Как остановить своего малыша от удара старших братьев и сестер

«Моя 22-месячная младшая дочь очень агрессивно царапает мою старшую дочь, которая составляет три с половиной».

«2-летний мужчина избивает 8-летнего в нашем доме!»

«Мой малыш поднимается на моего пятилетнего ребенка, как обезьяна, и не уйдет».

В своем последнем посте я описал, как вмешиваться, когда дошкольник агрессивен по отношению к младшему брату. Но иногда это младший ребенок, часто малыша, который инициирует драку. У малышей нет полностью развитой лобной коры, поэтому их эмоции обычно преодолевают их знания о том, что «удары болят». И часто они не могут выразить себя очень хорошо в устной форме, поэтому их легко расстроить.

Но ваш старший ребенок заслуживает того, чтобы чувствовать себя в безопасности в собственном доме, поэтому вы не можете просто сидеть и «позволить им разобраться». Очевидно, вы сразу же получаете между своими детьми, чтобы остановить удар. Вы говорите: «Ой! Без удара! Удар болит! » Но что, если агрессия продолжается?

Как всегда, если вы хотите изменить поведение своего ребенка, подумайте о чувствах и потребностях вождения. Понимание источника агрессии вашего малыша поможет вам эффективно вмешаться, чтобы предотвратить поведение. Например:

1. Малыш хочет связаться со старшим братом. Неуклюжий, да, но он малыша. Он хочет внимания своей старшей сестры. Почему бы не врезаться в нее, или в этот проект она так старательно концентрируясь на? Она, конечно же, заметит!

Решение: научите малыша, как начать более позитивное взаимодействие. Скажи «Ой! Не причиняйте вреда вашей сестре! Вы пытаетесь привлечь внимание своей сестры? Используйте свои слова! Скажи «Сара, вот я! Поиграй со мной!'"

Разумеется, ответственность младшего ребенка заключается не в обязанности старшего ребенка. Иногда она не захочет. Поэтому вам нужно дать ей безопасное место для работы над ее проектами без помощи малыша. »Тренер ее, как изящно отклонить малыша, сказав « Да, я вижу вас! Вы хотите играть с этим космическим кораблем? Это идет Врум! » Но не оставляйте ее, чтобы отбиваться от малыша сама. Будьте доступны, когда вам нужно, чтобы вы вмешались, и предложите своему малышу какую-то связь с вами.

2. Малыш хочет, что у старшего брата.

Решение: Научите основные социальные навыки. Скажи малышам: «Ой! Не бейте своего брата! Я вижу, ты хочешь жирафа, с которым он играет. Можете ли вы спросить, не даст ли он вам поворот? Скажите «Поверните, пожалуйста!» « Братья и сестры не всегда хотят сразу же повернуть, и вам, вероятно, придется« помогать »малышам ждать довольно часто. Но объясните своим детям, что, если они смогут дать малыша поворот, когда она спросит, она скорее использует свои слова вместо своих кулаков, поэтому, когда в этот момент им не нужен жираф, полезно дать малышу используйте его немного.

3. Малыш реагирует на дразнение старшего брата или более тонкую агрессию, такую ​​как захват игрушек или создание средних лиц.

Решение. Положите руку каждому ребенку и скажите: «Я вижу здесь двух расстроенных мальчиков … вам тяжело, не так ли? (Моделирование, беря на себя ответственность) Мне очень жаль, что я не был здесь, чтобы помочь вам обоим … Можете ли вы рассказать мне об этом? … Понимаю. (Для старшего ребенка) Ваш брат (малыш) поцарапал вас. Ой … Это больно … Мне очень жаль … (К малышам) Царапина болит! Ой! Никаких царапин … Вы, должно быть, были очень злы. Вы злились на своего брата? Используйте свои слова … Скажите «Я МАД!» Вы можете сказать это прямо сейчас? Да, ты злишься! Расскажите нам на словах или топайте ногу, но не царапайте! (Для старшего ребенка) Интересно, почему он так злится на вас? Можете ли вы придумать что-нибудь, что могло бы сделать его таким безумным? .. В следующий раз вы можете поступить иначе?

4. Малыш обычно недоволен и берет его у своего брата.

Решение. У малышей есть сильные чувства, но у них обычно есть солнечные личности. Если ваш малыш часто кажется недовольным и сердитым, ей нужна ваша помощь. Может быть, есть что-то физически неправильно, что вы можете определить с помощью небольшой детективной работы. Или, может быть, ваш малыш суперчувствителен и имеет некоторые слезы и страхи, которые сохраняются, что нужно выходить. Удостоверьтесь, что вы используете профилактическое обслуживание (эмпатия, связь, смех и эмоции коучинга – вот целая статья о том, как
), чтобы помочь вашему малышу с ее большими чувствами, поэтому она не чувствует себя сердитой по отношению ко всем на ее пути.

5. Малыш ревниво относится к взаимодействию родителей со старшим братом.

Решение. Каждый ребенок нуждается один раз в один раз с каждым родителем, без братьев и сестер вокруг – идеально, ежедневно. Если вы подозреваете, что ваш малыш ревнует к вашим отношениям со старшим братом, сосредоточьтесь на том, чтобы больше общаться с малышом. Находите время каждый день, пока вы двое будете рядом. Инициируйте много игривого физического грубости, который заставляет вашего малыша смеяться и получает окситоцин (связывающий гормон). Прежде чем вы начнете заниматься с вашим старшим ребенком, например, чтобы помочь с домашним заданием, сосредоточьтесь на малыша в течение пяти минут, наполнив свой танк любви и заставив его заняться игрушкой или деятельностью.

6. Малыш просто хочет, чтобы его услышали. Иногда малыши вытаскивают физически, потому что они не знают, как еще разучиться. Обязательно научите свои слова о малышах держаться за себя. Практикуйте слова, такие как «Стоп!» И «Двигайся пожалуйста!» Со своим малышом, делая его забавной игрой, чтобы убедиться, что ему не нужно бить, чтобы его услышали.

И, конечно же, это помогает научить вашего старшего ребенка конструктивно относиться к постоянному малышу. Ваше моделирование заложит основу. Затем действуйте в сценариях, чтобы помочь вашему старшему ребенку запомнить, что делать в напряженной ситуации. Обязательно включите практику в высказывание «Нет! Не повредить мое тело! » И в отрыве от боя. И если у вас есть малыш, который думает, что он обезьяна, убедитесь, что ваш старший ребенок знает, как свалить его на кушетку так, чтобы все смеялись!