8 шагов для решения эпидемии опиоидной зависимости в США

Источник: AdobeStock_87693883 (1) лицензировано

Большинство из нас знает факты. В 2014 году 1,9 миллиона человек имели расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ, связанное с лекарствами, отпускаемыми по рецепту, и у 586 000 человек было расстройство употребления психоактивных веществ с участием героина. В 2014 году смертность от эпидемии опиоидных злоупотреблений в США подскочила до 18 893 человек. Проблема продолжает ухудшаться. Внося свой вклад в эту проблему, опиоидные предписания утроились за последние 20 лет, что привело к чрезмерному злоупотреблению и наркомании. Героин (злоупотребление опиоидом, связанным с этой эпидемией) теперь очень дешев, и очень популярный наркотик, и многие из социально-экономических статусов зависимы.

Интеграция медицинской помощи, психического здоровья, пристрастий, благополучия, практики осознанности, обучения родителей, ухода за детьми, сокращения насилия в домах, уголовного правосудия и образования может стать мощным решением для борьбы с эпидемией опиоидной зависимости. Примером зависимого подростка может быть тот факт, что у подростка 1) проблемы с желудочно-кишечным трактом, 2) плохая успеваемость в школе, 3) сверстники, которые также злоупотребляют наркотиками, 4) проблемы с законом, 5) вещество, злоупотребляющее родителем, 6) насилие в семье и 7) депрессия. Переход к его педиатру для его желудочно-кишечных проблем не решит ни одну из других проблем, прежде всего потому, что молодежь вряд ли привезет их с врачом. Во многих случаях молодежь вовлечена или собирается участвовать в других молодежных службах. Органы здравоохранения, образования, ювенальной юстиции и социальных служб часто работают без общения друг с другом. Однако злоупотребление психоактивными веществами затрагивает все части жизни молодежи, а другие факторы могут способствовать поддержанию злоупотребления психоактивными веществами. Одна система должна иметь возможность общаться с другими системами, чтобы все они могли поддерживать восстановление молодежи.

SAMHSA заявляет, что для того, чтобы человек ощущал выздоровление от опиоидных и других зависимостей, он должен быть здоров в своем здоровье, семье, сообществе и цели. Человек нуждается в здоровье в уме, в теле и в душе. Ему нужен безопасный и здоровый дом для проживания. Он / она должен быть безопасным и здоровым в своих различных сообществах, таких как районы, рабочие места и школы, и каждый человек нуждается в цели или причине для жизни. Все эти области нуждаются в поддержке оптимального состояния здоровья, чтобы прервать жизнь наркомании. Участие и поддержка нескольких людей и систем в жизни человека необходимы для того, чтобы добиться восстановления от зависимости. Например, очень трудно восстановить молодость, если его родители все еще зависимы и / или небрежны или оскорбительны.

В каждой области жизни человека его сообщество должно быть в состоянии узнать, когда ему или ей нужна помощь, и поддерживать все аспекты профилактики или восстановления здоровья поведенческих проблем. Например, если у работника 1) низкая производительность работы, 2) чрезмерная задержка и отсутствие, 3) раздражительность и нестабильность настроения, 4) эмоциональные вспышки и / или 5) странное поведение или внешность, возможно, у него / нее есть злоупотребление психоактивными веществами или проблемы психического здоровья. Прогрессивные дисциплинарные меры не будут решать более серьезные проблемы на работе или в школе. Сначала нужно определить, может ли проблема решить проблему с помощью прогрессивных методов консультирования или что-то более серьезное. Если это более серьезная проблема, требуется профессиональное вмешательство и может потребоваться, если есть нарушения в школьных или рабочих правилах.

• Когда вы чувствуете, как вы попали в нижнюю часть: музыка может помочь
• Даже веганы умирают: оставляя наследие заботы и сострадания
• Узнаваемая подлинность
• Новый нормальный: оказание помощи пострадавшим от несчастных случаев
• Нейтральная зона: изобразительное искусство быть в промежутке

Можно сказать: «Какой бизнес у меня есть». Это ваш бизнес, если человек возвращается к вашему месту бизнеса или школе с намерением причинить вред. Это ваш бизнес, если человек будет стоить ваши деловые деньги из-за плохой работы. Если это школа, это ваш бизнес, потому что вы отвечаете за благополучие детей, находящихся на вашем попечении и дисциплинарных мерах, не всегда решает проблему, особенно если это проблема психического здоровья или злоупотребления психоактивными веществами или и то, и другое. Это ваш бизнес, если ваш ребенок также отправляется в эту школу, и ребенок, о котором идет речь, нарушает обучение или безопасность вашего ребенка.

Шаги действий:

1. Ничто в HIPAA не должно препятствовать координации действий для оптимального ухода
2. Связь, связанная с опасностью для себя или других лиц, не предназначена для блокировки HIPAA.
3. Медицинские, психиатрические и зависимые провайдеры могут создавать системы связи с другими агентствами, подписывая выпуски, соответствующие требованиям HIPAA
4. Врачи и медсестры, программы отправления правосудия в отношении несовершеннолетних и религиозные общины могут попросить тех, кого они обслуживают, о наркотиках, алкоголе, психическом здоровье и семейном насилии в качестве обычного скрининга. Имеют рутинную сеть рефералов, чтобы сделать рефералы легко и регулярно
5. Школьный персонал может задавать вопросы о злоупотреблении психоактивными веществами, психическом здоровье и семейном насилии и переходить к обычной практике профессиональных услуг.
6. После направления рефералов планы лечения должны включать несколько агентств, чтобы все провайдеры могли поддерживать восстановление человека.
7. Родители могут поговорить со своими школами, чтобы убедиться, что такая система на месте, и их дети о злоупотреблении психоактивными веществами.
8. Связь между агентствами может осуществляться в электронном виде и через приложения, совместимые с HIPAA, для сокращения времени, необходимого для координации и повышения эффективности их услуг.

• Когда подростки становятся их собственными худшими врагами
• Почему мы настраиваемся на «Бакалавр»: «Романтика и извлеченные уроки»
• Исцеление через рассказ
• Девять видов любви
• Занятость как обычная – как узнать, когда остановиться (часть 1)