Лица запугивания – помощь детям в трудных временах

За последние несколько лет издевательства получили заслуженное внимание со стороны школьных администраций, родителей и средств массовой информации. Когда происходит издевательство, это затрагивает не только детей, но и их родителей и их школы. Октябрь – это Месяц осведомленности о предотвращении авиационных происшествий в стране, поэтому важно помнить всех затронутых людей, включая как жертву, так и хулигана.

Дети, которые подвергаются издевательствам, не всегда говорят взрослым, что произошло, потому что им стыдно, смущено или они могут попасть в беду. Некоторые признаки того, что ребенок стал жертвой издевательств, могут включать:

• Изъятие из членов семьи, друзей и деятельности
• Избегание школьных или групповых сборов, включая обед и перерыв
• Переход прямо к классу, а не общение во время перерывов между классами
• Скользящие марки
• «Выступая» в гневе дома
• Увеличение нервозности, особенно связанной с социальными ситуациями
• Изменения сна или аппетита
• Беспокойство о новых друзьях

Родители часто борются с тем, что делать, когда они учатся, что их ребенок подвергается издевательствам, или когда они учатся своему ребенку, издеваются над кем-то другим. В обоих случаях может быть очень полезно работать со школьной администрацией, особенно если дети посещают одну и ту же школу. В зависимости от уровня серьезности ситуации администрация школы может поддерживать ряд вещей, в том числе:

• Поддерживайте иммунную систему через эмоциональное регулирование
• Психологическая диагностика: опасная, желательная или и то, и другое?
• Стать хорошим
• Нарциссизм: почему это так сильно в политике
• Опыт детей с СДВГ, которые оставляют типичное школьное образование

• Содействие встрече между семьями и студентами
• Встреча с семьями и студентами индивидуально для обзора политики по издевательствам и оказания поддержки жертвам, чтобы они чувствовали уверенность в школе
• Обращаясь к школьному сообществу в целом о том, как издевательства неприемлемы, и ученики должны чувствовать себя в безопасности, чтобы сказать учителям и родителям
• Установление явных ожиданий в отношении поведения студентов
• Разделение детей способами, которые заставляют их чувствовать себя в безопасности и поддерживаться

Родители и учителя могут поддерживать детей несколькими способами, чтобы предотвратить предотвращение подобных инцидентов в будущем. Очень важно, чтобы взрослые не забыли пределы или изменения, которые произошли в жизни ребенка как дома, так и в школе, потому что эмоциональное воздействие на учеников продолжается в течение некоторого времени. Взрослые могут:

• Хвалите детей за то, что произошло
• Общайтесь с потерпевшими, что это не их вина
• Обеспечить, чтобы жертвы знали, что произошло, неприемлемо и что им не нужно устраивать чувство ответственности
• Следите за тем, чтобы быть избитым
• Помогите учащимся, которые запугивают, чтобы получить поддержку от детского психолога так часто, у них есть проблемы с навигацией по социальным ситуациям, с точки зрения других, импульсным контролем, беспокойством и уверенностью в себе
• Продолжайте регистрироваться со студентами и преподавайте стратегии для того, как справляться и двигаться дальше
• Поощряйте учащихся как можно больше

Хотя для родителей никогда не бывает легкой беседы, чтобы услышать или иметь, важно как можно скорее встать перед запугиванием. Важно смягчить ситуацию до того, как она выйдет из-под контроля детям – как хулиганам, так и жертвам – безопасным и счастливым.

Кирстен Каллен Шарма, PsyD, является клиническим ассистентом профессора детской и подростковой психиатрии в детском учебном центре NYU Langone. Она также является Содиректором клинической службы раннего детства и клиническим нейропсихологом в Институте обучения и академических достижений.

• Знакомьтесь с Beatles вашей памяти
• Вариант отсрочки
• Как выжить в больнице и пожарить доктора
• Хочешь быть Зсти или Тести?
• Невосприимчивость на рабочем месте

Д-р Каллен Шарма имеет опыт в области когнитивной поведенческой терапии для детей, у которых есть сопутствующие трудности в обучении или концентрации внимания, а также эмоциональные или поведенческие трудности и терапия, ориентированная на родителей. Она подчеркивает последовательность использования основанных на фактических данных вмешательств, которые помогают детям преуспеть дома и в школе.

Д-р Каллен Шарма является членом Американской психологической ассоциации. Она опубликована в научных журналах и представлена ​​на местных, национальных и международных конференциях. Она часто участвует в интервью в средствах массовой информации; они включили The Wall Street Journal , СЕГОДНЯ , Yahoo! , и журнал « Родители ».