Понимание отказа школы

Новый учебный год официально здесь, что представляет собой огромный переход для родителей, учителей и детей. Немногие дети любят возвращаться в школу. Даже родители могут испытывать чувство грусти в связи с потерей летней свободы и возвращением раннего утра и бесконечных процедур. Это нормально даже для детей с большим количеством друзей, которые преуспевают в школе, чтобы немного ныть в первые недели в школу. Некоторые дети еще более стойкие, жалуются каждое утро и нуждаются в нескольких пробуждениях, чтобы встать с постели. Это может быть неприятно, но разочарование в норме.

Для небольшой части детей проблема идет глубже. Некоторые дети просто отказываются ходить в школу или сражаться в школе так сильно, что каждое утро становится жалкой битвой. Это явление, известное как отказ школы, не является проблемой поведения. Вы не можете наказать своего ребенка от школьного отказа. Вместо этого, это форма беспокойства, требующая лечения. Вот что вам нужно знать.

Отказ школы: отличается от прогулов

Когда дети начинают отказываться ходить в школу, некоторые родители беспокоятся о том, что их дети выпадут, или что они посетят прогуливающего офицера. Отказ школы, однако, отличается от прогулов. Дети, которые прогуливаются из школы, не хотят идти, потому что они предпочитают делать что-то еще, – и они часто придумывают сложные схемы, чтобы выйти из школы. Пробойность также встречается чаще у детей старшего возраста и подростков, в то время как отказ от школы может произойти в любом возрасте.

• Почему прикосновение любовника настолько сильное
• Есть два вида людей
• Как помочь саморазрушающему партнеру (и что не делать)
• Нет партнера, нет беспокойства: новое исследование психологического здоровья
• Мы все делаем ошибки – учитесь у них, не валяйтесь в них

Так что же такое отказ школы? Некоторые общие признаки отказа школы включают:

• Жалоба на физические симптомы, такие как боль в животе, чтобы выйти из школы. В школе дети, которые отказываются от школы, могут неоднократно посещать школьную медсестру. Если ребенку разрешено оставаться дома, симптомы быстро исчезают. Это, однако, не означает, что ребенок фальсифицирует; симптомы могут быть физическим проявлением тревоги.
• Тревога разделения. Дети со школьным отказом могут иметь историю беспокойства о разлуке или могут внезапно развиваться опасения быть отделенными от родителей, дедушек и бабушек или других фигур привязанности.
• Изменения в настроении или поведении. Дети, отказывающиеся ходить в школу, могут быть цепляющимися или озабоченными, могут бросать истерики, могут начинать борется в школе или вести себя иначе, чем без признаков.
• Отрицательный опыт в школе. Издевательства, плохой учитель, травма или общий страх перед посещением школы могут инициировать цепную реакцию, ведущую к отказу школы. Выяснение того, что происходит в школе, имеет решающее значение для понимания отказа школы.

Школьная тревога и отказ затрагивают 25 процентов детей и часто происходят в возрасте от 5 до 6 лет, а затем снова между 10 и 11. Дети, которые отказываются ходить в школу, часто бывают яркими, с успехом в школе.

Что могут сделать родители

• Прощение после предательства
• Злые младенцы и родители (оценка Алисы Миллер)
• Можете ли вы освободиться от страха середины жизни от потери, падения и застоя?
• 6 Повреждение веры о горе и то, что вы можете сделать
• Профессиональная функциональность в рамках моральной основы

Когда ребенок не будет ходить в школу, возникает соблазн рассматривать его как поведенческую проблему или просто игнорировать его и надеяться, что он уйдет. Но для детей, которые боятся школы, быть вынужденным ходить в школу может быть крайне тревожным. Таким образом, ходить в школу становится как фобия. Подумайте, как вы себя чувствуете, если будете вынуждены делать то, что вас пугает больше всего. Так чувствует себя ваш ребенок.

Конечно, не ходить в школу тоже не вариант, поэтому родители должны найти способы поддержать своих детей, помогая им получить необходимое образование. Если ваш ребенок начинает отказываться ходить в школу, организуйте встречу со школьным консультантом или с терапевтом. Большинство детей, которые отказываются от школы, должны поговорить с их проблемами с психотерапевтом. Семейная терапия также может помочь вашей семье найти способы поддержать вашего ребенка.

Некоторые другие стратегии, которые могут помочь, включают:

• Не позорьте своего ребенка за то, что он не хочет ходить в школу. Действуйте как поддерживающий партнер и слушатель.
• Поговорите с ребенком о причинах нежелания ходить в школу. Рассмотрите стратегии мозгового штурма для школьных проблем, таких как хулиганы и средние учителя. -Отправляющие ответы на эти проблемы могут быть особенно полезными.
• Говоря о позитивных аспектах школы, таких как друзья или любимый предмет, но не игнорируя негативных чувств вашего ребенка.
• Встреча с учителем вашего ребенка, чтобы обсудить проблему. Возможно, вам также понадобится встретиться со школьным персоналом, чтобы разработать индивидуальный образовательный план (IEP), который отвечает потребностям вашего ребенка. Некоторым детям необходимо постепенно реинтегрироваться в школу, ходить в школу в небольших дозах, когда они привыкают к ней. Работа на дому или с преподавателем может помочь преодолеть этот пробел.
• Помощь вашему ребенку в создании системы поддержки. Если у них есть проблемы с подружиться, помогите им найти новые виды деятельности, которые им нравятся, чтобы они могли встретить единомышленников.

Чего не делать:

То, как вы реагируете на отказ школы от вашего ребенка, может ухудшить ситуацию. В конце концов, ты самый большой союзник своего ребенка. Если ваш ребенок чувствует, что не может рассчитывать на вас, они могут чувствовать себя еще более озабоченными. Избегайте следующего:

• Рассказывать друзьям или сверстникам вашего ребенка об их школьной тревоге.
• Позор или наказание вашего ребенка за то, что он не пошел в школу.
• Угрожать вашему ребенку не ходить в школу.
• Издевайтесь над своим ребенком или позволяйте братьям и сестрам высмеивать вашего ребенка, чтобы не ходить в школу.
• Предполагая, что проблема будет работать сама по себе.

Дети, которые отказываются от помощи в школе, нуждаются в помощи, а несколько сеансов с консультантом – это все, что нужно для того, чтобы вернуть ситуацию в нужное русло.