Научите своих детей тому, что хорошо для них плохо

Забавно, когда вы думаете об этом, что некоторые из вещей, которые мы используем для наказания детей, на самом деле полезны и должны поощряться.

Например, выполнение кругов. Упражнение хорошее, почему бы нам связать его с наказанием в детском сознании?

Мы делаем то же самое с уединением. Не приказ «идти в вашу комнату и не выходить, пока вы не будете готовы вести себя», отправить сообщение о том, что мы рассматриваем одиночество как страшную судьбу, которую можно избежать только хорошим поведением?

Давайте подумаем об этом.

• Счастье и «Должна» борьба
• Когда друзья раскрывают секреты, которые вы попросили, чтобы они продолжали
• Тепло: это все о подключении
• Как черный человек стал шизофреником
• Как сделать любовь последней

Большое внимание уделяется социальным навыкам детей, их способности работать в командах, их участию в занятиях или играх. Не так много внимания уделяется развитию здоровой оценки одиночества.

Исследование моего последнего сообщения в блоге привело меня к другим интересным статьям, в том числе под названием «Одиночество в школе: заброшенная грань развития детей и образование»

Автор, Evangelina Galanaki, PhD, психолог развития в Афинский университет, также провела исследование о том, способны ли дети различать одиночество, объективное состояние одиночества; одиночество, негативные эмоции, которые могут или не могут быть результатом одиночества; и одиночество, которое является добровольным одиночеством.

• Ваш худший враг внутри
• Какие жены мужчин, которые подвергаются сексуальному насилию дети должны понимать
• Музыкальный жанр – теоретическая ориентация
• Тереза ​​Уолш: Горе и Мать-Онемение
• Холодные люди: что делает их таким путем? Часть 2

Когда они молоды – от второго до третьего класса, большинство детей едины и одиноки вместе, и не понимают понятия одиночества. Семьлетние дети имеют негативное восприятие одиночества и определяют его как форму наказания. (Хм, почему ты думаешь?)

Примерно в 12 лет дети понимают более четко, что вы можете быть одинокими и не чувствовать себя одинокими, и наоборот, и они признают концепцию и преимущества одиночества.

Галанаки пишет:

Дети школьного возраста могут идентифицировать следующие полезные аспекты одиночества (Galanaki, 2004a): мир, спокойствие и расслабление (даже сон), особенно после утомительной совместной деятельности; снижение беспокойства, напряжения и гнева; возможности для размышлений, которые могут помочь ребенку работать по его или ее проблемам, понять его или ее недостатки и найти решения; планирование наперед; приобретая чувство уверенности в себе, самоконтроля и мастерства; независимость; возможность для тайны и тайны и времени, чтобы мечтать и писать в дневнике (все вышеперечисленное сообщается почти исключительно 4-го и 6-го классам); быть приятно занятым чем-то (например, одиночная игра, домашнее задание, чтение, рисование, прослушивание музыки); концентрация в задаче и высокие достижения; свобода делать вещи (даже «плохие»); наказание за плохое поведение; изучение важности человеческих отношений; и избегать критики, особенно взрослыми. Все эти преимущества одиночества очень похожи на те, которые были определены во время взрослой жизни (Long, Seburn, Averill, & More, 2003): анонимность, креативность, утечка, внутренний мир, близость, решение проблем, самопознание и духовность.

Одиночество возникает в научной литературе как фундаментальная человеческая потребность. Для детей, в частности, это здоровый и конструктивный опыт, и это означает, что его следует пропагандировать в школьном контексте.

Но так ли?

Я часто слышал от родителей, чьи детские учителя выражали озабоченность по поводу склонности ребенка играть в одиночку или отсутствия большого социального круга. Учиться играть вместе красиво является частью плана урока, научиться счастливо играть в одиночку – нет. Мечты караются. В школьных кампусах есть несколько мест, которые облегчают одиночество; школьные расписания редко вмещают спокойное время. Вы когда-нибудь были в столовой средней школы? Святой Толедо, это хаотическое место. Любому ребенку, которому требуется декомпрессия между классами, было бы трудно сделать это. Конечно, проблемы безопасности – дети должны быть там, где их можно контролировать до некоторой степени. Но в наши дни даже библиотеки не всегда спокойны.

Галанаки предполагает, что понимание и понимание одиночества должно стать частью учебной программы учителя, посредством чтения, письма и обсуждения соответствующих стихов и прозы. Она предлагает занятия, в которых дети остаются в одиночестве, чтобы отступить в свою внутреннюю жизнь – рисование, садоводство, прослушивание музыки; это своего рода переходные пространства, где дети не являются физически одинокими, но им разрешено непрерывное время своими мыслями. Она призывает уважать неприкосновенность частной жизни детей, предлагает упражнения по саморефлексии (что вам нравится и не нравится в себе?) И время ценить тишину (давайте послушаем молчание в течение нескольких минут).

И нет, дети не обязательно должны класть головы на свои столы и симулировать сон в спокойное время. Может быть, они хотят рисовать. Или читал. Или медитируйте. (Я знаю, что медитация / молитва – горячая кнопка, но тихая молитва – дело не для кого-то, но человек делает это.) Галанаки даже предлагает учить детей методам релаксации, таким как дыхательные упражнения. Конечно, как и все остальное, все это должно быть сделано по возрасту (удача, чтобы семилетние сидеть молча в течение 15 минут). Но подобная деятельность может научить детей не только преимуществам и красоте одиночества, но и навыкам получения максимальной отдачи от этого.

Я понимаю, что многие учителя перегружены и потянуты в тысячу разных направлений. Все это может показаться более забитым в их переполненные графики. С другой стороны, возможно, ежедневное спокойное время – это то, что нужно учителям.

–

Посмотрите мои книги, «Интроверты в любви: тихий путь к счастью когда-либо»; Путь интровертов: жизнь в тихой жизни в шумном мире; и 100 мест в США. Каждая женщина должна идти. Поддержите свой местный независимый книжный магазин; нажмите здесь, чтобы найти инди рядом с вами.

И, пожалуйста, присоединитесь ко мне (и кучу других интровертов) на Facebook.