Как рассказала персона, Babyheart (Podcast здесь )
Все началось, когда я был в утробе матери. Я слышал их. Папа кричит маме. Мама надувается, сжигая обед. Гамбургеры превращаются в древесные брикеты. Первое Hard Rock Café.
Все кричали взад и вперед. «Эй, я слышу тебя!» «Прекрати это – это не хорошо для меня!» Я уже был психологом в утробе матери.
Затем боль-Ультразвуки. Yeouch! Я попытался оттолкнуть их. И я знаю, что нейрон или тысяча путались по дороге домой и оказались где-то в другом месте. Вот что я виню за проблемы с памятью. Но их больше, гораздо больше.
Было рождение. Это рождение? Выбейте маму и используйте щипцы. Захватите и идите. Детский рывок. «Эй, это я!» Я навсегда деформирован с изгибом на шее.
Я слышал, что обычно ребенок решает, когда оставить прекрасную матку и отправиться в неизвестность, и увидеть маму в первый раз. Если только!
Итак, я после рождения. Где мама? Холодно, вонючее, яркое. И кто эти люди хватают меня, соскабливают меня, тыкают? Мам мам! Остановите этих хулиганов!
Хуже того, я попал в свою комнату, подальше от мамы. Вернее, я один в комнате воплей, стена плача. Плач, одинокие дети в шоке. Мы продолжаем все, что только что произошло. Мы наслаждались плаванием и рывками вместе с мамой, возможно, немного напрягся. Но, услышав ее голос, а также ее бульканье. Затем внезапно мама перестает двигаться, мы получаем немного высокий – это тот горшок? Затем большой янки. Жизнь началась не с Большого Взрыва, а с большого удара.
Ядовитые запахи – как пахнущие соли, грубая прикосновения, как песочная бумага, яркие огни – эй, я не готов к сцене! Затем они ткнут вас и придают вам иглы, вакуумируют, вынимают вещи, вставляют вещи. Я не знал, приеду ли я или буду. Так подчеркнул. Затем комната ожидания.
Итак, я в детской комнате. Плачущая стена несчастья. И я думаю, «там идут мои стрессовые уровни». Я знал, потому что тогда я уже был психологом. Там идут мои уровни стресса: Что это будет делать с моим здоровьем и долголетием? Просто подумав об этом, они пошли еще больше. Я знал, что мои системы стрессовых реакций были завинчены – на всю жизнь. Манометр стресс-теста не был улетен – я не мог убежать, а не драться – что мог бы сделать мой маленький ребенок? Мой стресс-ответ был настроен на «замораживание» – просто дышите, не двигайтесь, иначе вы умрете – на всю оставшуюся жизнь. Всякий раз, когда стресс реагирует, я не могу думать. Просто дышите, спокойно, или они убьют вас.
Так что в мои ранние часы, вместо того, чтобы сжигать с мамой, я там все напряженно – дай мне успокоиться, пожалуйста! Я кричу с остальными. Но потом успокаивается.
Ммм, сахарная вода! Ммм. Вкусно. Сейчас тише. Затем младенческая формула. О нет, я не могу это переварить, ахггг … мертвый сон … если слишком глубокий сон на самом деле не убивает меня.
Эй, формула не помогает моему мозгу или телу расти! Это приветствует патогенные бактерии в моем теле навсегда. Идет иммунная система! Большое спасибо, ребята!
Это была военная зона, эта больница. Я чувствовал, как вокруг меня окружает ракушка самозащиты и мое мышление. Это ухудшает мой интеллект! Да, я на самом деле думал об этом. Я буду менее чувствительным, менее открытым и с трудом подружиться. Большое спасибо, ребята!
У меня есть уверенность. Так же, как бескостная дева сказки, которая потеряла руки от жадности взрослых вокруг нее.
Тогда у меня была настоящая благодарность. О, боже, я не парень. Они были самыми несчастными младенцами. Некоторые врачи – я слышу даже сегодня – сразу после прибытия мальчика, вытащите нож и сделайте это, если вы понимаете, что я имею в виду. Слэш, нож. Все ушли. Boom. Я не настолько глуп, чтобы поверить, что врачи намерены нанести вред младенцам при рождении. Они фактически жертвуют все крайнюю плоть хорошими причинами. Это не маленькая оболочка защиты, которую создают эти мальчики. Нет, это бункер. Не так ли? Любовь, что это? Доверяй, что это? Безопасность, ээ! Вместо этого они проводят свою жизнь в поисках защитных стен, бомб, оружия. Все, что нужно. Опасность и боль могут быть где угодно, везде в любое время. Будьте бдительны и готовы к побегу или бой.
Мальчики глубоко ранен точно так же, как сказочный рыбацкий король, который долго страдает раной.
Все мы, младенцы, были уже обрезаны, и мы только что родились. Вы видели эти деревья и кусты в форме Микки Мауса или Дональда утки? Это мы. Индустриальный комплекс больницы превратил нас в винтики для большой машины. Они хотели, чтобы мы были спокойны – что бы это ни стоило. Просто заткнись , говорит мир.
Мы должны родиться таким образом, который явно разработан человеческим интеллектом. А? Человеческий интеллект – это что-то вроде военной разведки? Наложить стресс, чтобы сделать детей глупыми и самоцентрирующимися? У нас отличное будущее – в машине, единственное место, где мы чувствуем себя в безопасности с отключением себя. Мы можем стать еще одним мертвым, тупым взрослым: « Не чувствуй, не живи, не заткнись и не повинуйся» . « Выполняй свою работу в машине, матрице и промолчи. '
Когда я больше не могу уйти от удушения, я выхожу из себя и набрасываюсь. Я чувствую потребность в власти, босс всех остальных, как будто я был боссом и толкнул. Я хочу быть тем, кто контролирует ситуацию. Я хочу быть тем, кто отделяет младенцев от мам и наказывает их за то, что они родились. Я хочу заставить их накормить, заставить их спать, силой научить их. Сила! Все дело в силе.
Но потом я встретил ребенка, который родился по-другому. Ребенок дал сигнал и получил все. И мама была готова и передвигалась, чтобы помочь ей выбраться. И это было почти весело. Они оба поднялись друг на друга. Ее мама приветствовала ее с распростертыми объятиями. Никакого разделения, никакого соскабливания, тряски, подталкивания. Она должна была найти путь к волшебной груди мамы и начать кормить. Она остается с мамой день и ночь, обнимаясь и прижимаясь. Они не хотят отпускать. И она питается по своему усмотрению. Она будет единственным умным взрослым в мире!
Между тем, после наших травматических начинаний, остальные из нас проведут остаток своей жизни, пытаясь понять, что мы сделали не так, и мы никогда не будем правы.
БИБЛИОГРАФИЯ
Опасность ультразвука здесь и здесь:
Ang, Jr., ESBC, Gluncic, V., Duque, A., Schafer, ME, & Rakic, P. (2006). Пренатальное воздействие ультразвуковых волн влияет на миграцию нейронов у мышей. Труды Национальной академии наук, 103 (34), 12903-12910.
Вред от родительских боев : здесь и здесь
Вред от медицинских методов родов здесь
Liu, WF, Laudert, S., Perkins, B., MacMillan-York, E., Martin, S., & Graven, S. для Исследовательской группы по физической среде NIC / Q 2005 (2007). Разработка потенциально лучших практик для поддержки нейроразвития младенцев в НИЦ. Journal of Perinatology, 27, S48-S74.
Вред от обрезания грудью здесь
Преимущества грудного вскармливания против детской смеси здесь
ПОХОЖИЕ СООБЩЕНИЯ:
https://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201212/what-if-jesus-had-been-born-in-the-usa
https://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201301/painkillers-childbirth-the-few-pros-and-many-cons
https://www.psychologytoday.com/blog/moral-landscapes/201301/whats-the-use-midwives-and-doulas
ПРИМЕЧАНИЕ по ОСНОВНЫМ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯМ:
КОГДА Я ПИСЬЯ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЕ, я использую 99% истории человеческого рода в качестве базовой линии. Это контекст маленьких охотников-собирателей. Это общества с немедленным возвращением, у которых мало владений, которые мигрируют и кормятся. У них нет иерархии или принуждения и великодушия ценностей и совместного использования. Они демонстрируют как высокую автономию, так и высокую приверженность группе. Они имеют высокое социальное благополучие. См. Сравнение между доминирующей западной культурой и этим развитым наследием в моей статье (вы можете скачать с моего сайта):
Нарваез Д. (2013). «99 процентов» – развитие и социализация в эволюционном контексте: «Возрастание до того, чтобы стать« хорошим и полезным человеком ». В книге Д. Фрая (Ред.),« Война, мир и природа человека »: сближение эволюционных и культурных взглядов (стр. 643-672). Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
КОГДА Я ПИСЬЯ О ДЕТСКОМ ПОВЫШЕНИИ, я предполагаю важность развитого гнезда или развитой ниши развития (EDN) для воспитания человеческих младенцев (которая первоначально возникла более 30 миллионов лет назад с появлением социальных млекопитающих и была слегка изменена среди групп людей основанные на антропологических исследованиях).
EDN – это базовый уровень, который я использую для изучения того, что способствует оптимальному здоровью людей, благополучию и сострадающей моралью. Ниша включает в себя, по крайней мере, следующее: грудное вскармливание, начатое ребенком в течение нескольких лет, почти постоянное прикосновение на раннем этапе, отзывчивость к потребностям во избежание удручающего ребенка, игривое общение с многодетными приятелями, несколькими взрослыми опекунами, положительная социальная поддержка и успокаивающий перинатальный опыт ,
Все характеристики EDN связаны со здоровьем в исследованиях млекопитающих и человека (для обзоров см. Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013, Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Grey, 2014, Narvaez, 2014) Таким образом, смещение от EDN исходные данные являются рискованными и должны поддерживаться данными продолжительной продолжительности жизни, которые касаются многих аспектов психосоциального и нейробиологического благополучия у детей и взрослых. Мои комментарии и сообщения связаны с этими основными предположениями.
Моя исследовательская лаборатория задокументировала важность EDN для детского благополучия и нравственного развития с большим количеством работ в работах (см. Мой сайт для загрузки документов):
Narvaez, D., Gleason, T., Wang, L., Brooks, J., Lefever, J., Cheng, A., & Центры по предотвращению безнадзорности детей (2013 г.). Развитая ниша развития: продольные последствия практики ухода за ранним детским психосоциальным развитием. Исследование раннего детства ежеквартально, 28 (4), 759-773. Doi: 10.1016 / j.ecresq.2013.07.003
Narvaez, D., Wang, L., Gleason, T., Cheng, A., Lefever, J., & Deng, L. (2013). Развитая ниша развития и социологические результаты у китайских трехлетних детей. Европейский журнал психологии развития, 10 (2), 106-127.
У нас также есть недавний документ, посвященный эффектам для взрослых:
Narvaez, D., Wang, L, & Cheng, A. (2016). Развитая история развития ниши: отношение к психопатологии взрослых и нравственности. Applied Developmental Science, 4, 294-309. http://dx.doi.org/10.1080/10888691.2015.1128835
См. Их для теоретических обзоров:
Narvaez, D., Gettler, L., Braungart-Rieker, J., Miller-Graff, L., & Hastings, P. (2016). Расцвет маленьких детей: эволюционные базовые линии. В Нарваезе Д., Браунгарт-Рикер, Дж., Миллер, Л., Геттлер, Л., и Харрис, П. (Ред.), Контексты для расцвета маленьких детей: эволюция, семья и общество (стр. 3-27 ). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
Narvaez, D., Hastings, P., Braungart-Rieker, J., Miller, L., & Gettler, L. (2016). Молодой ребенок процветает как цель для общества. В Нарваезе, Д., Браунгарт-Рикер, Дж., Миллер, Л., Геттлер, Л. и Гастингс, П. (Ред.), Контексты для детского расцвета: эволюция, семья и общество (стр. 347-359 ). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
Также см. Эти книги:
Нейробиология и развитие человеческой нравственности: эволюция, культура и мудрость (WW Norton)
Эволюция, ранний опыт и развитие человека (Oxford University Press, 2013)
Предковые ландшафты в эволюции человека (Oxford University Press, 2014)
Контексты для детского питания: эволюция, семья и общество (под ред. Браунгарт-Рикер, Миллер-Графф, Гетлер, Гастингс, OUP, 2016)
ЗАЧЕМ БЕСПОКОИТЬСЯ?
ПОЧЕМУ Я ОБЕСПЕЧИВАЮСЬ, ЧТОБЫ ОБЕСПЕЧИТЬ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА И МОРАЛЬНОСТЬ? Почему бы мне просто не заткнуться, провести исследования, опубликовать документы, учить и зарабатывать зарплату? Почему я рискую связывать точки? Это потому, что из всех признаков доминирующая человеческая культура уничтожает себя вместе со многими другими видами. Планета выживет независимо от того, что мы делаем. Доминирующая культура имеет несколько необычных характеристик в истории человечества, которые, по-видимому, вызваны вмешательством культуры в биологическое развитие (см. Ниже EDN). Странность – это симптомы того, что пошло не так. (За великое чтение об этом см. Роман, Измаил, Даниэль Куинн.)
Во-первых, доминирующая культура рассматривает растения, животных и другие существа, как если бы они не имели своей цели, а существовали только ради пользы человечества. Во-вторых, часть причин этих отношений является основной нечувствительностью к сообщениям других форм жизни. Дети учат подавлять любое осознание живой земли. В-третьих, это стремление к господству природы, а не к партнерству с ним. В-четвертых, стремление сделать все по образу и подобию машины, одного более сурового способа существования возникло на Западе в последние века и теперь навязывает себя остальному миру благодаря объединенной силе военно-промышленно-финансовой -корпоративный комплекс на Западе.
Все эти тенденции возникают из-за нейробиологического неправильного строя самого себя в ранней жизни, вызванного культурными практиками воспитания детей. Затем они оплодотворяются рассказами, которые оправдывают недоразвитых людей («эгоистичные гены») и поддерживают деструктивную культуру («прогресс»).
