Содействовать, предотвращать, быть конгруэнтным или несогласованным

Это второе отступление от моей трилогии сообщений о психопатологии. Первое отступление сосредоточено на подходах / уклонениях / обучении и мотивации работы, и в этом случае будет обсуждаться концепция Хиггинса «Продвижение, предотвращение, сравнение и несоответствие».

На первый взгляд концепция подхода / избегания Карвера / Шиира похожа на концепцию «Продвижение / профилактика» Хиггина, но при ближайшем рассмотрении wd обнаружит, что концепция s ортогональна.

Напомним, Хиггинс основывал свои концепции стимулирования и профилактики, направленные на регулирование на основе его более ранней теории саморазрешения (SDT, отличной от теории самоопределения Reci / Dyan). Согласно его SDT, каждый из нас обладает «фактическим» я (что мы на самом деле) и двумя гипотетическими «я»: «идеальное» я, состоящее из наших желаний, надежд и стремлений, а другое «должно» состоять из наших обязанностей, обязанностей и чувство безопасности. Хотя «идеальный» – это то, что мы / другие хотим, чтобы мы были в лучшем положении; «должен» – это то, что мы / другие ожидаем от нас от нашего морального чувства.

Таким образом, у нас есть два типа самостоятельных гидов, идеальный самоучитель и руководство для себя, которое помогает нам определить, как действовать. Если мы обнаружим несоответствие между фактическим «я» и «идеальным» я; или фактическое «я» и должно быть; то это воспринимаемое / доступное несоответствие приводит к чувствам дискомфорта, подобно тому, что происходит в когнитивном диссонансе (Festinger), и наши действия направлены на сокращение таких расхождений.

• Фантазийные выборы и реальное
• Человек поднимается и берет ответственность
• Предоставление Голоса Чувствам Черных Мальчиков
• Малахия
• Грейс + Достоинство = Счастье

Между тем расхождение не приводит к единому обобщенному дискомфорту, но характер и сила дискомфорта или отрицательных эмоций различаются на основе как доступности несоответствия (острый, хронический, потенциальный и т. Д.) Для нас, так и типа несоответствия (фактического, идеальный или фактический). Специально было постулировано и подтверждено экспериментально, что фактическое идеальное самосогласование приводит к эмоциям, связанным с унынием (грустно, удрученно, подавленно), в то время как фактическое самосогласование приводит к агитационным эмоциям (сердитым, беспокойным, раздражительным).

Позднее Хиггинс расширил теорию саморазрушения, сосредоточив внимание на регулятивной направленности – на продвижение, где рассматривается вопрос о приближении присутствия положительных результатов и избегании отсутствия положительных результатов; и фокусирование на профилактике, когда один из них обусловлен отсутствием отрицательных результатов и предотвращением наличия негативных результатов. Таким образом, он привнес положительные эмоции также в сферу теории нормативного фокуса, полагая, что достижение самосогласованного цели должно приводить к положительным эмоциям и расширять его логику, те цели, которые идеально-фактические конгруэнтные, должны приводить к разным положительным эмоциональным кластерам (веселый , страстные) по отношению к тем, которые являются фактическими – должны сходиться (покоя, спокойствия).

Теперь существует множество важных концепций, плавающих вокруг – одно – это значимость и доступность конкретного самообслуживания. Я классифицирую различные уровни доступности / значимости как 1. острое (кратковременное) 2. Потенциальное (упреждающее) 3. Хроническое (постоянное) и 4. Реализованное (все время).

• Неправильная причина оставаться в браке
• Почему мы все более рациональны, чем мистер Спок
• Сага Сэма
• Жизнь с кем-то, кто постоянно жалуется
• Старшие сироты: реальная проблема или новый способ напугать одиночных игр?

Другим важным понятием является взаимодействие самосогласованности / несоответствия с используемым руководством или регулирующими навыками, а именно рекламным (идеальным) или профилактическим (должно).

Доступность или сила гидов (идеальный / должный), а также сила и природа саморазрушения / самосогласованности с этим руководством приведут к возникновению эмоций и эмоциональных состояний в человеке.

Пояснив эти концепции, можно смело раскрыть матрицу продвижения, предотвращения, несоответствия и сопоставления и возникающие эмоции, основанные на доступности самих проводников.

 

Хиггинс предложил использовать схему теории обнаружения сигналов, которая будет использоваться для этих эмоций / нормативной направленности. В частности, акцент фокусировки сосредоточен на обеспечении хитов, даже если он терпим к нескольким ложным тревогам, увеличивая ответную предвзятость и совершая ошибки комиссии; с другой стороны, направлена ​​на обеспечение правильных отклонений и жизни с несколькими ложными негативами, а также на предвзятое отношение к ошибкам бездействия. Чтобы взять в качестве примера,

Если мы рассмотрим акцент регулирования рекламы и рассмотрим угрозы и возможности, то обнаружение сигнала (возможность / угроза) будет более важным, чем игнорирование или отказ от сигнала. Таким образом,

Таким образом, существует предвзятость к тому, чтобы быть движимым страхом и интересом к этой системе по сравнению с тем, что она вызвана грустью / бодростью.

Таким образом, важная роль тревоги и одержимости, которая позволяет нам реагировать, а не реагировать (смещение действий)!

Когда подобная матрица создана для предотвращения фокуса, мы получим что-то вроде:

Таким образом, в этой системе есть предвзятость к не реагированию и, следовательно, важность импульсивности / бредового мышления, которые не позволяют нам слишком сосредоточиться на обнаружении вещей, а также на обеспечении того, чтобы согласованная структура не подвергалась угрозе.

Имейте в виду, что система саморазрушения поощрения является эквивалентной системой валентности RDoC. Кроме того, самосогласованная система продвижения эквивалентна + ve валентной системе RDoC. Аналогичным образом, система предотвращения саморазрушения является эквивалентной системе Arousal RDoC.

В следующем посте я попытаюсь развернуть это и связать все их с обещанным BIS / BAS / FFS серого и др. И как концепции Craver / Schier и Dweck Approach / избегания / обучения / производительности являются ортогональными и повторяются с идеями Хиггинса и др. По продвижению, предотвращению, конгруэнтности и несогласованности.