Тимоти, пятый грейдер, проводит до 13 часов в день, сгорбившись за столом в школе или дома, изучая и выполняя домашние задания. Должны ли его родители гордиться? Теперь представьте, для сравнения, Тимоти, тратя тринадцать часов в день, сгорбился над швейной машиной вместо стола.
Родители имеют право жаловаться, когда школы назначают слишком много домашних заданий, но часто не знают, как это сделать эффективно.
Утопление в домашнем задании ( выдержка из главы 8 «Скриншота»)
Я впервые встретил Тимоти, спокойного, лишнего одиннадцатилетнего мальчика, когда его мать привела его к терапии, чтобы обсудить его проскальзывающие оценки. Несколько минут с Тимоти было достаточно, чтобы подтвердить, что его настроение, чувство собственного достоинства и общее счастье сползали прямо вместе с ними. Тимоти посещал одну из лучших частных школ в Манхэттене, среду, в которой снижение оценок не было праздным делом.
Я спросил о типичном дне Тимоти. Он проснулся каждое утро в шесть тридцать, чтобы он мог добраться до школы на восемь человек, и каждый день возвращался домой около четырех тридцати. Затем он быстро перекусил, а затем уроки фортепьяно или его наставника по математике в зависимости от дня. Он обедал в семь часов вечера, после чего сел на домашние задания в течение двух-трех часов в сутки. Быстро выполняя математику в моей голове, я подсчитал, что Тимоти провел в среднем тринадцать часов в день, сгорбившись над письменным столом. Его положение не является нетипичным. Тратить много часов на учебу – это единственный способ, которым Тимоти может идти в ногу со временем и оставаться на плаву академически.
Но что, если, ради сравнения, мы представили, что Тимоти тратит тринадцать часов в день, сгорбившись на швейную машину вместо стола. Мы бы сразу были в ужасе от бесчеловечности, потому что дети подвергались жестокому обращению в таких «потогонных комнатах». Тимоти далеко не плохого обращения, но гора домашней работы, с которой он сталкивается ежедневно, приводит к аналогичным последствиям – его тоже лишают детства.
Ученые Тимоти оставляют ему практически незабываемое занятие, например, играть в видеоигры, фильмы или настольные игры со своими друзьями. В течение недели он никогда не играет на улице и никогда не имеет дат в помещении или возможности общаться с друзьями. В выходные дни дни Тимофея часто посвящены изучению тестов, работе над специальными школьными проектами или спорам со своей матерью об учебе на тестах и работе над специальными школьными проектами.
К четвертому и пятому классам и, конечно же, в средней школе у многих наших детей есть часы домашней работы, подготовка к экзаменам, написание проектов или исследования, которые нужно делать каждую ночь, и в дополнение к восьмичасовым или более долгим занятиям в школе. Однако исследование после изучения показало, что домашнее задание имеет мало общего с достижением в начальной школе и лишь незначительно связано с достижением в средней школе .
Однако игра играет важную роль в развитии здорового ребенка. Это влияет на творчество детей, их социальные навыки и даже развитие их мозга. Отсутствие игры, физических упражнений и социального взаимодействия в свободной форме серьезно сказывается на многих детях. Это может также иметь серьезные последствия для здоровья, о чем свидетельствует наша нынешняя эпидемия детского ожирения, лишение сна, низкая самооценка и депрессия.
Гораздо более сильным предиктором, чем домашнее задание для академических достижений для детей в возрасте от трех до двенадцати, является регулярное семейное питание. Семейное питание позволяет родителям регистрироваться, демонстрировать заботу и участие, обеспечивать надзор и оказывать поддержку. Чем больше семейных блюд можно поработать в расписании, тем лучше, особенно для preteens. Было также показано, что частота семейных приемов способствует развитию беспорядочного питания у подростков.
Специалисты в этой области рекомендуют, чтобы дети имели не более десяти минут домашней работы в день на класс. Как пятый класс, Тимоти должен иметь не более пятидесяти минут в день домашней работы (вместо трехкратной суммы). Наличие дополнительных двух часов вечером, чтобы играть, расслабиться или увидеть друга, станет огромным ударом в жизни любого ребенка.
Итак, что мы можем сделать, если у нашего ребенка слишком много домашних заданий?
1. Жалуйтесь учителям и школе. Большинство родителей не знают, что чрезмерная домашняя работа так мало способствует успеху их детей.
2. Просвещайте учителя и директора вашего ребенка о домашних исследованиях – они часто одинаково не знают фактов, а учителя младших детей (K-4) часто вносят изменения в результате.
3. Создайте союзников внутри системы, поговорив с другими родителями и объединившись для решения этой проблемы в школе.
Вам также может понравиться: чрезмерная домашняя работа в частных школах является проблемой обслуживания клиентов?
Посмотрите мой короткий и довольно личный разговор TED о психологическом здоровье здесь:
Ознакомьтесь с моей новой книгой « Эмоциональная первая помощь: практические стратегии лечения неудач, отторжения, вины и других психологических травм Еврейского времени» (Press Hudson Street Press).
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к моему списку рассылки и получить эксклюзивный подарок: как восстановить от отказа
Copyright 2011 Guy Winch
Следуйте за мной на Twitter @GuyWinch и Like The Squeaky Wheel Blog на Facebook.