Вся мораль направлена на одно и то же, но есть несколько основных способов добраться туда. Если вы предпочитаете, каждый подход похож на другой инструмент – молоток, гвоздь, уровень. Использование правильного инструмента для правильной работы упрощает работу и повышает вероятность того, что вы получите качественный продукт.
Если вы поймете основные идеи каждого из разных подходов к этике, вы будете в лучшем положении для принятия правильного этического решения. Существуют и другие способы, которыми можно классифицировать моральную философию и философы, но установление этических теорий в их трех школах является полезным способом понимания этики.
Три школы – это добродетельная этика, последовательная этика и деонтологическая или служебная этика. Каждый подход обеспечивает другой способ понимания этики. Аналогия вашего личного благополучия такова: какой лучший способ достичь здоровой жизни? Один – через хорошее питание, другое – через упражнение, а третье – через духовную дисциплину, а еще одно – меры общественного здравоохранения. Каждый из них жизненно важен, но неадекватен сам по себе. Он объединяет эти и другие подходы, чтобы вы могли жить в полной мере.
Точно так же в этике ни одна школа не отвечает на все проблемы, вызванные социальной жизнью. В большинстве случаев все три школы должны быть рассмотрены для достижения наилучшего этического решения. (Следует также отметить, что в каждом из подходов есть подразделения и подразделения).
Добродетельная этика : как жить своей жизнью
Ключевые вопросы, связанные с этическими решениями:
Каким человеком я хочу быть?
Какие добродетели приближают меня к этой цели; какие пороки мешают мне достичь этого? Является ли мое поведение соглашением с тем, что он нравственный человек?
Некоторые основные принципы
Стремление к набору добродетелей.
Избегайте набора пороков.
Целостность – это основное значение.
Поиск правильного баланса внутри и между значениями.
Философы
Аристотель (384-322 до н.э.)
Аласдэйр Макинтайр (1929)
Бесконечная этика : это хорошо?
Ключевые вопросы, связанные с этическими решениями:
Какое влияние оказывает мое поведение на мир?
Я делаю больше пользы или вреда своим поведением?
Мое поведение делает мир лучше?
Некоторые основные цели
Действия направлены на то, чтобы добиться наибольшего блага для наибольшего числа людей.
Благожелательность является основной ценностью.
Философы
Дэвид Хьюм (1711-1776)
Джереми Бентам (1748-1832)
Джон Стюарт Милл (1806-1873)
Деонтологическая этика : это правильно?
Ключевые вопросы, связанные с этическими решениями:
Какие мои этические принципы говорят мне, что я должен делать?
Какая причина требует от меня моего отношения к другим?
Какие обязанности я должен?
Как я могу решить между противоречивыми обязанностями?
Некоторые основные принципы
Принятие этических принципов через разум.
Причины должны быть последовательными и последовательными.
Имея обязанности перед другими на основе этических принципов.
Особое значение имеет уважение к автономии других.
Философы
Джон Локк (1632-1704)
Иммануил Кант (1724-1804)
Три школы этики – это инструменты для размышлений о нравственности. Редко мы используем только один подход. У каждого есть свои пределы. Вы должны рассмотреть все три подхода, чтобы быть хорошим человеком и поступать правильно.
Как этический человек вы можете задуматься о своей собственной честности (школе добродетели) или попытаться сделать больше пользы, чем плохой (последовательный подход), или придерживаться этических принципов (деонтологической философии). Каждый из нас склонен поддерживать один подход над другим. Но хорошее этическое суждение часто требует поиска правильного сочетания для конкретных обстоятельств.
Социальный мир беспорядочен, и этика помогает нам путаться.