Исследование: научить чтению и математике, начать с планирования

Можете ли вы переместить диски в финал? Если это так, у вас отличные навыки планирования.

Дети из малообеспеченных семей, как правило, тоже не учатся в школе – даже при первых тестах в детском саду дети из малообеспеченных семей в целом испытывают меньше, чем их сверстники с высоким социально-экономическим статусом. Исследование, которое планируется опубликовать в журнале Child Development, показывает, почему. Поразите навыки планирования детей, сильную составляющую важнейшей «исполнительной функции», которая в последнее время получила так много внимания. И исследование подразумевает, что, вступая конкретно в способности детей с низкими доходами планировать заранее, учителя, родители и политики могут предложить альтернативу циклу бедности.

Исполнительная функция – это способность работать в направлении будущего вашего дизайна – беспорядок рабочей памяти, внимание, торможение и планирование. Вместе эти навыки исполнительной функции означают, что вы не связаны капризами настоящего и можете вместо этого делать то, что будет лучше всего в ретроспективе. Это позволяет вам делать то, что сложно или неудобно, потому что вы знаете, что они окупится в долгосрочной перспективе. Люди с сильной исполнительной функцией остаются в школе, они избегают зависимости, учатся и получают хорошие оценки, и – классно – они избегают проглатывания зефира сразу же, когда ожидание будет их зарабатывать больше.

Это исследование рассматривалось в исполнительной функции в компоненте планирования. Помните Башню Ханоя – те цветные деревянные кольца, которые вместо того, чтобы перемещать пост-на-пост, как планировали разработчики игр, вы скатывали вниз по лестнице, привязали к воздушным шарам гелия и отдавали своим младшим братьям и сестрам, чтобы пережевывать? Ну, Башня Ханоя теперь является стандартным инструментом психологического тестирования навыков планирования детей. Причина в том, что для того, чтобы переместить диски от стартового полюса до конечного полюса, не устанавливая больше диска на меньший, вы должны мгновенно отойти от своей цели, чтобы вы могли в конце концов двигаться к ней. Если вы продолжаете делать то, что кажется лучшим в данный момент, вы потоплены. Вы должны планировать заранее, чтобы увидеть, как пара движется вниз по линии, двигаясь назад, позволит вам двигаться вперед.

• Прямой разговор с детьми о деньгах
• Почему групповые проекты не срабатывают
• Буддийский ответ на хулиганов
• Могут ли мальчики и девочки быть друзьями?
• У меня было плохое детство. Как я могу быть хорошим родителем?

Это похоже на школу или наркоманию или зефир: Башня Ханоя планирует планировать, что сейчас хорошо, а не лучше.

Нынешнее исследование началось в 1991 году. Исследователи из Национального института здоровья детей и человеческого развития зачислили 1364 новорожденных в исследование и начали наблюдать за такими вещами, как, например, работали ли матери или участвовали в школе, показатели IQ детей и соотношение доходов к потребностям семей – мера социально-экономического статуса. В третьем классе исследователи поражают детей Башней Ханоя, вы знаете, в психологическом испытании. Затем в пятом классе исследователи проверяли способности чтения и математики детей.

Как и следовало ожидать, и как это было найдено снова и снова, дети из более низких социально-экономических статусов имели более низкий уровень математики и чтения в пятом классе. Но почти весь эффект был объяснен задачей Башни Ханоя. Дети, у которых были сильные навыки Бакалавского Ханоя в третьем классе, имели сильную математику и (в меньшей степени) навыки чтения в пятом классе – независимо от социально-экономического статуса! Конечно, есть много вещей, которые должны идти прямо в жизни маленького ребенка чтобы они могли развивать эти навыки планирования – возможно, хорошее воспитание или хорошая генетика или Меркурий в ретроградном возрасте во время их рождения или что-то еще. Но исследование подразумевает, что независимо от того, какие элементы прошлого и личности ребенок приносит в школу, подготовка этой способности к планированию вперед может быть способна переустанавливать детей на пути академического успеха, что в конечном итоге приводит к улучшению рабочих мест и повышению доходов, соотношение потребностей в следующем поколении. Короче говоря, похоже, что целенаправленное вмешательство для обучения навыкам планирования у маленьких детей было бы неплохим местом, чтобы начать разрыв цикла бедности.

• Будет ли будущее семейного права выглядеть как интегрированная медицина?
• Какой выбор имеют «не-агомовые» пары?
• Основы аранжировки и развязывания: дополнительное воспитание
• Как создать здоровый гнев у ваших детей
• Воспитание, письмо, блоги и другие радикальные акты