Поскольку родители собирают, казалось бы, бесконечный список предметов, требуемых по спискам спина к школе, радуются их новообретенной свободе или огорчают потерянное время со своими детьми, некоторые семьи борются со стрессом и неуверенностью в защите ребенка с инвалидностью. По данным Национального центра статистики образования, 14% всех учащихся государственных школ получают специальные образовательные услуги для решения проблемы обучения или другой инвалидности. Вероятно, это недооценивает фактическое число детей, нуждающихся в специальных услугах, учитывая, что многие дети, имеющие право на специальные услуги, не получают их. Некоторые из них даже несправедливо отказываются от таких услуг.
Если у вашего ребенка есть расстройство для обучения, диагноз психического здоровья или другая квалифицированная инвалидность, он или она имеет право на справедливое обращение в школе. К сожалению, получение вашего ребенка услуг, которые он или она заслуживает, часто является долгой и затяжной битвой, требующей ревностной пропаганды и готовности просвещать себя о правах вашего ребенка.
Если ваша семья обеспокоена тем, как ваш ребенок-инвалид будет адаптироваться к школе в этом году, вот пять жизненно важных фактов, которые помогут вам стать лучшим адвокатом.
Дискриминация на основе инвалидности является незаконной
В соответствии с рядом федеральных законов дискриминация в отношении вашего ребенка по причине его или ее инвалидности является незаконной, а некоторые государства ввели дополнительные меры защиты. Если вы считаете, что ваш ребенок стал жертвой дискриминации, вам необходимо задокументировать дискриминацию, а затем проконсультироваться с адвокатом, который специализируется на законодательстве в области образования и инвалидности. Зачастую наем адвоката фактически уменьшает конфликт, поскольку он предоставляет вам адвоката, который может работать непосредственно со школой.
Не знаете, что считается дискриминацией? Закон может быть мутным. Вот некоторые примеры:
-Проверить вашему ребенку, что он или она не могут посещать школу из-за инвалидности.
-Включение вашего ребенка от деятельности, основанной исключительно на инвалидности. Например, дискриминация заключается в том, чтобы рассказать ребенку в инвалидном кресле о том, что он не может участвовать в ПЭ.
-Пенализация вашего ребенка за его или ее инвалидность. Например, снижение класса ребенка, потому что его слепота не позволяет ему определить цвета или наказывать ребенка за неуважение, когда синдром Туретта делает невозможным для него или нее не иметь вспышки, как незаконные.
Обратите внимание, что линия дискриминации иногда может быть мутной. Учителям разрешено задавать разумные поведенческие ожидания, даже если инвалидность, такая как СДВГ или оппозиционное расстройство, затрудняет для ребенка удовлетворение этих ожиданий. Дискриминация возникает, когда инвалидность делает соблюдение действительно невозможным или когда инвалидность используется в качестве единственной основы для исключения, наказания или наказания ребенка.
Инвалидность не должна быть видимой
Когда большинство людей думают о детях-инвалидах, они изображают детей с хроническими физическими заболеваниями или тех, кто проводит свое время в инвалидном кресле. Но у большинства детей, получающих услуги по инвалидности, на самом деле есть невидимая инвалидность – психическое заболевание или нарушения обучения, например. Закон не проводит различия между умственными и физическими недостатками, и ваш ребенок не должен быть неспособен к функционированию, тяжело больным или иным образом демонстрировать значительные внешние признаки инвалидности. Вместо этого у вашего ребенка должно быть только условие, которое препятствует его способности функционировать в одной или нескольких важных областях жизни.
Закон не содержит конкретных ограничений, которые охватываются, поскольку условие может быть отключено одним ребенком, а не другим. Например, ребенок с мягким ADHD может не нуждаться в услугах по инвалидности один год, но затем нуждаются в этих услугах в следующем году. Однако Департамент образования предлагает некоторые рекомендации и недавно разъяснил, что СДВГ распространяется на федеральные законы об инвалидности.
Ваш ребенок имеет право на «разумное жилье»
Ряд федеральных законов дает детям-инвалидам право на разумное проживание в образовании. Эти помещения должны быть предназначены для компенсации последствий инвалидности, но не могут кардинально изменить образовательную программу. Например, предоставление ребенку дополнительного времени для тестирования будет считаться разумным местом проживания, но исключение классов и отсутствие объективных мер прогресса не будет.
Каждому ребенку нужны разные помещения, и школа вашего ребенка должна работать с вами, чтобы найти жилье, которое наилучшим образом соответствует потребностям вашего ребенка. Единичного контрольного списка жилья недостаточно. есть сотни людей с ограниченными возможностями и тысячи способов их размещения, поэтому обратитесь к поставщику услуг вашего ребенка о том, что может лучше всего с ним поработать.
Ваш ребенок нуждается и заслуживает индивидуального плана обучения
Дети-инвалиды имеют право на индивидуальный образовательный план (IEP), который необходимо переоценивать не реже одного раза в год. В плане должны быть разработаны конкретные меры, направленные на то, чтобы помочь ребенку получить справедливое и эффективное образование и должны быть разработаны в консультации с родителями, учителями и любыми поставщиками медицинских услуг, которые родители хотят вовлечь.
Предоставление обслуживания губ для ночлега недостаточно
Многие IEP содержат впечатляющие списки полезных услуг, но эти службы никогда не материализуются – или они не работают, и никто ничего не делает. Недостаточно, чтобы школа обещала помощь, предложила жилье или заявила о своем желании поддержать ребенка-инвалида. Школы должны действительно выполнять свои обещания, создавая академическую среду, в которой дети с ограниченными возможностями могут процветать.
Рекомендации:
Дети и молодежь с ограниченными возможностями. (2016, май). Получено с http://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp
Обзор прав на образование. (Й). Получено с http://www.pbs.org/parents/education/learning-disabilities/special-educa…
Как IDEA защищает вас и вашего ребенка. (2014, 11 апреля). Получено с https://www.understood.org/en/school-learning/your-childs-rights/basics-…
Resmovits, J. (2016, 26 июля). СДВГ теперь классифицируется как особая инвалидность в соответствии с федеральным законом о гражданских правах. Получено с http://www.latimes.com/local/education/la-na-adhd-disability-us-departme…