Серия обучения психологии Люскина – № 3
Медиа-психология – это растущая суб-специальность в психологии. Цель этой статьи – описать медиа-психологию и стимулировать предложения, уточнения и дополнения, чтобы способствовать пониманию медиа-психологии и ее последствий в качестве средств массовой информации. Обязательно прочитайте.
В рамках Американской психологической ассоциации медиа-психология представлена Отделом 46, Общество медиа-психологии и технологии. Применение медиа психологии улучшает технологию за счет интеграции изображений, графики и звука в формах общения. Сегодня коммуникации «E» являются цифровыми, проводными и беспроводными и функционируют на многих устройствах. В каком-то смысле наши современные коммуникационные технологии можно рассматривать как ориентированные на человека и глубину экрана. В этой специальности изучаются теории психологии, включая ситуационное познание, теории внимания, убеждения, привязанности, правдоподобия, т. Е. Приостановки неверия и многие другие. Исторически, «E» в телекоммуникациях считалось «электронным», но с увеличенной цифровой емкостью и драматическим обогащением изображениями, графикой и звуком, «E» теперь следует рассматривать как «Enhanced».
Усовершенствованные средства массовой информации имеют основополагающее значение для будущего всех средств массовой информации в мировой телекоммуникации и исследованиях в средствах массовой информации, что является новой дисциплиной, которая изучает влияние СМИ на поведение и общество, является новой областью важности.
Таким образом, будущее медиа психологии очень яркое. Конвергенция средств массовой информации, технологий, коммуникации, искусства и науки трансформирует наш мир. С распространением мобильных устройств и приложений преподавателям все труднее понять и включить новые подходы, чтобы помочь профессионалам подготовиться к новым возможностям карьерного роста. Медиа-психология процветает, когда волна телемедицины и медицинских услуг растет на сцену. Повышенное понимание медиа-психологии и ее способности влиять на поведение в настоящее время применяются к политическим сообщениям, государственной политике и всем областям торговли.
Усовершенствованные медиа порождают новые позиции, и есть потребность в мощных медиа-программистах, архитекторах решений и высокоразвитых практиках медиа психологии. Конкретные профессиональные специальности включают в себя преподавателей, писателей, продюсеров, программистов, инженеров, дизайнеров, режиссеров, художников, кинематографистов, специалистов по связям с общественностью и рекламой, обладающих знаниями и навыками XXI века, чтобы выполнять свою работу на основе современного понимания психологии и его среды связи и поведения.
Мой многолетний опыт в этой области подсказывает мне, что изучение медиа психологии растет из-за растущего понимания того, как конкретные теории в психологии, применяемые сингулярно и в совокупности, могут сделать программы (сообщения) лучшими и более убедительными. Медиа-психология включает коммуникационные технологии. Медиа-психология – это искусство и наука с будущим, которое включает в себя привлечение нас к новым уровням искусственного интеллекта и поможет нам лучше понять физические и эмоциональные функции мозга. Исследования магнитно-резонансной томографии (МРТ) дают нам информацию быстрее, чем мы ее понимаем.
Изучение средств массовой информации, связанных с поведением, включает в себя растущие знания в области выражения, убеждения, сексуальности, пола, познания, обучения, мастерства, настойчивости, успеха, неудачи и многих других областей, которые могут применяться непосредственно при производстве конкретных программ посредством применения медиа психологии , Эти знания также помогают нам демистифицировать и прогнозировать реакцию аудитории на программы в значительной степени. Новые академические программы, от MBA до MFT и за ее пределами, получат выгоду от включения исследований из области медиа-исследований и из ученых-практиков, способных повысить навыки критического мышления учащихся, поскольку они учат их интегрировать эти теории в области образование, торговля, государственная политика и правительство, а также здравоохранение.
Психология средств массовой информации – все более важная специальность, которая занимает центральное место в области психологии и, таким образом, в работе Американской психологической ассоциации, возглавляемой Отделом психологии СМИ.
Потенциал области медиа-психологии в будущем лучше всего иллюстрируется, указывая некоторые из текущих событий в этой области. Примерами являются:
• Расширение включения теорий и курсов в медиа-психологию в программы выпускников университетов.
• Значительный рост и развитие онлайн-образования, в котором подчеркивается необходимость понимания принципов медиа-психологии для оптимизации этих программ и обеспечения их надежности.
• Расширение экспериментов и прогресс в программах телемедицины, телездравоохранения и телетерапии, основанных на основополагающих теориях в медиа психологии.
• Растущее признание важности медиа психологии в производстве медиапрограмм, кино и телевидения.
• Растущее понимание того, как связаны медиа, психология и поведение и их значение почти для всех форм современного общения.
• Применение теорий и методов в психологии средств массовой информации для повышения уровня понимания общественностью важных социальных и общественных потребностей путем содействия широкому пониманию таких сложных социальных проблем, как ожирение, холестерин, курение, ПТСР, аутизм и аспергеры и другое здоровье, семья и общественность проблемы политики.
По мере появления более сложных мобильных устройств и развития поколений людей и технологий, рабочие места в будущем по существу будут основаны на знаниях. Психология средств массовой информации будет иметь решающее значение для эффективного распространения и получения этих знаний через различные средства массовой информации.
Существует большая область возможностей для медиа-психологов во всех аспектах торговли. Поскольку глобальные коммуникации теперь функционируют из облачной сети по всему миру, понимание медиаэффектов станет таким же важным, как изучение глобальной экономики, потепления, коммуникаций, медицины, политики и развлечений.
Те из нас, кто изучает и изучают медийные эффекты и медиа-психологию, являются первопроходцами, учатся и работают вместе, поскольку мы разделяем эту возможность, чтобы помочь сформировать позитивное будущее для Америки и всего мира.
Цель этой статьи – просто повысить осведомленность о том, что расширенные средства массовой информации и изучение медиаэффектов лежат в основе эффективности всех коммуникаций в нашем будущем, а также для стимулирования беседы продолжать совершенствовать свое описание и помогать всем понять медиаполитику более полно.
Рекомендации:
Luskin, BJ, Friedland, L. (1998). Подраздел 46 Целевая группа 46 Исследование целевых групп по новым возможностям карьеры в формирующейся области медиа-психологии. Изучение новых карьерных возможностей в формирующейся области медиа-психологии. Лос-Анджелес, Американская психологическая ассоциация: 101.
___________
Д-р Бернард Лускин является генеральным директором www.LuskinInternational.com. Он является почетным Президентом Общества медиа психологии и технологии, Отделом психологии СМИ 46 Американской психологической ассоциации. Он преподавал в области медиа психологии в UCLA, USC, Университете Клермонт, Калифорнийском государственном университете, Университете Филдинга и Университете Туро. Он был генеральным директором восьми колледжей и университетов и отделов оффициальных компаний 500 и СМИ. Берни Лускин получил премию APA в области медиа-психологии и технологий за пожизненные вклады в медиа-психологию и является членом APA. Лускин был признан за пожизненный вклад в образование и средства массовой информации такими организациями, как правительство Ирландии и Европейская комиссия. Его можно найти по адресу: [email protected].
###
