Наш мозг всегда есть. С самого рождения и даже в пренатально он подвергается воздействию окружающей среды. Как мозг реагирует на это? Мозг проявляет спонтанную или внутреннюю активность, которая, по-видимому, не зависит от конкретных стимулов или задач. На первый взгляд можно предположить, что спонтанная активность изолирует и отделяет мозг от мира. Поскольку он, по-видимому, генерируется внутри самого мозга и, по-видимому, не связан с миром или окружающей средой. Недавние эмпирические исследования показывают, что это не так, хотя, как это подтверждается недавним исследованием нашего.
Niall Duncan из моей группы (Duncan et al, 2015) исследовал здоровых студентов колледжа (т. Е. Тех, кто не имеет никаких неврологических, психиатрических или медиальных заболеваний), с психологической анкетой, которая оценивала раннюю детскую травму, Анкета детской травмы (CTQ). Эта анкета дополнялась обширной визуализацией. Он измерил пространственно-временную структуру активности состояния покоя своих мозгов с использованием fMRI и измерил переменную энтропии. Грубо говоря, энтропия отражает статистически обоснованную степень сложности (или беспорядка) сигнала (измеренного в МРТ) во времени (и пространстве) в мозге и, более конкретно, насколько сигнал в один момент времени (и пространство ) отличается от сигнала, полученного в последующий и более поздние моменты времени. Поэтому можно сказать, что энтропия может рассматриваться как статистическая мера временного строения активности состояния покоя мозга.
Как травма раннего детства влияла на энтропию – временную структуру, внутреннюю активность мозга в определенном регионе – а именно, перигенную переднюю челюсть (PACC очень важен для обработки личной значимости или самосознания, см. Northoff et al., 2006; Northoff 2014b) в позднем взрослом возрасте? Субъекты, которые набрали максимум для ранней детской травмы, также показали более высокие степени энтропии в своей собственной активности PACC в раннем взрослом возрасте. В частности, мы наблюдали значительную корреляцию между энтропией PACC и их анкетированием: чем выше степень ранней детской травмы, тем выше степень энтропии PACC в внутренней активности мозга позже в раннем взрослом возрасте. Этот результат свидетельствует о том, что более высокая степень ранней детской травмы стала кодироваться во временную структуру, т. Е. Энтропию внутренней активности мозга в то время и сохранялась до раннего взрослости.
В более общем плане, события в мире воздействуют и модулируют внутреннюю деятельность мозга таким образом (т.е. статистически и пространственно-временным образом), что они могут стать травматическими событиями для соответствующего человека. Таким образом, пространственно-временная структура внутренней активности мозга может служить «пространственно-диспозиционной памятью» о том, как мир воздействовал и модулировал мозг и, следовательно, в более общем плане, интерфейс мирового мозга. Очевидно, что такая «пространственно-диспропорциональная память» отличается от того, что психологи и когнитивные нейробиологи обычно описывают как память: они связывают память с определенными когнитивными особенностями, чтобы можно было говорить о когнитивной памяти (такая когнитивная память отличается от пространственно-диспропорциональной памяти, , которая остается не когнитивной или предкогнитивной). Философская, такая некогнитивная (или предкогнитивная) форма памяти может приблизиться к тому, что французский философ XX века Анри Бергсон назвал «памятью», хотя это обсуждение остается за пределами этого блога.
Как Найл Дункан поддерживал его предположение о том, что события в раннем детстве влияют и влияют на внутреннюю деятельность мозга? В дополнение к временным мерам нейронной активности, т.е. энтропии, с использованием магниторезонансной спектроскопии (MRS), Дункан также включал биохимические меры, такие как концентрация остаточного состояния глутамата в PACC. Глутамат – это биохимический (нейротрансмиттер), который, как известно, централизованно участвует в развитии нейронных путей с раннего детства вплоть до момента рождения. Из-за нейроразвивающей роли глутамата можно предположить, что ранняя детская травма может также влиять на уровни глутамата позже в раннем взрослом возрасте.
Действительно, Дункан наблюдал прямую связь между ранней детской травмой и глутаматом: чем выше степень детской травмы (измеренная с помощью CTQ), тем ниже концентрация остаточного состояния глутамата в PACC. Это говорит о том, что конкретное событие в мире может влиять и модулировать биохимические особенности внутренней активности мозга, его уровень глутамата, таким образом, что соответствующее событие позже может рассматриваться как травматическое. Хотя, точная эмпирическая связь между ранней детской травмой и глутаматом еще предстоит исследовать. Тем не менее ясно, что события с довольно сложным распределением статистических частот также могут модулировать и влиять на биохимические показатели в головном мозге.
Мы, однако, опустили вопрос о том, как изменения внутренней активности мозга, связанные с ранней детской травмой, влияют и модулируют ее последующее функционирование в более позднем взрослом возрасте. Чтобы начать отвечать на этот вопрос, Duncan et al. (2015) включили еще один компонент в их эксперимент по визуализации в fMRI, а именно задачу, которая применяла отвратительные стимулы (короткий болезненный осязательный стимул к указательному пальцу) и измеряла вызванную стимулом или вызванную спросом деятельность. Нейронная активность измерялась конкретно во время ожидания отвратительных стимулов. Самое интересное, что мы наблюдали, что нейронная активность в правой передней оболочке и моторной коре во время отвратительного ожидания коррелировала со всеми тремя мерами: ранней детской травмой, концентрацией глутамата и степенью энтропии. В частности, это коррелировало с отношением между ранней детской травмой: чем выше степень ранней детской травмы, тем ниже степень стимулированной стимулом активности в моторной коре при ожидании (определенного) отвратительного стимула.
Что эти результаты говорят нам о мозге в целом? Мозг и особенно его спонтанная активность очень чувствительны к переживаниям в окружающей среде. Они зависят от опыта, и этот опыт, по-видимому, кодируется пространственно-временным образом, что составляет пространственно-временную память. Травма детства кодируется в спонтанной деятельности нашего мозга во взрослую жизнь. Поэтому мы никогда не можем забыть об этом, и это влияет на все наши действия и переживания в настоящем, как реакция на отвратительные стимулы. По этой причине мы иногда нуждаемся в терапии, чтобы иметь дело с нашими ранними детскими переживаниями, чтобы модулировать и изменять пространственно-временную память о спонтанной деятельности нашего мозга.
Duncan NW, Hayes DJ, Wiebking C, Tiret B, Pietruska K, Chen DQ, Rainville P, Marjańska M, Ayad O, Doyon J, Hodaie M, Northoff G. (2015)
Отрицательный опыт детства изменяет префронтально-островко-моторную корковую сеть у здоровых взрослых: предварительное мультимодальное исследование rsfMRI-fMRI-MRS-dMRI.
Hum Brain Mapp. 2015 Aug 19. doi: 10.1002 / hbm.22941. [Epub перед печатью]
PDF-документ можно найти на моем веб-сайте: www.georgnorthoff.com
Эти и другие результаты начинают раскрывать мозг и особенно его спонтанную деятельность, и как это формируется нашим опытом в мире. В ближайшие месяцы я буду вести вас еще глубже в спонтанную деятельность мозга и показать, как это связано с нашим чувством себя.