Скрытое смещение и расизм

Perri Corvino/Used with permission
Источник: Perri Corvino / Используется с разрешения

Стивен Фридман, LCSW

Будучи социальным работником-психотерапевтом, много лет работающим в школе для обучения студентов-инвалидов, мне пришлось противостоять скрытым предубеждениям, особенно в моей работе с афро-американскими подростками.

Скрытое смещение повсюду

Хотя я идентифицирую себя как либеральный человек, я понял, что я не застрахован от уклончивых взглядов и убеждений на расовой почве. Сознательно я выступаю против расистских представлений о том, что люди цвета по своей сути уступают или обладают неблагоприятными качествами, такими как склонность к агрессии или преступному поведению, или склонность к чрезмерному сексуализации. И все же, неожиданно и тревожно, я нашел расистские стереотипы, скрытые внутри себя.

Если студент-студент цветной терапии со мной борется с академической успеваемостью, как мне обрабатывать эту информацию? Многие из учеников, которых я консультировал, были уволены из предыдущих школ, которые характеризовали их как «ленивые», «немотивированные» или «без пользы». И одно из худших заявлений: «вы никогда ничего не будете». негативные сообщения наносят ущерб ученику, уважению, честолюбию и надежде.

Но более трудная для меня роль белого либерального психотерапевта в социальной работе заключается в том, что я принял во внимание внутренние сообщения – некоторые из этих сообщений, даже не зная об этом. Я стал жертвой заграждения негативных медиа-изображений о подростках цвета.

Я понял, что в американском обществе расизм в нашей истории влияет на все взгляды и убеждения каждого, как сознательного, так и бессознательного. Скрытая предвзятость везде – невозможно избежать расистских убеждений или взглядов. Но мы обязаны смотреть вовнутрь и рассматривать наши взгляды как можно лучше.

Как моя работа помогла мне открыть мою скрытую предвзятость

Во время сеанса терапии с афро-американским 18-летним юношей старшеклассником, которого я буду называть «А», он сообщил мне о недавнем происшествии: хотя у него был проход в метро, ​​он прыгнул в турникет на остановке метро рядом его дом. У меня были терапевтические отношения с А более двух лет, и после некоторого исследования я понял поведение А как отражение внутренней борьбы между его намерением создать продуктивное, успешное будущее и внутреннюю веру в то, что он станет мелким криминальное общество ожидало его.

Я спросил А о его решении прыгнуть на турникет, хотя у него был пропуск в метро. Он пожал плечами и улыбнулся, сказав, что он действует по импульсу и наслаждался острыми ощущениями своего запретного действия. Я упомянул о планах его будущего, о котором мы говорили, о его школьных и карьерных целях. Выраженный признался, что преследует свою мечту стать первым в своей семье, чтобы учиться в колледже. Был проблеск осознания конфликта между этой мечтой и его импульсивным противозаконным актом, конфликт, который был сосредоточен вокруг его образа самого себя и его будущего.

Поразмыслив, я осознал параллельную борьбу внутри себя: я чувствовал обнадеживающее и позитивное отношение к А и его будущему, но также заметил мою внутреннюю внутреннюю предвзятость, в которой его незаконное поведение соответствовало его мнению как «преступного» молодого человека цвета , Признание скрытой предубежденности внутри меня позволило мне отступить и лучше понять, как расизм повлиял на самосознание А и вызвал в нем напряженность – он является претендентом на обнадеживающий молодой человек цвета, борясь с внутренними социальными ожиданиями, что он преступник.

Расизм повлиял на его чувство собственного достоинства, а также на то, как другие воспринимают его. Включая меня. Несмотря на мои лучшие намерения, я скрывал скрытые стереотипные ожидания А за пределами моего осознания. Получение осознания помогло мне избежать ловушки рассмотрения криминальной трансгрессии А в ожидании или как части его «истинного» я. Вместо этого я смог оценить эмоциональную сложность внутренней борьбы А. Это позволило обоим нам лучше понять его опыт, а также укрепить наше чувство надежды на его возможности.

Продолжающееся размышление и любопытство усиливают понимание

Как школьный социальный работник, я научился воздерживаться от использования своей власти и положения власти, чтобы не задумываться о моем скрытом уклоне. Важная стратегия, которую я использовал, которая звучит просто, – это слушать моих учеников и учиться на их опыте.

Я часто спрашиваю своих учеников о том, как они выглядят в школе и в мире. Я активно интересуюсь их опытом. Многие из моих учеников по цвету рассказали мне о том, что они были профилированы по дороге домой из школы, часто требуемой полицией, чтобы открыть школьные сумки для случайного поиска. Эти ученики говорят о том, чтобы отвратить глаза на улице, когда они пропускают полицейских, чтобы они не воспринимались как антагонистические или потенциально агрессивные.

Таким образом, я получил бесценное представление о переживаниях моих учеников и расистских взглядах и поведении, с которыми они сталкиваются ежедневно. Мы говорим о несправедливости нашего опыта: как, как белый человек, я имею честь не сталкиваться с этими унижениями с неустанной регулярностью. У меня есть привилегия не требовать думать о себе, как о гонке. Я могу выйти в мир без страха по отношению к цвету моей кожи.

Будучи открытым, чтобы учиться у моих учеников цвета, и размышляя о скрытых предубеждениях внутри себя, я был в состоянии получать удовольствие от знакомства с моими учениками на более глубоком, более интимном уровне. Я считаю, что этот подход может быть полезен для всех людей; мы все можем извлечь пользу из рассмотрения нашей предвзятости. Мы не должны избегать вопроса о расе и расизме – мы должны быть любопытными и откровенными, с нами и с другими.

Стивен Фридман, LCSW, был клиническим социальным работником в течение 30 лет. Он был главным социальным работником в амбулаторном отделении психического здоровья взрослых в больнице Якоби в 1990-х годах. В течение последних 17 лет он работал школьным консультантом в Подготовительной школе Уинстона. В настоящее время он является докторантом по клинической социальной работе в Школе социальных исследований Смита и заинтересован в написании своей диссертации о скрытой предвзятости в межрасовых отношениях. В настоящее время он является докторантом в Институте белых Уильяма Алансона. У него также есть небольшая частная практика в Нью-Йорке, работающая со взрослыми и подростками.