Как любить любовь делает детей плохими в математике

Несмотря на все усилия современных педагогов, женщины по-прежнему крайне недопредставлены в области математики, технологий и науки (и пока мы на ней, женщины недопредставлены на самых высоких уровнях в бизнесе и правительстве). В недавнем обзоре утверждается, что проблема заключается не только в отсутствии возможности или поощрении – в двух словах, девочки просто предпочитают другие предметы. Вопрос в том, почему?

Это правда, что женщины по-прежнему в некоторой степени стереотипны как менее способные в этих областях, и, безусловно, эта (необоснованная и ложная) вера играет определенную роль. Но новые исследования показывают, что девочки могут предпочесть изучать язык, искусство и гуманитарные науки по математике и науке по другой причине: они верят, часто на бессознательном уровне, что демонстрация способности в этих стереотипно-мужских областях делает их менее привлекательными для мужчин.

Большинство из нас, особенно в подростковом возрасте, очень хотят быть романтично желательными. Девочки, в частности, социализируются, чтобы рассматривать это как важную цель, и оба пола стремятся достичь цели, соглашаясь с культурными нормами того, что женщины и мужчины «должны» быть похожими. Ожидается, что женщины будут общинными и воспитательными, а также проводить карьеры, которые позволят им выражать эти качества – например, обучение, консультирование и, конечно же, уход. С другой стороны, мужчины должны быть доминирующими, независимыми и аналитическими – качествами, хорошо подходящими для бизнеса, финансов и науки.

К сожалению, недостаточно знать, что женщины и мужчины могут быть одинаково компетентными в любой области. Стереотипы оказывают значительное влияние на бессознательный уровень, как показывают эти новые исследования. Когда мы преследуем романтические цели, мы автоматически (ниже осознания) препятствуют конфликтующим целям, которые могут мешать. Для женщин это, по-видимому, означает выбор любви по математике.

• Любительская лицензия, 2. Трансформативная сила сообщества: Интервью с Реджи Харрисом
• Сделайте положительный аргумент.
• Если вы дадите своему бывшему второму шансу?
• Брак и здоровье: Eh Tu, New York Times?
• Майкл Фелпс Чит?

В одном из исследований студенты мужского и женского пола видели изображения, связанные с романтикой (романтические рестораны, пляжные закаты, зажженные свечи) или интеллектом (очки, библиотеки, книги), чтобы студенты могли подумать о своих романтических или достижениях. Позже они оценили интерес к математике, технологиям, науке и технике. Исследователи обнаружили, что среди мужчин интерес к этим предметам не был под влиянием изображений, которые они видели. Но среди женщин те, кто рассматривал романтические образы, выражали гораздо меньше интереса к математике и науке. (Интересно, что женщины, которые рассматривали разведывательные образы, проявили тот же уровень интереса, что и мужчины!)

Второе исследование активировало цели другим способом (т. Е., Когда участники «случайно» услышали разговоры между другими участниками, о недавней дате или недавнем тесте) и наблюдали те же результаты. Когда у женщин была романтика, им нравилась математика намного меньше.

В третьем исследовании женщины-подростки заполняли ежедневный дневник в течение трех недель, сообщая о целях, которые они преследовали каждый день, и о деятельности, в которой они участвовали. Исследователи обнаружили, что в те дни, когда женщины преследовали романтические цели – например, романтически желательные, уделяя особое внимание текущие отношения или попытки начать новые отношения – они занимаются значительно меньшим количеством связанных с математикой действий, таких как посещение класса, изучение или выполнение домашних заданий. (В те дни, когда они преследовали академические цели, противоположность была верна.) Таким образом, женщины не просто любят математику меньше, когда сосредотачиваются на любви – они также делают меньше математики, которые со временем подрывают их математические способности и уверенность, непреднамеренно усиливая стереотип, который вызвал все проблемы в первую очередь.

• Почему Конфуций судил других
• Хотите кусок шоколада?
• Эссе по времени
• Счастье и посещение Газели.
• Включено, включено, настроено

Конечно, это исследование имеет интересные последствия для мужчин. В стремлении к романтической любви мужчины могут чувствовать себя обескураженными от занятий, которые стереотипно «женщины» – те, которые связаны с воспитанием и общением. Другими словами, любовь не только делает девушек плохими в математике – это также может заставлять мальчиков действовать как эгоистичные рывки, все на службе в соответствии с (в основном бессознательным) романтическим идеалом.

Немного беспокоиться о том, как наши прошлые выборы могли быть неожиданно вызваны нашим желанием любить. (Как бывший химик, который в конечном итоге обратился к психологии, это исследование, безусловно, дало мне много, чтобы пережевать). Но что более важно, я думаю, это дает нам представление о том, как родители и учителя относятся к тем сообщениям, которые наши дети должны услышать , Дело не только в том, что мужчины и женщины могут добиться успеха на рабочих местах, которые традиционно не связаны с их сексом – дети уже знают об этом. Им нужно понять, что вырваться из стереотипа не заставит их найти любовные отношения, которые они также желают. Только тогда они будут свободны идти туда, где их интересы и способности могут их принять.

Для большего количества отношений, успеха и счастья, проверьте мою новую книгу «Успех»: как мы можем достичь наших целей. Следуй за мной в Твиттере! @hghalvorson www.heidigranthalvorson.com