Подростковый возраст и амбивалентность растут

Конфликтующее состояние амбивалентности может многому научить растущего подростка

Источник: Car Pickhardt Ph.D.

Амбивалентность – это мотивационное несоответствие между одновременным желанием и нежеланием сделать определенный выбор или перцептивное несоответствие между видением какой-либо идеи или жизненного опыта как в благоприятных, так и в неблагоприятных условиях. Амбивалентность может быть противоречивой и запутанной.

Честно говоря, амбивалентность может звучать так: «В некоторых отношениях я действительно не хочу того, чего хочу. В некотором смысле я одобряю происходящее, а в других – нет ».

• АЗ странных и странных зависимостей (часть 2)
• Карта № 33: Сила Сомнения
• Созависимость: пришло ли время для новой модели?
• О стеснительности: Смиты против психологии
• Боитесь ли вы быть любимым?

СЛОЖНОСТЬ АМБИВАЛЕНТНОСТИ

Амбивалентность может быть очень сложным психологическим складом ума, потому что внутри человека она требует смешанных оценок, желаний или перспектив.

Люди, которые думают только в терминах «или / или», могут иметь низкую терпимость к амбивалентности. Например, в конкурирующих поколенческих или политических лагерях люди, находящиеся по разные стороны, могут рассматривать проблему только как «мы правы, а они неправы». Проще взять одну сторону, чем видеть обе. Не существует амбивалентного среднего уровня, нет никакого смысла в том, что «обеим точкам зрения есть что предложить». Требуется усилие, чтобы развить контраст противоположных точек зрения.

• Что наши сексуальные фантазии раскрывают о нас
• Стимуляция черепной электротерапии (CES) для беспокойства
• Защита вашего психического здоровья, когда вы страстный
• 13 Потенциальных Причин для «Чувства Плоского»
• Помогите! Мой ребенок сводит меня с ума

С другой стороны, иногда амбивалентность может приводить к инвалидности: «Я просто не могу принять решение!». Например, жаждя ясности старого романтического увлечения, подросток последней стадии (18–23) находится в почетном конфликте , «Наши отношения были такими простыми, когда мы просто влюбились в старшую школу. Быть вместе было, несомненно, то, что мы хотели. После выпуска мы все еще любим друг друга, но теперь мы знаем друг друга лучше. Мы знаем легкую и сложную часть наших отношений. Такое сочетание затрудняет принятие решения о совместном пребывании ». В этом случае решение амбивалентности может быть врагом приверженности.

Амбивалентность в подростковом возрасте

Взрослея, иногда амбивалентность может стать камнем преткновения. Например, в позднем подростковом возрасте (в возрасте 15–18 лет) в старшей школе, когда для некоторых учеников наступает время поступления в колледж, молодой человек может застрять в амбивалентности желания и нежелания двигаться дальше. Они чувствуют себя смешанными, захваченными между противоборствующими желаниями удержать в безопасности то, что знакомо, и продолжают жить дома, и хотят сделать следующий шаг – отпустить семью и уйти, чтобы действовать более независимо.

Как следствие, процесс подачи заявления в колледж может затормозиться из-за нерешительности и нетерпения родителей, которые могут применять надзор для выполнения поставленной задачи. «Чтобы помочь вам выйти из центра, мы будем продолжать заниматься этим делом на этих выходных до тех пор, пока вы не заполните заявление и не напишите эссе! В понедельник это должно быть по почте! »И старший подросток частично ценит и частично обижается на их« помощь ».

В раннем подростковом возрасте (в возрасте от 9 до 13 лет) амбивалентность среди юношей может облегчить отправку смешанных смешанных сообщений родителям о том, чего они хотят.

«Мне больше не нужно говорить!» / «Ты никогда не напоминаешь мне!»

«Ты всегда в моем деле! / «Ты никогда не направляешь меня!»

«Оставь меня в покое!» / «Ты никогда не включишь меня!»

«Я могу это сделать!» / «Ты мне никогда не поможешь!»

Чудо-родители: какой путь хочет молодой человек? Ответ таков: оба пути на какое-то время, потому что взросление требует отказа от некоторых детских зависимостей и может стать источником мучительной потери. Теперь жизненный опыт кажется, что он становится все более смешанным, потому что это так.

Растущая амбивалентность является частью того, что делает подростковый возраст более сложным проходом. «Как будто все стало больше компромиссом, чем старше я становлюсь! Для большей независимости я должен взять на себя больше ответственности! Чтобы что-то сделать, я должен заставить себя сделать это! В детстве было проще! »Да, так и было.

АМБИВАЛЕНТНОСТЬ МЕЖДУ ПОДРОСТКОМ И РОДИТЕЛЕМ

В целом, амбивалентность между подростком и родителем выше, чем между ребенком и родителем. В настоящее время стремление подростков отстраниться от независимости (свобода действий) и дифференциации индивидуальности (свобода выражения мнений) все больше напрягает их старые отношения. При этом родители и подростки не всегда ладят так же комфортно, как в детстве. Например, они могут оказаться в большей оппозиции и контрасте, чем раньше.

Где отношения между родителем и ребенком были более идеализированными («Ты совершенно замечательный!»); Отношения между родителями и подростками становятся более смешанными («С тобой сложнее ладить».) Общность и совместимость найти сложнее. Таким образом, помогает, если родитель и подросток могут развить больше терпимости к двойственности по отношению друг к другу. Помните: это не потеря любви.

Помогает, когда родители могут увязать растущие различия с интересом: «Можете ли вы помочь мне лучше понять, как вы меняетесь?» В худшем случае могут быть родители с низкой терпимостью к амбивалентности, которые ведут себя критически по отношению к потере: «Раньше вы были таким великим дитя! Что с тобой случилось?

Амбивалентность и подростковый рост

Что касается молодого человека, растущая амбивалентность, которая является частью подросткового роста, может иметь тревожные последствия во многих отношениях. Рассмотрим несколько.

• Амбивалентность может омрачить взгляд на жизнь. «Труднее быть ясным».
• · Амбивалентность может вызвать нерешительность. «Я не знаю, какой путь выбрать».
• Амбивалентность может требовать мышления. «Мне нужно взвесить обе стороны».
• · Амбивалентность может сбивать с толку. «Это трудно понять».
• · Амбивалентность может приводить в уныние. «В любом случае есть проблемы».
• Амбивалентность может вызывать дезорганизацию. «Я продолжаю передумать.»
• Амбивалентность может противостоять приверженности. «Я должен быть абсолютно уверен».
• · Амбивалентность может создать несовершенство. «Все похоже на компромисс».
• Амбивалентность может быть сложной. «Нет простых ответов».
• · Амбивалентность может вызвать беспокойство. «Я беспокоюсь о плохих возможностях».

Я полагаю, что чем старше в подростковом возрасте растет молодой человек, тем больше у них причин для двойственного отношения. Отчасти это результат того, что независимый жизненный опыт становится все более смешанным. С выгодой приходят риски, с выгодой приходят затраты, с прибылью – убытки, с уверенностью – с неопределенностью, с выбором – с последствиями, с преимуществами – с недостатками, а с хорошими возможностями – с плохими возможностями.

Подростковая амбивалентность не должна обескураживать или останавливать; это должно быть принято и использовано. Это позволяет молодому человеку учитывать сложность жизни, используя это признание в более взрослых решениях, которые они должны все чаще принимать.

Запись на следующей неделе: воспитание подростков и связь между выбором и последствиями