Поднять моральных детей, научить литературную фантастику

У меня есть убеждения и желания. Но, как я знаю, что вы делаете или что эти убеждения и желания могут отличаться от моих?

Способность постигать то, что другие имеют субъективную жизнь, известна как Теория Разума, способность, которая имеет решающее значение для этической жизни. Признание внутренней жизни других людей лежит в основе уважительной жизни.

Один из способов улучшения способности понимать психические состояния других – это литературная фантастика (https://www.sciencemag.org/content/342/6156/377.short). Литературная фантастика фокусируется на персонажах больше, чем на сюжете и вообще сложна. Психологи Дэвид Кидд и Эмануэле Кастано обнаружили, что испытуемые, получившие литературную фантастику, лучше справлялись с аффективной теорией разума и когнитивной теорией разума, чем те, которые были подвергнуты популярному прочтению и чтению научной литературы.

Это исследование согласуется с пониманием историка Линн Хант, который в « Изобретении прав человека» утверждает, что права человека в Европе основываются на распространении романа. По литературе, утверждает она, читатели узнали, что люди в отличие от них (крестьяне и слуги, в частности) также пострадали. Они тоже были людьми.

Если школы серьезно относятся к воспитанию нравственных детей, то внимание нужно уделять литературной фантастике. Нравственное воспитание менее чем наполовину полное, не подверженное субъективной жизни других людей, и чтение хорошей фантастики – потрясающий способ получить понимание психических состояний других людей.

Художественная литература, которая привлекает вас к внутренней жизни других людей, рассказ, который позволяет вам видеть и ощущать мир глазами другого человека, является столь же хорошим вкладом в будущее общества, как и другие предметы, такие как наука и математика, которые каждый признает как незаменимые для надлежащего образования.