Вероятно, самые горячие продолжающиеся споры среди экспертов по собакам связаны с использованием наказания в обучении собак. Хотя позитивные методы обучения собак стали широко распространены, тренировка на основе «дисциплины» с использованием физической силы стала более распространенной из-за некоторых популярных телевизионных шоу, которые ее показывают, и ряда книг по обучению собак, которые ее защищают. Обычные методы наказания или конфронтации, используемые для контроля над собаками, включают: резкие корректировки поводка, вызывающие дискомфорт; удары или ногами собаки; применение электрошока; применяя физическую силу, чтобы подтолкнуть собаку в подчиненное нижнее положение; или «альфа-рулон», который заставляет собаку на спине находиться в явно подчиненном положении, а также множество других методов, включающих крики, угрожающие взгляды или рычания, использование водных спреев или водяных пушек, захват собаки шлемом шею или челюсти и тряску, и подобные процедуры.
Использование таких методов наказания и конфронтации, по-видимому, выросло из предположения о том, что собачье неправильное поведение или агрессия коренится в попытке собаки выразить социальное господство над своим владельцем, и это вызвано отсутствием уверенности или авторитета со стороны это владелец. Сторонники таких теорий предполагают, что владельцы собак должны утвердиться в качестве «альфа» или «лидера пакетов», используя физические манипуляции, угрозы и запугивания, чтобы сделать это. Предполагается, что применение силы заставит собаку принять более сложную, более совместимую, подчиненную позицию. Эти идеи сохраняются, хотя исследования показывают, что такие убеждения, основанные на данных, собранных о поведении волков в пакетах, скорее всего, неверны (см. Здесь, например).
Я снова начал думать об этом вопросе, когда появилось новое исследование в журнале Pediatrics . В этом исследовании речь шла о человеческих детях, а не о собаках, и посмотрел на последствия порки. Обстрел является наиболее распространенной формой наказания, используемой для контроля за поведением детей-детей. По данным почти 2500 детей, Кэтрин Тейлор и ее соратники из Университета Туланы сообщают, что дети, которые чаще шлепали в возрасте 3 лет, были гораздо более склонны к агрессивности в возрасте 5 лет. «Вероятность того, что ребенок был более агрессивным в возрасте 5 лет увеличился на 50 процентов, если его отшлепали более чем в два раза за месяц до начала исследования », – сказал Тейлор. Такие негативные последствия наказания были так часто опубликованы в научной литературе, что Американская академия педиатрии предпочла не одобрять шлепание ни при каких обстоятельствах. Согласно Академии, это форма наказания, которая становится менее эффективной при многократном использовании, а также усложняет дисциплину, поскольку ребенок перерастает ее.
Вы можете спросить, какое значение имеет исследование, касающееся детей-детей, с нашим пониманием поведения собаки. Существует много свидетельств того, что ум собаки примерно эквивалентен разуму человека от 2 до 3-летнего ребенка (см. Здесь, например). Это само по себе предполагает, что мы можем больше узнать о собаках, изучая психологию молодых людей, так же, как психологи экстраполируют результаты исследований животных для прогнозирования поведения людей. Однако в этом случае нам также помогает тот факт, что есть соответствующая часть исследования, которая достигает почти такого же вывода о влиянии наказания на собак.
Меган Херрон и ее коллеги из Школы ветеринарной медицины Университета Пенсильвании сообщили в журнале Applied Animal Behavior Science, что использование методов наказания, когда тренировка собак имеет тенденцию увеличивать агрессию у животных, во многом аналогично тому, как шлепанье увеличивает агрессивные реакции в человеческих детях. То, насколько агрессивно собаки реагировали на эти негативные методы контроля, зависело от тяжести и характера техники, используемой для принуждения или наказания собаки. Таким образом, 43 процента собак увеличили свою агрессию в ответ на удары или ногами, в то время как только 3 процента показали увеличение агрессии, связанной с корректирующим звуком, таким как «Schhtt!» Или «Uh-Uh!». Список некоторых их результатов:
Одна вещь в этом исследовании, которую я обнаружил, была связана с корректировкой поводка. Они обычно не рекомендуются позитивными тренерами для собак, потому что они могут вызвать страх и агрессию у собаки. Однако в этом исследовании только 6 процентов собак ответили агрессивно, чтобы поправить поправки, и 63% владельцев, которые использовали такие исправления, чувствовали, что они имеют положительный эффект. Однако исследование не имело никакого способа контролировать серьезность поправок поводка, поэтому вполне возможно, что использование поводок больше в виде руководства, а не наказания – это то, с чем мы сталкиваемся здесь.
То, что выходит из этого исследования, является подтверждением того, что использование методов наказания для собак имеет тот же эффект, что и физическое наказание для детей-детей, а именно увеличение агрессивного поведения в целом и, в частности, усиление агрессии по отношению к личности который применяет наказание. Учитывая эти выводы, рекомендации, пропагандирующие использование карательных и конфронтационных методов в рамках подготовки собак и контроля поведения, как представляется, нелогичны.
Стэнли Корен является автором многих книг, в том числе: «Родился в Барке, Современная собака», «Почему у собак есть мокрые носы? «Следы истории», «Как думают собаки», «Как говорить собака», «Почему мы любим собак, которые мы делаем, что знают собаки? Разведка собак, почему моя собака действует именно так? Понимание собак для чайников, сон-воров, синдром левшей
Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать или перепечатывать без разрешения