Психология СМИ: что это не (часть 3)

Есть несколько неправильных представлений о том, что значит быть медиа-психологом. Поскольку, вероятно, легче сказать, что психолог-медик не есть, чем определить, что это такое, позвольте мне начать с этого.

Психология СМИ НЕ:

• Клиническая степень
• Исследования СМИ
• Выступая по телевизору, имея радиошоу или находясь в кино
• Запуск отдела AV для вашей организации
• Просмотр телевизора для жизни
• Вечером с кинозвездами

Конечно, некоторые из этих вещей были бы забавными, и некоторые медиа-психологи могут, на самом деле, тоже заниматься этим, но, к сожалению, они не являются определяющими характеристиками медиа-психолога.

Ключом к медиа-психологии является то, что вам нужно научиться психологии и технологиям. Если вы хотите «практиковать» медиа-психологию, вам нужно знать, как работают медиа-технологии – как они разрабатываются, производятся и потребляются. И вам нужно знать психологию, чтобы вы могли применить ее к вопросам удобства использования, эффективности и воздействия. Это может показаться не очень обнадеживающим, особенно от человека, который увлечен медиа-психологией, но если вы ищете профессию с четким карьерным путем, предсказуемыми оценками доходов и логическими следующими шагами, это не поле для вас.

• Медитация: как с этим справиться
• Терпение в изучении нового навыка
• Охота за работой
• Эгоистичные гены, социальные мозги
• Мои консервативные ценности

Как я уже говорил в более ранних сообщениях («Психология в медицине: почему вы должны заботиться», часть 1 и часть 2), и да, часть 3 является последней, если вы были обеспокоены), я рассматриваю медиа-психологию как пересечение человеческого опыта и средств массовой информации. Другими словами, медиа-психология – это прикладное исследование того, что происходит, когда люди взаимодействуют со средствами массовой информации как производители, дистрибьюторы и потребители через объектив психологии.

Я понимаю, что определение похоже на размахивание руками по комнате и совсем не помогает. Это делает медиа-психологию очень, очень широкой. Неудивительно, что приложения также широкие и одинаково нечеткие. Хорошей новостью является то, что потенциал неограничен, поскольку медиа-психология добавляет ценности в любое место, где понимание человеческого поведения может быть применено к медиа-технологиям.

Я получаю много вопросов от недавних выпускников колледжей о том, как продолжить карьеру в медиа психологии. Я всегда благодарен за их энтузиазм, честь представлять поля и рад поделиться своими взглядами и словами поощрения.

• Жизнь на скоростном переулке, часть II: разработка стратегии быстрой жизни
• Бизнес Манипуляции
• Действительно хорошая вещь
• Христианство вредит детям?
• Спасение себя от вашей необходимости спасать других

Психология средств массовой информации очень интересна и обладает огромным потенциалом. Это начало поля, поэтому у ранних абитуриентов есть волнение и бремя определения пути. Это часть того, что мне нравится в медиа психологии. Нет простых ответов. Это не поле «башня из слоновой кости». Это требует хорошей базы знаний и использует несколько дисциплин, потому что медиатехнологии не изолированы или не разделены. Это также требует умения мыслить критически и иметь определенную степень познавательной гибкости, поскольку технологии (и, следовательно, поле) постоянно меняются.

Психология средств массовой информации также значительно сложнее, чем сосредоточение внимания на средствах массовой информации как на отражение культуры, поскольку она охватывает интеграцию медиатехнологий в жизнь множеством способов. Люди теперь взаимодействуют со средствами массовой информации несколькими способами на разных платформах как производители, потребители и распространители информации всех видов: визуальные изображения, звук, видео, текст и цвет как синхронно, так и асинхронно.

Мой совет последним специалистам по психологии заключается в том, чтобы получить некоторый опыт в области средств массовой информации, чтобы они могли применять психологию к этой базе знаний. Если вы не понимаете технологию, неважно, насколько хорошо вы знаете психологию. Это может означать что угодно: от виртуальных сред, таких как игровые, деловые и маркетинговые коммуникации, или развитие сообществ в социальных сетях, для перевода учебных материалов по технологиям. Это можно сделать, работая в области, представляющей интерес, или найти программу в университете, где есть курсы как в психологии, так и в средствах массовой информации и в производстве (а не только в средствах массовой информации). Области в психологии, которые, по моему мнению, особенно важны Психология психологии – это когнитивная психология (как мы обрабатываем информацию, делаем ментальные модели, внимание, восприятие), психология развития (разные этапы эмоционального, когнитивного и физического развития на протяжении всей жизни), культурная психология (оценка того, как разные люди и культуры имеют разные стандарты и цели и как это является частью когнитивного процесса), и положительная психология (что делает людей лучше и поведенческими, и эмоциональными).

Как я уже упоминал выше, быть психологом-медиком не является психологом в средствах массовой информации или продвигает психологию в средствах массовой информации.

Медиа-психология не является клинической. Степень в психологии средств массовой информации не будет квалифицировать вас для психологического лечения пациентов с умственными возможностями. Мало того, что у вас не будет подготовки, но есть серьезные этические и юридические последствия, если вы предлагаете лечение психического здоровья без надлежащей подготовки и лицензирования.

Если кто-то заинтересован в работе с людьми, обладающими способностью к психическому здоровью, то логичным следующим шагом является программа клинической психологии, даже если он хочет использовать медиатехнологии в рамках этой практики. Сначала станьте клиницистом, а затем научитесь переводить это на технологию. Ничто не хуже, чем плохая психология. Как известно большинству людей, работа с клиентами как специалистом в области психического здоровья требует специальной подготовки, контролируемой практики, стажировки и требований лицензирования. В США эти требования различаются в зависимости от типа работы / должности / обучения (например, консультант, терапевт, психолог или психиатр). Каждый заголовок имеет очень специфические требования, определенные руководящим органом, в котором вы хотите практиковать, и тип практики, который он влечет за собой. (Правила отличаются от места к месту, даже от штата к штату, в США, поэтому важно проверить специфику в том месте, где вы хотите работать.)

Будучи психологом-исследователем, он несколько отличается по официальным требованиям. Важным компонентом изучения психологии является изучение того, как проводить исследования и понимать результаты исследований. (Да, страшные статистические и исследовательские методологические курсы.) Требования к лицензированию не применяются к исследованиям, однако большинство ведущих исследователей имеют ученые степени на докторантуре. Существуют также этические требования, когда вы имеете дело с человеческими субъектами, и поэтому исследования, проводимые в учреждениях, рассматриваются Советом внутреннего обзора, чтобы гарантировать, что права и благополучие субъектов не нарушаются конструкцией исследования.

Для меня медиа-психология – это понимание взаимодействия людей и медиа-технологий в контексте текущей культуры. Медиа-технологии функционируют как система с непрерывным циклом обратной связи между пользователями и производителями и, следовательно, взаимно влиятельными. Столько, сколько мы хотели бы обвинить «средства массовой информации» в связке вещей, она не отделяется от общества. Человеческий опыт не происходит независимо от нынешней социальной, политической и технологической среды.

Медиа-технологии являются повсеместными, с потенциальными ролями во всем: от образования, здравоохранения, науки, бизнеса, пропаганды и государственной политики до развлечений. Я участвовал в интересных исследованиях, оценивающих дизайн веб-сайта для дошкольников, игр, которые способствовали альтруистическому поведению, разработке образовательных инициатив, которые используют новые технологии, такие как виртуальные миры, и дополненную реальность для создания захватывающих учебных сред, как технология грамотности влияет на развитие идентичности и как наши ментальные модели влияют на нашу интерпретацию информации. Я также вижу, что психология средств массовой информации действует в режиме обучения онлайн.

Признание интерактивных и динамичных взаимоотношений между людьми и средствами информации является ключом к более точному и полезному пониманию опыта работы с людьми и средствами массовой информации, который лежит в основе эффективной оценки, развития и производства средств массовой информации, которые могут внести позитивный вклад в жизнь и общество , Психология предоставляет надежный набор инструментов, которые позволяют нам рассматривать последствия отдельных различий, группового поведения, формирования идентичности, путей развития, когнитивных стилей, визуальной обработки, убеждения, внимания, социального познания, чувства места, самоэффективности и целая куча других действительно классных вещей.

Инструменты медиа психологии могут помочь нам, хотя, если мы также желаем, как отдельные лица, взять на себя ответственность за нашу роль в системе. Это единственный способ разработать лучшие технологии и использовать их хорошо.

twitter: mediapsychology