В Калифорнии вы можете получить лицензию на управление автомобилем (смертельное оружие, насколько мне известно) в 16 лет, голосовать и умереть за вашу страну в 18 лет, но вы не можете купить пиво до 21. Ежедневно, подростки говорят: «вырасти, перестань действовать, как ребенок», и «нет … не делай этого, ты недостаточно взрослый». Когда подросток становится взрослым? Или, что еще более важно, если еще не взрослый, что ожидается от подростков в эпоху высоких технологий? И подростки, и родители сбиты с толку.
Один из способов думать о развитии подростка – это задачи развития. Термин, первоначально придуманный Конгером, задачи развития соответствуют возрасту, социальные ожидания, необходимые для перехода от детства к взрослой жизни. Задачи развития варьируются от культуры к культуре и время от времени, но некоторые из них универсальны. Они включают в себя: достижение независимости от родителей, адаптацию к половому созреванию, поддержание отношений сотрудничества со сверстниками, выбор и подготовку к призванию и развитие чувства идентичности. Когда вы перестаете думать об этом, в подростковом возрасте происходят более быстрые физические и психологические изменения, чем на любом другом этапе жизни.
Стать взрослым нелегко. Развивая чувство идентичности, подросток может попробовать несколько, прежде чем найти тождество, которое подходит. Это объясняет девушек, которые окрашивают свои волосы в апельсин, а затем пурпурный. Они экспериментируют. Подростки сражаются со своими родителями. Это способ отделиться от своих родителей и установить свою независимость. Возможно, они не знают, чего хотят, но знают, чего они не хотят. Они не хотят быть похожими на своих родителей. К сожалению, многие родители отталкивают их от них лично.
Прием для сверстников имеет решающее значение для большинства подростков. Но как молодой, неопытный человек должен ориентироваться на тонком балансе соперничества за прием в престижный колледж и по-прежнему любим своими близкими друзьями и конкурентами? Когда вы перестаете думать обо всех сложных психологических переходах, которые подростки завершают, становясь взрослыми, в нашей очень конкурентоспособной и индивидуалистической культуре, это очень впечатляет. И часто они делают эти изменения самостоятельно, с небольшой поддержкой или направлением от деревенских старейшин. Конечно, они ошибаются. В более простых обществах отцы ухаживали за своими сыновьями, чтобы стать фермерами, подобными им, и взять на себя семейную ферму. Или у девочек были большие расширенные семьи с матерями, тетями и бабушками, которые помогали им рожать. Определены роли. Люди знали, чего от них ожидали. Это уже не так. К сожалению, слишком много молодых людей отправляются в колледж и чувствуют, что им приходится искать свой путь в одиночку.
Я считаю, что мышление с точки зрения задач развития полезно для меня клинически. Например, определение зависимости, злоупотребления психоактивными веществами и психического расстройства является «социальным или профессиональным нарушением». У взрослого это довольно просто. Это означает, что они не могут устроиться на работу или остаться в отношениях. Но что это значит в подростковом возрасте? Ну, их занятие – школа, а их социальные отношения – друзья. Таким образом, очень четкий индикатор того, что что-то не так, – это когда оценки молодого человека спускаются, и они меняют друзей. Кроме того, беспокойство может вывести и провести много времени в одиночку. Когда ребенок уходит из дома и уходит в колледж, родители часто не знают, что делают их дети. Но хорошие оценки являются показателем того, что подросток делает плавную настройку.
Некоторые проблемы подростков трудно диагностировать. Как нормальное действие отличается от серьезного восстания? Когда выпивка выпивает от удовольствия от друзей и развивается в хронический алкоголизм? Какой ребенок пытается украсть конфету, попадается и останавливается? И кто заканчивает запись в правовой системе? Это все очень тонкие и тонкие решения, которые делают наши дети. Например, некоторые студенты колледжа продают банк, чтобы помочь финансировать свое образование, а другие – пойманы и имеют уголовное преступление по их записи. Кроме того, вмешательство очень деликатное, потому что противостояние мятежного подростка может подтолкнуть их к дальнейшему восстанию.
Дорога к взрослой жизни неровная, и то, что родители ожидают от своих детей, часто неоднозначно. Стэнли Холл, ранний писатель по научным исследованиям подросткового возраста, в 1904 году упомянул подростковые годы как «шторм и стресс». Анна Фрейд подумала, что подросток, который не играл, был ненормальным. Подростки сравнивались с кораблями на плаву во время шторма без паруса или руля. Да, это правда. Многие из них чувствуют себя потерянными. Один из моих подростков-клиентов точно назвал подростковый возраст «ничейной землей». Действительно потрясающая вещь для меня заключается не в том, что они иногда смущаются, перегружены и теряются. Я имею в виду, кто нет? Но меня поражает то, что большинство из них очень успешно продвигают этот сложный канал до совершеннолетия!
