Разновидности любовных отношений в подростковом возрасте

Родители должны серьезно относиться к любви подростков во множестве распространенных форм.

Источник: Карл Пикхардт, доктор философии.

На этот вопрос было сложно ответить: «Как меняется любовь между подростками за годы взросления и какие уроки может извлечь молодой человек из каждого вида опыта?».

Я думаю, что для большинства подростков испытывать любовь – значит проявлять искреннюю заботу о ком-то, кого вы, в конечном счете, цените и которым вы очень хотите, чтобы его так ценили взамен.

• Практическое руководство по улучшению отношений между животными и людьми
• 5 способов, которыми умный динамик может улучшить вашу жизнь
• Врачи как учителя
• День в собачьей жизни
• Истории о войне с поля ответственности

Основополагающий опыт любви для большинства молодых людей обычно связан с родителями и постоянством их любви. Для ребенка это достаточная любовь, но по мере взросления подростка возникает желание социализировать значительную заботу вне семьи. Теперь могут разворачиваться прогрессивные стадии возможной любви.

Я говорю «возможно», потому что некоторые подростки не испытывают ни одного из четырех видов любви, которые нужно обсуждать, больше испытывают один или два, и очень немногие испытывают их все. Далее следуют наблюдения за этими четырьмя типами любовных отношений между подростками, предлагая формирующие уроки, которым, возможно, придется учить каждое отношение.

Best Friendship Love, BFF («Лучшие друзья навсегда»), могут чувствовать себя как объединенные отношения из-за того, как сходство правит. «Мы абсолютно одинаковы. Мы знаем эмоции друг друга, не будучи сказанными ». Это создает незрелую близость великой силы. Интимность является незрелой, потому что она основана на общей общности, с небольшим пространством для индивидуальных различий и изменений. Так что можно уделить мало внимания и создать пространство для разнообразия. Обычно эти отношения заканчиваются, когда одна из сторон ощущает потребность в большей дифференциации подростков, и теперь эта потребность начинает их раздвигать. «Мне нужно больше свободы, чтобы быть собой и заводить других друзей».

• «Просто сохранение» способствует внутренней ценности животных
• Развод и тревога у детей и подростков
• Альфа-мозговые волны, аэробная активность и творческий процесс
• Что делать, когда ваш ребенок разговаривает
• Как не обременять наших детей собственной эмоциональной «штучкой»

Уроки любви, извлеченные из отношений BFF, могут быть близостью, основанной на общем сходстве, совместимости, эмоциональной чувствительности к другому и преданности основным социальным отношениям.

Раздавить Любовь , может быть очень эмоционально убедительным, потому что проекция личных идеалов на сверстников создает желание быть похожим на человека, которым так восхищаются. «Она – все, кем я хочу быть, и я хочу быть с ней все время!». Один человек приписывает свои идеалы другому, а затем влюбляется в то, что они вообразили. Существует некоторый риск использования пораженных чувств, следования примеру другого или сдачи, несмотря на стоимость. Давки не длятся долго, потому что они больше о любовнике, чем любимом. Это краткая близость, так как она основана больше на фантазии, чем на привязанности, и по мере того, как идеалы изменяются или реальность доказывает, что поклоняющимся меньше, чем один вообразил, раздавливание исчезает. «Он не так велик, как я хотел верить». «Она не идеальный человек, как я думал!»

Уроки любви, извлеченные из разрушительных отношений, могут вызывать восхищение у любимого человека, ценить в другом человеке то, что он хочет для себя, учиться у другого человека другим способом быть.

Влюбленность – это пробуждение романтического влечения, которое может быть захватывающим, идеализированным, эйфорическим, навязчивым и неотложным, очень эмоционально интенсивным по всем параметрам. «Быть ​​вместе – это все, о чем я могу думать!» Желание физической близости подтвердить привязанность становится все более убедительным. И теперь стремление к совершенно счастливому союзу может усложнить разлуку, недопонимание, разногласия и ревность. «Я ненавижу это, когда мы не ладим!» Исчезновение безумия – вот что завершает большинство этих отношений.

Уроки любви, извлеченные из любовных отношений, могут испытывать романтическое влечение, осмеливаться рисковать большей эмоциональной уязвимостью, быть готовыми к более близкому общению и сталкиваться с тем, как человек, которого любишь больше всего, часто может причинить боль худшему.

Истинная Любовь – это стремление вырастить любовную близость в обозримом будущем. Помимо любви друг к другу они любят друг друга, ценят эту компанию лучше, чем кто-либо другой. Исключительно, им нравится быть социальной парой. «Мы принадлежим друг другу!». Теперь долговременность отношений зависит от готовности работать над тем, чтобы сохранить чувство приверженности. Хотя несколько молодых людей выходят замуж за своих старшеклассников, большинство из них не вступают в брак, потому что изменения в жизни того или иного рода (например, переход в другое направление после окончания школы) имеют тенденцию разлучать пару. «Мы по-прежнему заботимся друг о друге, но решили пойти разными путями».

Уроки любви, извлеченные из настоящих любовных отношений, могут заключаться в том, чтобы управлять зрелой близостью, которая охватывает и ценит как человеческие сходства, так и различия, учиться создавать взаимность, в которой каждый из них хорошо обращается с другим, и переживать нормальные взлеты и падения в отношениях без импульсивно стремясь покончить с этим.

Для родителей важно помнить, что то, что большинство этих любовных отношений не длятся долго, не означает, что они не имеют непреходящей ценности. Они есть.

• Лучшая дружба может научить сила совместимости
• Раздавить отношения могут научить силу восхищения
• Влюбленность может научить силе романтического влечения
• Истинная любовь может учить силе взаимности

Эти уроки являются образовательными и могут быть формирующими. Классное образование может только научить так много о жизни. Когда дело доходит до изучения любви, отношения – лучшие наставники. Одним из аспектов этих преходящих отношений является реальность потери, которая обычно происходит. Я считаю, что родители должны следить за тем, чтобы:

• Заканчивается лучшая дружба
• Давка стирается
• Влюбленность распадается
• Настоящая любовь отпущена

Родители должны проявлять сочувствие и поддержку, чтобы помочь потерявшемуся подростку оценить ценность того, что ему было дано, оплакать потерю того, что было отнято, и оценить важные уроки о любви, которые можно благотворно перенести.

И, конечно же, если их подросток находится в отверженной роли, родители должны особенно внимательно следить за тем, чтобы обидные чувства не приводили к несчастным результатам – действовать депрессивно и впадать в уныние, действовать агрессивно и принимать ответные меры или действовать депрессивно / агрессивно и вредить их сам.

Важно, чтобы родители не воспринимали это несчастье как потерю юношеской или «щенковой» любви. Относись к этому серьезно. В любом возрасте любовь есть любовь.

Запись на следующей неделе: воспитание подростков в современном компьютерном мире