Иногда бывает сложно разобраться в печати, когда вы шутите, поэтому позвольте мне заранее заявить, что я действительно не думаю, что Билл Гейтс и его команда – миньоны дьявола. Однако я думаю, что популярность PowerPoint помогает нам понять, как мы думаем о знании здесь в XXI веке. И я также думаю, что некоторые из наших идей о знании потенциально опасны.
Конечно, как и большинство людей, когда я публично говорю, я могу использовать слайды PowerPoint. Ожидается, и я думаю, что я просто леммин. И поскольку я использую PowerPoint, я знаю, что происходит: многие слушатели предполагают, что то, что я говорю, полностью захвачено в слайдах. Вы можете рассказать своей аудитории, что причины гражданской войны были сложными, но если вы поднимете слайд под названием «Причины гражданской войны» с тремя пулями, то многие люди будут помнить о точках пули, а не о сложности.
В результате реальное понимание имеет тенденцию вытесняться. Единственная информация, которая сохраняется как знание, – это то, что может быть зафиксировано в пулевой точке. Вы можете увидеть ту же проблему во многих других областях, например, в причуде для «оценки». Те из нас, кто работает в сфере высшего образования, все чаще просят предоставить объективные доказательства того, что наши ученики изучают материал, который мы преподаем. Мы, профессора, подумали, что мы покрыли это, потому что мы дали студентам тесты над материалом, но оказалось, что мы ошибались. Нам нужны конкретные цели для наших классов, которые могут быть объективно оценены.
И что можно объективно измерить? Ну, дискретные факты. Как и три причины гражданской войны. Мы можем объективно показать, что студенты это знают. Гораздо сложнее, если не невозможно, объективно показать, что у ученика есть тонкое и сложное понимание того, как гражданская война была укоренена во многих аспектах американской истории. Так зачем это учиться? Согласно логике оценки, таких знаний не существует.
Я мог бы продолжить, но главный момент ясен: в нашей культуре действуют мощные силы, которые работают, чтобы препятствовать размышлению, мудрости и оценке сложности. Если знания не могут быть захвачены в слайде PowerPoint и объективно измерены, зачем это беспокоиться? Но на самом деле многое из того, что мы знаем, трудно или даже невозможно выразить словами, а тем более в пулевых точках. Может ли презентация PowerPoint научить вас рассуждать, слушать музыку или ездить на велосипеде?
Знаю, знаю. PowerPoint и оценка полезны для определенных целей. Но также верно, что их полезность более ограничена, чем признает нынешний культурный климат. Поскольку мы сталкиваемся с огромными социальными и политическими проблемами, такими как экологический распад, растущая поляризация электората и негативная реакция на современный западный мир, сложная и творческая мысль будет все более и более необходимой. Мы должны изобрести некоторые технологии и методы, которые поощряют, а не снижают эту мысль.
Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт Peter G. Stromberg. Фото: ThirteenofClubs.
