего сына, я вижу, как мальчики перекалибруют свое мнение в соответствии с более доминирующими мальчиками. Человек-паук уступает место Ironman, и Silly Bands уступают место Бейбладсу. Студенты хвастаются и хвастаются (из рассказов высокой сказки), поскольку они утверждают себя в социальной иерархии начальной школы.
Хотя родителям может показаться болезненным, что наши дети подрывают собственное мнение и не сравнимы с другими, такие сравнения являются естественной частью жизни. Осознание и чувствительность к социальным нормам и социальным ожиданиям – это то, как дети учатся социальным ценностям, которые сделают их членами общества. В дополнение к изучению того, прохладно ли Джастин Бибер, они также изучают, как наше общество ценит честность, мусор, громко говорит на мобильном телефоне и еще сто норм. И сопоставление на основе способностей – это то, как мы развиваемся, чтобы понять себя, свои сильные стороны и наши проблемы. Но, изучая эти социальные уроки, неизбежно больно, есть способы, которыми родители могут помочь уменьшить эту боль.
1) Сосредоточьтесь на более широкой картине. Мы знаем из работы Патти Линвилл в Университете Дьюка и Аллена Макконнелла в Университете Майами, что люди сложны. Мы все играем много разных ролей и имеем разные самооценки. Например, девушка может быть футболистом, учеником в пяти разных классах, девочкой-скаутом, сестрой и дочерью. Наличие сложного «я» может быть буфером против болей, которые могут возникать в любой области ее жизни. Итак, если у студента плохой день на футбольном поле, напоминание о ее успехе в математическом классе может быть полезным. Понимание того, что жизнь – это баланс между вызовами и достижениями, может помочь ученикам оправиться от негативного события в одном аспекте своей жизни.
2) Свяжитесь с похожими другими, но продолжайте подниматься вверх. Так же, как Кейси Касем всегда говорил: «Держи ноги на земле и продолжай достигать звёзд». Согласно исследованиям пациентов с раком молочной железы из Шелли Тейлор из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, могут сравниться как сравнительные сравнения, так и восходящие сравнения , В этом исследовании у пациентов с раком молочной железы были лучшие результаты, когда они оценивали свой нынешний статус по отношению к пациентам, которые делали хуже, но были связаны с пациентами, которые делали лучше. Для студентов это означало бы признание того, что они делают лучше, чем другие ученики, но также знают и обходят студентов, которые более успешны. Это создает выигрышную комбинацию сохранения положительного самооценки, но, зная, что лучшая производительность возможна.
3) Поощрение улучшения. Как отмечалось в предыдущем посте, плохое чувство не всегда плохо, и чувство хорошего не всегда хорошо для вас. Но это не означает, что ваш ребенок должен чувствовать себя плохо на плохую работу навсегда. Вместо этого дети должны поощряться к тому, чтобы производительность была изменчивой. Работа Кэрол Двек над мышлениями против роста и роста показала нам, что, когда люди считают, что интеллект является податливым, изменчивым и улучшаемым, тогда они лучше справляются с неудачами и преследуют свои цели. Напомните своему ребенку, что с трудом они могут улучшить свой уровень производительности. Возможно, они не могут расти выше, но они могут попрактиковаться в спорте и поправляться. Есть много примеров людей, которые преодолели физические трудности, чтобы добиться успеха. Напомните и попросите вашего ребенка продолжать работать, чтобы полностью реализовать свой потенциал.
Сравнения являются неотъемлемой частью общественной жизни. Как родитель, вы можете экипировать своего ребенка, чтобы максимально использовать их.
