Arturo
Артуро любит изучать, почему люди делают то, что делают, и у него есть умение заставлять людей доверять ему свои проблемы. Артуро занял много общеобразовательных курсов в колледже и очень хорошо справился практически со всеми из них, кроме математики. Ему нужно быстро решить вопрос. Родители Артуро предпочли бы, чтобы он изучал маркетинг, а затем взял на себя семейный бизнес. Он не уверен, что делать, но Артуро знает, что важно делать то, что вы любите, чтобы вы не просыпались каждое утро, боясь дня на следующий день, и поэтому не выполняете свой потенциал на работе. Поэтому он думает, что психология, вероятно, лучший выбор.
Дженни
Дженни любит читать о предпринимателях и почему некоторые компании терпят неудачу, а другие преуспевают. С ее первого лимонада стоит ее последнее предприятие, в котором она покупает флеш-накопители оптом, а затем продает их с прибылью своим одноклассникам, когда им это нужно, у Дженни есть ум для бизнеса. Родители Дженни предпочли бы, чтобы она училась в предварительной медитации и, следовательно, могла работать где угодно. Высшие оценки Дженни были в науке, и бизнес не отставал. Она не уверена, что делать, но Дженни знает, что важно делать то, что у вас есть, поэтому вы не просыпаетесь каждое утро, боясь дня на следующий день, и поэтому не выполняете свой потенциал на работе, поэтому она думает, может быть, заранее -med – лучший выбор.
Кто прав? Ну, и Артуро, и Дженни верны. Однако, как и многие из нас, у каждого есть неполная картина необходимых ингредиентов для удовлетворения карьеры. Что сделает Артуро и Дженни удовлетворенными их работой? Любить его или преуспевать в нем? И то и другое? Да.
Зачем? Поскольку исследователи обнаружили, что ожидания студентов в отношении их будущего карьерного удовлетворения лучше всего прогнозируются как их эмоциональной приверженностью (или страстью к работе), так и хорошей совпадением между потребностями их основных и их способностей (Conklin, Dahling и Garcia, 2013). Тем не менее, такое эмоциональное обязательство мало влияет на прогнозирование будущей удовлетворенности карьерой, если люди не обладают необходимыми способностями.
Поэтому консультанты по вопросам карьеры должны советовать людям эмоционально идентифицировать себя с выбором своей карьеры, предполагая, что они обладают необходимыми способностями. Так что это значит для Артуро и Дженни?
Страсть Артуро помогает людям, и он, кажется, очень хорош в этом. Но специалисты по психологии должны проходить статистику. Если математика – это действительно слабость Артуро, он может захотеть рассмотреть связанную область, которая подчеркивает меньше исследований, таких как социальная работа. С другой стороны, если его предыдущий математический класс был изолированным событием, он вполне может захотеть продолжить психологию. Если он это сделает, он мог бы также рассмотреть вопрос о двойном мажорировании в психологии и маркетинге, последний не просто угодил бы его родителям, но, возможно, открыть область индустриально-организационной психологии, которая применяет результаты исследований психологии на рабочем месте.
Увлечение Дженни – это бизнес, и она, похоже, очень хороша в этом. Так что дело Дженни не имеет проблем, не так ли? Нет точно. Дженни, возможно, захочет рассмотреть достоинства стать врачом, инженером-компьютерщиком, учителем, медицинским исследователем и другими карьерами, прежде чем исключить то, что может быть еще лучше, и тот, для которого у нее еще больше страсть. Даже если ничто не обращается к ней больше, чем к бизнесу, если другое поле, по крайней мере, столь же интересно, она может объединить его с бизнесом, например, она могла бы рассмотреть вопрос о двойном мажорировании в бизнесе и пре-меди, причем последний не просто угодил ее родителям , но, возможно, открыть область управленческого консалтинга, которая предоставляет бизнес-консультации, полезные во многих профессиях, включая медицину.
Итак, по словам Майи Анжелу:
«… преследуйте то, что вы любите делать, а затем делайте их так хорошо, что люди не могут оторвать от вас глаз».
Справка
Conklin, AM, Dahling, JJ, & Garcia, PA (2013). Связывание аффективной приверженности, карьерной самоэффективности и ожиданий результатов: тест теории социальной когнитивной карьеры. Журнал развития карьеры, 40 (1) 68-83. DOI: 10,1177 / 0894845311423534
