5 способов избежать стать родителем вертолета, когда вы отправляете своего ребенка в колледж

Дети колледжа отправляют более 40 текстов в день

Эмили, первокурсница в колледже, прогуливается из своего общежития к своему классу биологии и в пути, она называет свою мать, чтобы она не казалась бесцельной и одинокой, когда она проходила мимо ее сверстников; она почти не замечает, что почти все они также находятся на своих сотовых телефонах. Во время занятий она делает заметки на своем iPad, но открыла несколько других экранов – она ​​«проверяет» на Facebook, просматривает последние новости знаменитостей и смотрит на ее постоянно сокращающийся текущий счет. Она получает текст от своего отца, напомнив ей, что он ищет отпускные билеты, первый из примерно 40, которые она высылает и получает в течение дня. После урока Эмили пропускает библиотеку, чтобы провести некоторое время, играя в видеоигры со своим соседом по комнате. Когда она идет в библиотеку, ей удается вывесить своих друзей, прочитать ее экономику и посмотреть эпизод по требованию ее любимого телешоу. Прямо перед сном она отвечает на просьбу Факунции от своей матери, которая хотела зарегистрироваться в свой день. Когда придет время ложиться спать, она поместит свой сотовый телефон рядом с подушкой, так что она обязательно услышит любые входящие тексты или звонки в ночное время.

История Эмили может быть не столь необычной для большинства студентов, живущих вне дома. Недавний снимок USA Today сообщил, что 50% детей колледжа не могут пройти более 30 минут без использования цифрового устройства. Молодые люди этого возраста используют больше технологий, чем любая другая когорта: у 84% есть профиль социальной сети, а у 97% есть мобильный телефон. Те, кто посещают колледж, имеют самые высокие технологии и, вероятно, будут в режиме онлайн, используя сайты социальных сетей, просматривая и публикуя видео, отправляя текстовые сообщения и играя в видеоигры.

Возможно, родители вносят свой вклад в эту диету с высоким потреблением средств питания, используя ту роль, которую они играют в поддержании сильной цифровой связи со своим ребенком в школе. Предварительные данные нашего исследования (Digital Family Project) показывают, что:

• «Чистое» Воспитание
• Как очистить беспорядок и быть более праздничным, в одном ходу
• Как сказать, если ребенок испытывает тревогу
• Гестационный возраст и нарушения обучения
• Атака 500-квадратной ванной

• 71% родителей посылают по меньшей мере 3 текста в день своему ребенку в колледже.
• Около половины родителей называют своего ребенка в колледже более трех раз в день.
• 50% родителей говорят, что они сообщают о такой же сумме со своим ребенком, даже если ребенок находится вне дома.
• 43% родителей – друзья в Facebook со своим ребенком в возрасте дошкольного возраста

Этот уровень постоянной связи может усложнить процесс разделения, который обычно возникает, когда молодой взрослый уходит из дома. С технологией никогда не было легче оставаться на связи. Текстовые сообщения, сотовые телефоны, сайты социальных сетей, видео чаты и электронная почта, все сделали постоянный контакт простым и ожидаемым. Но временами это может зайти слишком далеко. Клиницисты сообщают истории родителей, которые звонят каждое утро, чтобы разбудить своего ребенка на занятия; родители, которые паникуют, если они не получают по крайней мере двух текстовых сообщений в день от своего ребенка; или даже родители, которые требуют, чтобы их ребенок парадировал новых друзей колледжа перед камерой Skype, прежде чем предоставлять разрешение для их подростков подружиться с ними.

Большая часть этого поведения обусловлена ​​собственным беспокойством родителей. В прошлом, когда, возможно, был только один (платный) телефон на всем этаже общежития, родителям было трудно попытаться справиться с этим беспокойством благодаря постоянному контакту и контролю. Технология теперь делает их детей доступными 24/7.

Мы, безусловно, выступаем за то, чтобы родители принимали участие в жизни своего колледжа; однако мы предлагаем некоторый уровень равновесия, чтобы не становиться «родителем вертолета», который в цифровой форме парит.

• Дороти Сандаски: Женщина, которая ничего не видела
• Отчет Shriver обеспечивает обязательный брак и материнство
• Конфликт между соратниками: почему легко ненавидеть «другую женщину»,
• I. Самые ранние чувства вашего ребёнка
• Понимание тревоги как симптом, а не проблема

Пять советов для родителей:

1. Установите правила общения до того, как покинет ваш ребенок. Молодые взрослые и их родители должны обсудить, как они будут на связи, и какими средствами (текстовые сообщения, телефон, видеочат). Лучшее время для таких переговоров – до того, как ребенок отправится в колледж, желательно, чтобы оба родителя и ребенка были глубоко в состоянии беспокойства о разлуке.
2. Следуйте за своим ребенком. Молодые взрослые должны взять на себя инициативу в ожидании количества и типа контакта, который, по их мнению, они захотят, с предостережением о том, что эти шаблоны могут быть пересмотрены после разлуки.
3. Устанавливайте разумные ожидания. Партнеры и их дети должны будут договориться о том, что представляет собой разумное время отклика для молодежи, чтобы отвечать на коммюнике своих родителей. Родители должны быть предупреждены о том, чтобы не управлять деталями жизни своих детей, поскольку важная задача молодой взрослой жизни – научиться самостоятельно решать больше ежедневных проблем.
4. Пересмотр по мере необходимости. Правила для контакта могут быть подходящими в течение первого месяца, когда ваш ребенок находится в школе, но не подходит через 6 месяцев, когда родители и ребенок попали в новые процедуры. Родители должны быть открыты для разговоров об изменении ожиданий цифровой связности.
5. Слушайте руководство от университета вашего ребенка. Некоторые университеты видели, что вредные последствия так называемых «родителей вертолетов» глубоко вовлечены в повседневную жизнь детей и создали учебные планы, чтобы помочь родителям и детям установить соответствующие ограничения для контактов ,

***

Как клиницисты, работающие с семьями, нас интересуют как положительные, так и отрицательные последствия использования технологий для отношений на каждом этапе развития. Мы заинтересованы в том, как цифровые аборигены могут использовать технологию таким образом, чтобы трансформировать аспекты воспитания. И нас интересует, как семейные отношения на других этапах изменяются технологиями. Мы приглашаем вас принять участие в проекте Digital Family, нажав на изображение ниже.

Copyright Энн Фишель и Тристан Горриндо, 2012