Мы часто слышим, что мальчиков нужно ужесточить, чтобы не быть сестрами. Родительская вязкость по отношению к младенцам отмечается как «не портить ребенка». Неправильно! Эти идеи основаны на непонимании того, как развиваются дети. Вместо этого, дети полагаются на нежную, отзывчивую заботу о том, чтобы хорошо расти, – в результате самоконтроля, социальных навыков и заботы о других.
Обзор эмпирических исследований, только что выдан Аллан Н. Шором, называется «Все наши сыновья: нейробиология развития и нейроэндокринология мальчиков, находящихся в группе риска».
Этот тщательный обзор показывает, почему мы должны беспокоиться о том, как мы относимся к мальчикам в раннем возрасте. Вот несколько основных моментов:
Почему ранний опыт жизни влияет на мальчиков значительно больше, чем девочек?
Как мальчики страдают больше, чем девочки?
Что мы можем сделать из данных?
Мальчики более уязвимы к нейропсихиатрическим расстройствам, которые проявляются с точки зрения развития (девочки более уязвимы к нарушениям, которые появляются позже). К ним относятся аутизм, раннее начало шизофрении, СДВГ и расстройства поведения. Они увеличивались в последние десятилетия (интересно, поскольку больше детей были помещены в детские сады, почти все из которых обеспечивают неадекватную заботу о детях, Национальный институт детского здоровья и развития человеческого потенциала, Исследовательская сеть раннего ухода за детьми, 2003 год).
Schore утверждает, что «в свете более медленного созревания мозга у младенца младенца безопасная материнско-регулирующая функция как чувствительно реагирующий, интерактивный регулятор влияния его незрелого правого мозга в первый год имеет важное значение для оптимального мужского социально-эмоционального развития» (стр. 14)
«В целом предыдущие страницы этой работы показывают, что различия между полами в схемах проводки мозга, которые учитывают гендерные различия в социальных и эмоциональных функциях, установлены в самом начале жизни; что программирование развития этих различий более чем генетически закодировано, но эпигенетически сформировано ранней социальной и физической средой; и что взрослые мужские и женские мозги представляют собой адаптивную взаимодополняемость для оптимальной функции человека »(стр. 26)
Как выглядит неуместная забота в первые годы жизни?
«В отличие от этого сценария, способствующего облегчению роста, в условиях постнатальной среды с замедлением роста, менее оптимальной материнской чувствительностью, отзывчивостью и регуляцией , связаны с небезопасными привязанностями. В наиболее пагубном, тормозящем рост, реляционном контексте плохого обращения и травмы привязанности (злоупотребления и / или пренебрежения), основной опекун небезопасного дезорганизованного дезориентированного младенца вызывает травматические состояния длительного отрицательного воздействия на ребенка (AN Schore, 2001b, 2003b) , В результате дислокализованные аллостатические процессы вызывают чрезмерный износ развивающегося мозга, тяжелую апоптозную парселяцию подкорково-кортикальных стресс-схем и долгосрочные вредные последствия для здоровья (McEwen & Gianaros, 2011). Реляционная травма в ранние критические периоды развития мозга, таким образом, отпечатывает постоянную физиологическую реактивность правого мозга , изменяет кортиколимбическую связь в HPA и генерирует восприимчивость к более поздним нарушениям регуляции аффекта, выражающимся в дефиците в борьбе с будущими социально-эмоциональными стрессорами . Ранее я описал, что медленные мужские мозги особенно уязвимы для этой самой дисрегуляционной типологии прикрепления, которая выражается в тяжелом дефиците в социальных и эмоциональных функциях »(стр. 13)
Как выглядит соответствующий уход в мозге?
«В оптимальном сценарии развития механизм эволюционной привязанности, созревающий в течение периода роста правого мозга, таким образом позволяет эпигенетическим факторам в социальной среде воздействовать на геномные и гормональные механизмы как на подкорковом, так и на корковых уровнях мозга . К концу первого года и во второй, высшие центры в правой орбитофронтальной и вентромедиальной коре начинают формировать взаимные синаптические связи с нижними подкорковыми центрами, включая системы возбуждения в среднем мозге и стволе мозга и оси HPA, тем самым позволяя для более сложных стратегий регулирования воздействия, особенно в моменты межличностного стресса . Тем не менее, как я уже отмечал в 1994 году, правая ортофронтальная кора, система контроля прикрепления, функционально созревает в соответствии с разными расписаниями у самок и самцов, и, таким образом, дифференциация и рост стабилизируются ранее у женщин, чем у мужчин (AN Schore, 1994). В любом случае оптимальные сценарии прикрепления позволяют разработать право-латеральную систему эффективной активации и обратного торможения оси HPA и вегетативного возбуждения, необходимых компонентов для оптимальной способности справляться »(стр. 13)
ПРИМЕЧАНИЕ. Вот недавняя статья, поясняющая вложение.
Практические последствия для родителей, профессионалов и разработчиков политики:
1. Поймите, что мальчикам нужно больше, а не меньше, чем девочки.
2. Просмотрите все практики родов больницы. Инициатива больницы, благоприятствующая ребенку, – это начало, но этого недостаточно. Согласно недавнему обзору исследования, много эпигенетических и других эффектов происходит при рождении.
Разделение мамы и ребенка при рождении вредно для всех младенцев, но Шоу указывает, насколько больше вреда он причиняет мальчикам:
«Разоблачение новорожденного мужчины. , , к разделительному стрессу вызывает острый сильный рост кортизола и поэтому может рассматриваться как тяжелый стресс »(Kunzler, Braun, & Bock, 2015, стр. 862). Повторное разделение приводит к гиперактивному поведению и «изменениям». , , префронтально-лимбические пути, т.е. области, которые дисфункциональны в различных психических расстройствах »(стр. 862).
3. Обеспечьте отзывчивый уход . Матери, отцы и другие воспитатели должны избегать каких-либо серьезных проблем в ребенке – «длительный негативный аффект». Вместо нормализованного жестокого обращения с мужчинами («сделать их мужчинами»), позволяя им плакать, как младенцы, а затем говорит им не плакать как мальчики, утаивая привязанность и другие практики, чтобы «ужесточить их», с мальчиками следует обращаться противоположным образом: с нежностью и уважением к их потребностям в обнимании и доброте.
Обратите внимание, что недоношенные мальчики менее способны спонтанно взаимодействовать с опекунами и поэтому нуждаются в особенно чувствительной заботе, поскольку их нейробиологическое развитие продолжается.
4. Предоставьте оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком . Для родителей, чтобы обеспечить отзывчивый уход, им нужно время, внимание и энергия. Это означает переход на оплачиваемый отпуск по уходу за матерью и отцом по меньшей мере на год, когда дети наиболее уязвимы. В Швеции существуют другие правила, ориентированные на семью, которые облегчают родителям реагирование.
5. Еще одна вещь, о которой я не говорил, что Шор делает, – это воздействие токсинов окружающей среды. Молодым мальчикам более негативно влияют экологические токсины, которые также нарушают развитие правого полушария мозга (например, такие пластмассы, как BpA, бис-фенол-А). Schore согласен с предложением Lamphear (2015) о том, что продолжающийся «рост инвалидности развития связан с экологическими токсинами на развивающемся мозге». Это говорит о том, что мы должны быть гораздо более осторожными в отношении попадания токсичных химических веществ в наш воздух, почву и воду. Это тема для другого сообщения в блоге.
Вывод
Конечно, мы не должны просто беспокоиться о мальчиках, но принимать меры для всех детей. Мы должны обеспечить уход за всеми детьми. Все дети ожидают и нуждаются в надлежащем развитии, развитом гнезде, базовой линии для раннего ухода, которая обеспечивает заботу о воспитании, снижении стресса, которая способствует оптимальному развитию мозга. Моя лаборатория изучает эволюционированное гнездо и считает, что это связано со всеми положительными результатами ребенка, которые мы изучали.
Следующее сообщение: Why Worry About Undercared for Malees? Разгневанный Мораль!
ПРИМЕЧАНИЕ. Читатели задавали вопросы об обрезании. Набор данных США, рассмотренный доктором Шором, не включал информацию об обрезании, поэтому нет никакого способа узнать, могут ли некоторые из результатов быть вызваны травмой обрезания, которая по-прежнему широко распространена в США. Подробнее о психологических последствиях обрезания здесь.
Передано Powerpoint на Evolved Nest
Интервью о Evolved Nest
Создание устойчивых людей с сознательным воспитанием (Darcia Narvaez с Kindred Media) (около 45 минут, там тоже есть стенограмма)
Подкаст ParentingConnections (Darcia Narvaez, менее часа)
Изначальное Воспитание (Дарсиа Нарваэз при рождении до грудного вскармливания) (менее часа)
Развитое Воспитание (Darcia Narvaez с Pinky McKay) (1 час, только аудио)
Дополнительная информация
Сайт Аллана Н. Шора
ПРИМЕЧАНИЕ по ОСНОВНЫМ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯМ:
КОГДА Я ПИСЬЯ О ДЕТСКОМ ПОВЫШЕНИИ, я предполагаю важность развитого гнезда или развитой ниши развития (EDN) для воспитания человеческих младенцев (которая первоначально возникла более 30 миллионов лет назад с появлением социальных млекопитающих и была слегка изменена среди групп людей основанные на антропологических исследованиях).
EDN – это базовый уровень, который я использую для изучения того, что способствует оптимальному здоровью людей, благополучию и сострадающей моралью. Ниша включает в себя, по крайней мере, следующее: грудное вскармливание, начатое ребенком в течение нескольких лет, почти постоянное прикосновение на раннем этапе, отзывчивость к потребностям во избежание удручающего ребенка, игривое общение с многодетными приятелями, несколькими взрослыми опекунами, положительная социальная поддержка и успокаивающий перинатальный опыт ,
Все характеристики EDN связаны со здоровьем в исследованиях млекопитающих и человека (для обзоров см. Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013, Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Grey, 2014, Narvaez, 2014) Таким образом, смещение от EDN исходные данные являются рискованными и должны поддерживаться данными продолжительной продолжительности жизни, которые касаются многих аспектов психосоциального и нейробиологического благополучия у детей и взрослых. Мои комментарии и сообщения связаны с этими основными предположениями.
Моя исследовательская лаборатория задокументировала важность EDN для детского благополучия и нравственного развития с большим количеством работ в работах (см. Мой сайт для загрузки документов):
Narvaez, D., Gleason, T., Wang, L., Brooks, J., Lefever, J., Cheng, A., & Центры по предотвращению безнадзорности детей (2013 г.). Развитая ниша развития: продольные последствия практики ухода за ранним детским психосоциальным развитием. Исследование раннего детства ежеквартально, 28 (4), 759-773. Doi: 10.1016 / j.ecresq.2013.07.003
Narvaez, D., Wang, L., Gleason, T., Cheng, A., Lefever, J., & Deng, L. (2013). Развитая ниша развития и социологические результаты у китайских трехлетних детей. Европейский журнал психологии развития, 10 (2), 106-127.
У нас также есть недавний документ, посвященный эффектам для взрослых:
Narvaez, D., Wang, L, & Cheng, A. (2016). Развитая история развития ниши: отношение к психопатологии взрослых и нравственности. Applied Developmental Science, 4, 294-309. http://dx.doi.org/10.1080/10888691.2015.1128835
См. Их для теоретических обзоров:
Narvaez, D., Gettler, L., Braungart-Rieker, J., Miller-Graff, L., & Hastings, P. (2016). Расцвет маленьких детей: эволюционные базовые линии. В Нарваезе Д., Браунгарт-Рикер, Дж., Миллер, Л., Геттлер, Л., и Харрис, П. (Ред.), Контексты для расцвета маленьких детей: эволюция, семья и общество (стр. 3-27 ). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
Narvaez, D., Hastings, P., Braungart-Rieker, J., Miller, L., & Gettler, L. (2016). Молодой ребенок процветает как цель для общества. В Нарваезе, Д., Браунгарт-Рикер, Дж., Миллер, Л., Геттлер, Л. и Гастингс, П. (Ред.), Контексты для детского расцвета: эволюция, семья и общество (стр. 347-359 ). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
Также см. Эти книги:
Эволюция, ранний опыт и развитие человека (Press Oxford University Press)
Предковые ландшафты в эволюции человека (Oxford University Press)
Контексты для детского питания: эволюция, семья и общество (под ред. Браунгарт-Рикер, Миллер-Графф, Гетлер, Гастингс, OUP, 2016)
Нейробиология и развитие человеческой нравственности (WW Norton)
