Исследования ясно показали нам лучшие качества руководства и поведения. Мы очень хорошо знаем, что отличает хороших лидеров от посредственных и плохих лидеров. Но часто возникает вопрос, являются ли учителя (от начальной школы до колледжа) фактически «лидерами». Я собираюсь перестать говорить «да», потому что мы склонны слишком широко использовать термин «лидер» , Однако я могу сказать окончательно, что самые лучшие учителя ведут себя очень как самые лучшие лидеры. Другими словами, успешные учителя очень похожи на успешных лидеров – они оба участвуют в трансформационном поведении.
Трансформационное лидерство сегодня является самой популярной теорией. Он состоит из четырех ключевых компонентов. Давайте посмотрим, как выдающиеся учителя – мы будем называть их «трансформационными учителями» – отображать эти четыре ключевых элемента.
Идеализированное влияние. Успешные лидеры являются позитивными образцами для подражания. Последователи лидеров трансформации восхищаются их лидерами и пытаются подражать их позитивному и аутентичному поведению. Точно так же трансформационные учителя очень восхищаются их учениками. Общая причина, побуждающая вас к обучению в карьере преподавателя, впечатлена учителем по трансформации и желает следовать по его или ее стопам.
Вдохновенная мотивация . Трансформационные учителя, такие как трансформационные лидеры, являются позитивными и вдохновляющими. Они с энтузиазмом относятся к тому, что делают, и этот энтузиазм заражает своих учеников. Студенты мотивированы работать. Учитель 4-го класса моей дочери олицетворял этот элемент трансформационного обучения / лидерства. Он был живой, пел детям, и в школьных экскурсиях он выглядел так, как будто ему было очень весело.
Индивидуальное рассмотрение . Этот элемент является одним из сильнейших факторов трансформационного лидерства, и то же самое верно и для трансформационного обучения. Он включает в себя лидера или учителя, который настроен на индивидуальные потребности каждого ученика / ученика. Это настоящая забота о том, что каждый человек должен развивать в полной мере. Индивидуально внимательный тренер учителей и наставник каждого ученика, обеспечивая индивидуальное внимание, которое помогает студенту добиться успеха.
Интеллектуальная стимуляция . Возможно, этот элемент еще более важен для учителей, чем для лидеров; это включает в себя вызов ученикам / последователям, чтобы привлечь их внимание и творчески мыслить. Самые лучшие учителя заставляют учащихся думать о вещах по-новому и бросать им вызов на большие интеллектуальные достижения. Они поощряют творческое и новое мышление, а не обескураживают его.
Итак, теория трансформационного лидерства, похоже, очень хорошо относится к учителям. Мы точно знаем, что выдающиеся учителя, независимо от того, являются ли они «лидерами», играют ключевую роль в развитии будущих лидеров.
