Как участие в технологии ваших детей составляет лишь половину уравнения в их воздействии на них. Другая половина, разумеется, является той степенью, в которой вы хорошо разбираетесь в понимании и использовании технологий. Исследование, показывающее, что дети тратят в среднем более 7,5 часов в день перед экраном (не считая школы и домашней работы), дает убедительное представление о взаимоотношениях типичных молодых людей с технологиями. Ваши дети могут быть не средними; они могут быть более или менее связаны с технологией.
Итак, вот вам упражнение. Оцените использование и частоту ваших детей в каждой из технологий (например, телевизор, смартфон, видеоигры, Интернет). Если ваши дети находятся в «нормальном» диапазоне использования технологий, вы, вероятно, будете удивлены и, может быть, даже шокированы тем, сколько времени они проводят в цифровом мире.
Итак, как ваши дети развивали свои отношения с технологиями? По всей вероятности, из ваших отношений с технологией. Вы воздействуете на воздействие своих детей на технологии двумя способами. Во-первых, независимо от того, сознательно или нет, вы определяете технологию, которой подвергаются ваши дети, и частоту ее использования. Вы покупаете его для них, даете им разрешение на его использование и предоставляете им время и пространство для его использования.
Во-вторых, и, что еще важнее, вы моделируете присутствие и использование технологий в своей собственной жизни. При этом вы постоянно отправляете свои детские сообщения о роли, которую она должна играть в своей жизни. Подумайте, как часто вы, например, смотрите телевизор, играете в видеоигры, занимаетесь серфингом в Интернете или просматриваете электронную почту, и вы, вероятно, увидите те отношения, которые ваши дети имеют или будут развивать с помощью технологий.
Чтобы помочь вам лучше понять, насколько вы технологичны и ваши отношения с подключенным миром, возьмите упражнение, которое вы только что сделали для своих детей, и примените его к себе – в какой форме и с какой частотой вы используете технологию? Вы также можете быть удивлены, сколько времени вы посвящаете технологиям.
Понимание отношений, которые вы и ваши дети в настоящее время имеют с технологией, является отправной точкой, из которой вы можете использовать информацию в моей новой книге « Raising Generation Tech» , чтобы помочь вам обеспечить, чтобы технология была положительной и здоровой силой в их жизни.
Будущее
Меня беспокоит не сама технология; мы не можем и не должны пытаться замедлить или остановить неумолимый марш прогресса. Я заинтересован в отношениях наших детей с этой технологией, и моя забота заключается в том, как технологии будут влиять на них. Будут ли они пассивными получателями – осмелюсь сказать, что жертвы – технологии, которые позволяют ей изменить свою жизнь к лучшему или худшему без рассмотрения? Или мы можем научить наших детей быть мастерами технологии и сознательно использовать ее огромную ценность и минимизировать риски?
Ответ на эти вопросы будет зависеть не только от самой технологии, которая будет развита, но и от нашего изучения того, как новые технологии будут влиять на жизнь наших детей. Может ли кто-нибудь предсказать, как новейшие коммуникационные технологии изменят мир, в котором живут наши дети? Ну, в широких мазках, Маршалл Маклюэн предвидел будущее более 50 лет назад. Ради будущих поколений мы должны продолжать это делать. Хорошие вопросы, которые следует задать, включают:
Закон непреднамеренных последствий
Закон непреднамеренных последствий можно увидеть повсюду в нашей технологической жизни. Рассмотрим Интернет, смартфоны, текстовые сообщения, Facebook и Twitter. Вот сатирическая и фиктивная цитата, которую приписывал один из основателей twitter Джек Дорси о своем изобретении на theonion.com: «Twitter был предназначен для того, чтобы быть свободными, самопоглощаемыми эгоистами, чтобы делиться своими самыми банальными и идиотскими мыслями с любым, достаточно жалким читай их. Когда я услышал, как иранцы использовали мое любимое творение для своих собственных целей, таких как организация политического движения и информирование внешнего мира о действиях репрессивного режима, я не мог поверить, что они разрушили что-то такое красивое, простое и абсолютно бессмысленно ".
Хотя ясно, что язык, крепко посаженный в щеку, предсказал, что технология будет играть ключевую роль в избрании президента или продвижении свободы в таких странах, как Китай и Иран. В то же время, кто бы мог подумать, что мобильные телефоны будут использоваться террористами и торговцами наркотиками, чтобы продвигать их причины или что текстовые сообщения во время вождения увеличили бы риск автокатастрофы в 23 раза. Пока еще рано развиваться технология, чтобы знать, каково ее влияние на детей. Конечно, мы никогда не сможем узнать априори все непреднамеренные последствия любой новой технологии, но сокращение их числа может сделать положительный эффект от новых технологий еще более выгодным, а его негативные последствия более управляемыми и менее разрушительными.
Давайте не будем забывать, что технология не является самоцелью, а скорее средством достижения цели. Каким должен быть конец? Мы надеемся, что повышение качества жизни наших детей и развитие их самого полного развития. Но можем ли мы однозначно сказать, что это делают новейшие технологии? Ответ явно нет. В результате наша ответственность заключается в том, чтобы родители обеспечивали, чтобы технология, которой подвергались наши дети, была хорошо понята и использовалась ими таким образом, чтобы в полной мере использовать ее многочисленные преимущества при одновременном снижении ее потенциальных затрат.
Да, давайте продолжим развивать новые технологии для дальнейшего использования всего, что она может предложить. В то же время путь прогресса должен руководствоваться нами, а не осуществляться самой технологией. Иначе было бы рисковать тем, что эта технология приведет нас к путям непредвиденных последствий, а не к тому, чтобы мы перевели технологию по пути нашего выбора. И наши дети станут жертвами нашей небрежности.
