Открытые вопросы

Источник: Дж. Крюгер

Расскажи мне о своих исследованиях! ~ Желающий студент

За годы консультирования студентов в Университете Брауна я попытался подтолкнуть их к созданию профессиональных навыков общения. Суть моего совета состояла в том, чтобы разглядеть аудиторию, которая является общим принципом, если таковой когда-либо был. В колледже профессора и другие инструкторы (в дальнейшем просто «профи») являются аудиторией для бесед с высокими ставками. Студенты, приближающиеся к профессионалам, хотят чего-то. Они не посещают часы работы в социальных чатах, хотя есть прекрасные исключения. Студенты хотят знать, как они работают в классе, как они могут улучшить свои навыки, как они должны подготовиться к собеседованию на собеседование или где они могут подать заявку на выпускную школу. Они ожидают, что профессионалы будут иметь соответствующие знания, они знают, что у профессоров мало времени, и они знают о различии в статусе. Все это может вызвать беспокойство. Неудивительно, что некоторые из этих разговоров идут не очень хорошо.

Основная ошибка заключается в том, чтобы задавать открытые вопросы или предоставлять открытые подсказки, как в эпиграфе. Открытые вопросы и другие общие черты – страшная тактика в зависимых от времени контекстах. Они могут быть полезны на вечеринке ( так что вы делаете? ). Я говорю студентам готовиться, чтобы познакомиться с их аудиторией перед собранием. Если, например, они обращаются за советом по выбору выпускников, им хорошо сформулировать свои критерии (каковы их академические и профессиональные цели?) И провести предварительное исследование программ-кандидатов. Познавая свою аудиторию, они должны проверить, где учитель учился в аспирантуре (что связано с моими смехами рекомендации профессора, но также дает глубокое представление о программе этой школы), и они должны знать, в какой области специализируется проф. мало использовать в запросе экспериментатора о клинических программах.

Подготовка должна быть намного глубже, когда ученик надеется работать в лаборатории профессора. Здесь, рассказ-о-твоя-исследовательская лодка смертельна. Это сигнализирует о невежестве и лень. Этот лоб можно прочитать как попытку заставить профессора почувствовать себя привилегированным, что этот ученик даже считает, что придет на работу в лабораторию; Профессор должен быть в восторге и ответить на тщательно обработанный шаг продаж. Другими словами, приглашение Tell-me является прозрачной игрой власти. Некоторые профессора отвергнут это из-под контроля; другие могут предоставить желаемый шаг из-за бессмысленного соответствия просьбе и только медленно распознать рассветный вопрос «что случилось в граде здесь?» Даже если ученику удастся извлечь нужную информацию, пособие, вероятно, недолговечно – настроение был испорчен.

• Мы никогда не видели ее
• Маленькие мыслительные ошибки могут оставить большие вмятины в вашей чистой стоимости
• Наука – это искусство, искусство «Ought Management»
• Я нормальный? Да, но у тебя все еще избыточный вес.
• ME равно МОИ ДЕТИ

Лучшая стратегия, я утверждаю, состоит в том, чтобы прочитать некоторые из недавно опубликованной работы профессора и разработать ряд конкретных идей и соответствующих вопросов. Это эффективно в том, что это экономит время, и это почтительно, поскольку он сигнализирует профессору о том, что ученик заинтересован и достаточно мотивирован, чтобы инвестировать усилия. Самое главное, тщательная подготовка сделает более продуктивный двухсторонний разговор, который будет де-подчеркивать любой дифференциал мощности.

Вариант сценария I-might-think-work-with-you рассматривается во время осени, когда некоторые студенты тестируют воды, чтобы увидеть, рассматривают ли профессора возможность получения новых аспирантов в следующем году. Простой и безобидный запрос заключается в том, будут ли вообще открыты какие-либо открытия. Студент не предоставляет никакой информации о себе и может подать заявку, если ответ утвердительный. Альтернативная стратегия – выражать большой интерес и предоставлять личную информацию. Когда это будет сделано хорошо, это может помочь ученику получить и поддержать внимание профессора во время процесса отбора. Хорошо выполненные усилия аналогичны успешному заблаговременному посещению, описанному выше. Не очень хорошо сделанные усилия приходят во многих формах и формах, и я иногда жалею, что у меня были записи, поэтому я мог продемонстрировать масштаб веселья и отчаяния.

Но вот один, имена удалены, что заставило меня хихикать и отчаиваться сразу.

• Жизнь, благодарность и новый год
• Где инвестировать? Опасности горячих советов
• Итак, если есть родительский фаворитство, что насчет дедушкин фаворитства?
• Сочувствующая консервация: зеленый разговор
• Дети хотят узнать о видах, а не о людях

Доктор Крюге, меня зовут [. , .], и я буду подавать заявку на программу докторантуры «Осень 2016» в вашем учреждении. Не секрет, что Браун имеет одну из лучших программ психологии во Вселенной и является моим первым выбором. Я соответствовал вашему коллеге д-ру [. , .] и он сообщил мне, что он не будет принимать студентов к предстоящему Падению. Любая информация, которую вы можете мне предоставить, поможет мне более эффективно управлять этим сложным процессом, будет иметь огромное значение. Спасибо за ваш вклад в работу, и я надеюсь работать с вами в будущем.

Do-s и don't-s

[1] Правильно назовите имя профессора. Добавьте «дорогой».

[2] Избегайте гиперболы («Вселенная»).

[3] Не приглашайте выводов, что ваш второй выбор – ваш коллега.

[4] Будьте конкретны (избегайте фразы «любая информация»].