Уважаемый доктор,
Я сейчас в сложной ситуации со студентом. Я 22-летняя учительница женской истории, а моему ученику – 17. Он ясно показал, что он содрогнулся от меня. Я не знаю, как справиться с этой ситуацией. Я не хочу обижать его чувства или заставляю его чувствовать себя смущенным или стыдным, но я хочу, чтобы он знал, что это не нормально, потому что я
это его учитель. Я не думаю, что он понимает, так как мы так близки по возрасту.
Любой совет будет замечательным.
Жестокий молодой учитель
Уважаемый учитель,
Я очень рад, что вы написали мне. Меня очень впечатляет чувствительность, присущая вашему письму. Вы четко заявили, что не хотите смущать или позорять этого молодого человека, и это имеет смысл. Ничего хорошего из-за того, что он когда-либо пристыдил. На самом деле, этот тип поведения не подходит ни для одного, ни для позора. Позор и смущение – два из худших и самых неудобных чувств, которые испытывают люди всех возрастов.
Это не редкость для студентов, чтобы разрастаться со своими учителями, особенно если они близки по возрасту. Тем не менее, если сокрушение переходит от частных мыслей к общественному поведению, проблема должна быть решена. Вы можете сделать это несколькими шагами. Во-первых, если этот молодой человек откровенно флиртует с вами, вы можете попытаться потушить это поведение, проигнорировав его увертюры. Это может оказаться очень эффективной стратегией. Во-вторых, посмотрите на свое поведение и убедитесь, что вы поддерживаете четкие границы со своим учеником. Не разделяйте личную информацию или слишком шутите с ним. Это, вероятно, будет неверно истолковано. В-третьих, если ваши попытки не реагировать на увертюры этого ученика и ваши попытки контролировать свое поведение не приводят к успешному разрешению, возможно, настало время встретиться со студентом.
Подходите к этому совещанию с хорошим намерением и с целью просвещения молодого человека о соответствующих границах в доброй и чувствительной манере. Разумеется, вам нужно будет организовать частное собрание. Во время встречи объясните учащемуся, не обвиняющим вас, что вы его учитель, и что есть определенные ожидания в отношении соответствующего поведения, которое должно определять отношения между учеником и учителем. Убедитесь, что он понимает, что вы говорите. Объясните, что вы не злитесь на него, но да, это прекрасно, чтобы объяснить, что его поведение делает вас неудобными и, возможно, мешает вашей способности эффективно преподавать.
Если ученик понимает и изменяет свое поведение, это замечательно. Удостоверьтесь, что вы не случайно стали полностью игнорировать его из-за его прошлого поведения. В конце концов, раздавить учителей нередко, особенно если студент восхищается вами. Если, однако, студент обостряется и начинает заниматься преследованием или любым другим типом эскалации поведения, у вас не останется иного выбора, кроме как поговорить с вашими руководителями и решить проблему более формально. Надеюсь, к этому не придет.
Пожалуйста, вернитесь ко мне и сообщите мне об итогах. Удачи!
Д-р G.
Для получения дополнительных статей см. Мой сайт.