Помощь подросткам, живущим в неблагополучных семьях: часть 2

Источник: Фото: Tjook / flickr

На прошлой неделе я задал вопрос о том, что многие терапевты сталкиваются с их работой:

Как может терапия с подростками быть эффективными, когда каждую неделю они покидают сеанс и должны вернуться в семейную систему, которая в лучшем случае дисфункциональна или не подходит, или на самом деле пытается подорвать или саботировать прогресс, достигнутый в лечении?

Как мы ориентируемся? И имеет ли смысл работать с этими подростками? Я считаю, что, несмотря на эту очень серьезную проблему и тот факт, что их родители могут быть несовместимыми или не вовлеченными в их лечение, есть проблемы, которые стоит сосредоточить внимание и идеи, которые могут быть обработаны в терапии.

Научите подростков, с которыми вы работаете, что их благополучие на самом деле не зависит от того, объединяются ли их родители вместе. Это часто новая концепция для них. По мере того, как подростки продолжают развиваться, их выбор поведенческого поведения становится арбитром их благополучия. Их родители никогда не могут измениться или «получить», но подростки все же могут получить представление и двигаться вперед. Это может восстановить чувство надежды для вас и ваших клиентов.

• Ваш ребенок приглашает отказаться?
• Ваши родители боятся вас
• Пробуждение
• Жизнь на скоростном переулке, часть II: разработка стратегии быстрой жизни
• Эмпатическое Воспитание против Спасения Воспитания, Что лучше?

Усильте подростков, с которыми вы работаете, чтобы взять на себя полную ответственность за вещи в их жизни, которые они могут контролировать и помогать им распознавать и отпускать то, что не находится под их контролем. Помощь подросткам, чтобы сделать это различие, добавляет к процессу индивидуализации и может уменьшить когнитивные искажения, которые способствуют самообвинению и позору. Назвать вещи, которые находятся под их контролем, например, получать приличные оценки, болтаться со здоровыми друзьями, выбирать, чтобы не заниматься саморазрушительным поведением, – это способ установить подлинное расширение прав и возможностей и подотчетность.

Сделайте курс лечения ориентированным на будущее. Посмотрите на время, когда они могут быть более независимыми в своей жизни. Поместите его на свой радарный экран и нормализовать процесс индивидуализации, чтобы уменьшить чувство вины. Поощряйте их обсуждать свои мечты и цели, чтобы они узнали, что в их жизни будет много глав, кроме жизни с родителями.

Помогите подросткам сосредоточиться на причинах и последствиях. Когда они делают конкретные поведенческие выборы, прорабатывайте, как это повлияет на их способность реализовать свои будущие цели. Подростковый мозг не в полной мере способен выполнять эту степень абстрактного мышления, поэтому подростки нуждаются в терапевтах для моделирования навыков оценки будущих последствий, прежде чем принимать решение.

• Люди, публикующие гнев, ненавистные Комментарии: Что это значит?
• Правда о насильственных видеоиграх и детях, часть 1
• День матери для тех, кого воспитывают нарциссические родители
• Когда наши домашние животные вступают в умирающий процесс
• Каковы социальные навыки?

Нормализовать, что подростки могут испытывать противоположные чувства к своим родителям в одно и то же время. Большинство подростков нуждаются в поддержке в балансировании сочетания любви к своим родителям, а также обиды или гнева, когда их родители падают или их подвешивают. По мере того, как вы создаете для них безопасное пространство, чтобы выразить свои разочарования, попробуйте включить обсуждение сильных сторон своих родителей.

Положите дисфункциональную динамику семьи в контексте поколений. Объясните, что у их родителей могут отсутствовать эффективные инструменты для воспитания детей, поскольку они не были эффективно организованы. Расширьте возможности подростков разбить этот покорный цикл пренебрежения или неадекватного воспитания, изучая их родителей и делая осознанный выбор, который отличается.

Никогда не недооценивайте силу терапевтических отношений и моделирование, которое оно предлагает подросткам, даже если они не могут полностью интегрировать его дольше в жизни. Знайте, что вы все еще сажаете бесценные семена, предлагая репаративный опыт безопасного привязанности и помогая этому подростку почувствовать себя увиденным и понятым в мире. Мы никогда не хотим, чтобы они выбирали между родителями или нами, но мы все же можем оставить неизгладимое впечатление от сострадания, которое они будут носить с собой после того, как они прекратят лечение с нами.

Какой у вас был опыт работы с подростками, которые живут в неблагополучных семьях; и какие проблемы вы считаете полезными для обработки с ними в терапии?