Что вы хотите быть, когда вырастите?

В 2002 году или около того в открытом университете нашего университета родители слегка нервных и слегка неловких школьников спрашивали меня: «Будет ли работа, ожидающая моего ребенка, когда он (или она) закончит вашу программу? Да? »Тогда честный ответ был примерно таким:« Надеюсь, что так. Может быть! Ему (или ей), вероятно, придется получить диплом о высшем образовании – и даже тогда нет никаких гарантий. Но наша бакалаврская психология-майор сделает вашего ребенка очень интеллектуально универсальным … »

Теперь это 2015 год. На протяжении многих лет на нашем кампусе было более дюжины открытых домов. И теперь мой ответ больше похож на это: «Вы делаете ставку! Если ваш сын или дочь преуспеют в нашей программе, у него или нее будет выдающийся шанс попасть в прочную программу выпускников, которая приведет к созданию области с множеством потребностей и возможностей трудоустройства ».

Почему я это говорю? Я не просто делаю это! К лучшему или худшему – и по разным причинам в течение многих лет наблюдается устойчивый рост случаев психического здоровья в нашей стране (см. Отчет CDC 2013 года). И рынки труда отслеживают эту тенденцию – с непрерывным и устойчивым ростом возможностей трудоустройства для различных видов ярких молодых ученых и практиков поведенческих исследований (см. Novotney, 2011. И этот факт вполне может относиться к неуклонному увеличению популярности психологии как основного в колледжах и университетах по всей стране, которые мы также наблюдаем в течение многих лет (см. Munsey, C., 2008).

Я больше не уклоняюсь от родителей, когда они спрашивают меня, будут ли рабочие места для их часто неловкого, нервного 18-летнего ребенка. Я говорю им правду. Растущий спрос на квалифицированных, образованных молодых ученых по поведению и практиков – и если у этого ребенка будет хорошая трудовая этика и готовность воспользоваться возможностями, мы получим его или ее на большой путь карьеры. Это текущее состояние поля.

• 5 советов для управления питанием во время отпуска
• В «Настроение убийц»
• Одиночество – это еще одна форма депрессии?
• Голодные достижения
• Саботаж и ваш «Наружный ребенок» (Pt 4 из 5)

С точки зрения человека, который был профессором психологии с 1997 года и кафедры психологии в государственной школе (которая имеет массу специальностей психологии) с 2009 года, вот мои мысли о карьерных траекториях этого поколения психологических специальностей:

Высокая доля наших студентов – около 50% – переходит на программы магистратуры в течение года или двух после окончания учебы. Программы магистрального терминала – это программы, в которых конечной целью является степень магистра. Эти программы включают в себя следующие степени:

• Школьное консультирование (ранее называемое «консультирование по вопросам консультирования» – ведущее к четко определенным рабочим местам в школьных округах)
• Школьная психология (с уделением особого внимания тестированию нуждающихся студентов и предоставлению руководства по планам для студентов с различными психологическими проблемами в школьных контекстах)
• Консультирование по вопросам психического здоровья (степень, которая обычно приводит к государственной лицензированию для практики психотерапии с различными клиентами)
• Социальная работа (позволяющая людям работать с государственными, окружными или другими агентствами, чтобы помочь обеспечить руководство для отдельных лиц и семей, которые имеют дело с множеством вопросов)

Я бы сказал, что около 50% наших студентов, получивших степень бакалавра в области психологии, переходят на одну из этих программ – и угадайте, что? Они, как правило, получают работу и со мной через несколько лет рассказывают мне о своей большой карьере!

• Представление Бога
• Что такое опыт близкой смерти?
• Война и как мы (не делаем) заботимся о другом
• Мотивационный одно-два удара для преодоления плохих привычек
• Советы для осознанного праздника Благодарения

• Несколько из наших студентов каждый год идут на программы Psy D. – программы клинической психологии или консультирования, которые сосредоточены на роли практикующего. Эта докторская степень очень ценна и ведет студентов к работе, которая направлена ​​на оказание помощи клиентам в клинических условиях – часто приводя к государственной лицензированию практики терапии – и часто приводит к важной и полноценной карьере.
• Некоторые из них идут на программы PhD в области клинической психологии, психологии консультирования или обучения консультантов, что позволяет выпускникам не только оттачивать высоко ценные клинические и консультационные навыки, но и работать в качестве исследователей и преподавателей на уровне колледжа.
• Некоторые из наших выпускников входят в магистерские программы, которые сосредоточены на фундаментальных исследованиях по ряду областей (например, нейробиология, экспериментальная психология, эволюционная психология и т. Д.). Иногда студент, который заканчивает учебу со степенью бакалавра, любит исследования, но не уверен, как далеко он или она хочет пойти с ним – или еще не достиг достаточно, чтобы попасть в программу PhD. Существует множество программ психологии на уровне мастер-класса с акцентом на исследованиях, которые помогают учащимся развивать навыки, необходимые для работы в исследовательских учреждениях (например, в офисах институциональных исследований или для отделов, которые нуждаются в исследователях, таких как департаменты образования или здравоохранения). Эти же программы часто помогают сделать учащихся высокодоступными для программ PhD в исследованиях или в прикладных (часто клинических) областях. Эти магические программы часто являются большими ступенями.
• Некоторые из наших выпускников входят в специализированные магистерские программы в таких областях промышленной / организационной психологии (помогая студентам подготовиться к миру бизнеса) или психологии здоровья (помогая студентам подготовиться к работе в медицинских учреждениях).
• Некоторые из наших выпускников поступают в аспирантуру в специализированные области научной психологии (такие как когнитивная психология, социальная психология, психология развития и т. Д.). Эти степени готовят студентов к исследованиям и преподавательской деятельности в академических контекстах.

Конечно, у стандартной психологической специальности есть все виды более абстрактных преимуществ, таких как ведение больших статистических и методологических навыков и сильная способность синтезировать, анализировать и сообщать о результатах научных исследований.

В наше время главный психолог – это мудрый выбор. Это не только приводит к большим интеллектуальным навыкам, но и ведет к работе! В эти дни я могу смотреть на родителей тех школьников, у которых есть «психология», что происходит прямо в глазах!

Если вы молодой взрослый / большой ребенок и имеете драйв, трудовую этику и интеллектуальный голод, который необходим – и они заинтересованы в важной и устойчивой карьере, которая позволит вам сделать что-то отличное, вы не можете сделать намного лучше, чем психология майор!

Если вы заинтересованы в потенциальной специализации в области психологии, и у вас есть вопросы, отправьте мне электронное письмо ([email protected]). Моя карьера – это помощь людям, которые вы получили образование и достигли следующего уровня. Как и профессора психологии в целом, моя цель – помочь людям, как вы, приобретаете столь необходимые навыки и уверенность в своих способностях, – и помочь вам сделать положительный след в мире.

Ссылки и дополнительные ресурсы

Geher, G. (2014). Пять бит руководства для будущих психодиналистов. Психология сегодня.

Munsey, C. (2008). Определение будущего студенческой психологии. Монитор по психологии. 39, с. 53. http://www.apa.org/monitor/2008/09/undergraduate.aspx

Novotney, A. (март 2011 г.). Журнал APA Graduate Psychology. Прогноз психологии: Частично солнечно. http://www.apa.org/gradpsych/2011/03/cover-sunny.aspx

Perou, R. et al. (2013). Специальный отчет CDC. Наблюдение за психическим здоровьем среди детей – США, 2005-2011 гг. http://www.cdc.gov/mmwr/preview/mmwrhtml/su6202a1.htm?s_cid=su6202a1_w