Подростки склонны любить наркоманию

Эми Бродвей, исследователь лаборатории Brogaard для мультисенсорных исследований

Подростковый возраст охватывает примерно от двенадцати лет до двадцати пяти лет, а поздние подростки и ранние двадцатые годы иногда называются «взрослыми взрослыми». Во время этой важной и захватывающей фазы жизни люди переходят от того, чтобы быть детьми, чтобы быть взрослыми. Конкретные аспекты физического, социального и личностного созревания влияют на мысли, эмоции и поведение подростков. Подростковый мозг делает молодых людей восприимчивыми к любовной зависимости. Под «любовью» я имею в виду физиологический и психологический опыт, связанный с суждением, что она «влюбилась». Я имею в виду захватывающий, опьяняющий этап новой любви.

Подростковые мозги находятся на важной стадии созревания, в которых коры головного мозга вырезают ненужные нейроны и синапсы. С этим необходимым ростом возникают риски. Молодые люди уязвимы для развития зависимостей. Пока их когнитивный контроль все еще развивается, их стремление к новизне и вознаграждению усиливается. В книге Берит Брогаард «О романтической любви» она объясняет, как физиологический опыт влюбленности подобен физическому опыту получения высоко на кокаине. Если подростки уязвимы к наркотической зависимости и влюбляются физиологически, они находятся на наркотиках, тогда подростки уязвимы для того, чтобы стать зависимыми от любви.

Подростковая коре головного мозга и стриатум

• Почему жалоба более разрушительна, чем продуктивная
• 4 способа установить границы
• 9 способов поговорить о себе из ненужной вины
• Для тех из нас, кто борется с бесплодием
• Не говорите мне «Спасибо»,

Мозг младенца перепроизводит нейроны и соединяет синапсы. В возрасте двух-трех лет мозг начинает обрезать ненужные нейроны и синапсы. Обычно, когда человек достигает пяти или шести лет, ее структура мозга составляет около девяноста девяти процентов. Прямо перед половым созреванием начинают расти больше нейронов и синапсов. Затем мозг мозга начинает важный период созревания, когда он снова сливается. В то время как подросток может физически казаться зрелым, как взрослый, мозговая кору головного мозга все еще структурирует части, связанные с способностями, которыми обладают большинство взрослых. На этом этапе реструктуризации подростки имеют более реактивную стриатуму, которая увеличивает их стремление к новизне и вознаграждению. Подтверждение когнитивных функций, основанных на структуре мозга, является сложным. Однако разумно предположить, что существует связь между структурой мозга и когнитивными функциями. Изучая развитие мозга, нейробиологи могут лучше получить карту познания подростка.

Коры головного мозга, серый, наружный слой мозга связаны с более высокими рассуждениями. В то время как подкорковые области связаны с основными дисками. Кора головного мозга не развивается до тех пор, пока не достигнет возраста двадцати пяти лет. Психологи развития ранее предполагали, что мозг был полностью сформирован в детстве. Кора головного мозга получает и обрабатывает информацию от чувств, выполняет добровольное движение, передает информацию в подкорковые части мозга и связывает абстрактные понятия с значимым опытом мира. Части префронтальной коры, передние лепестки коры головного мозга, развиваются с разной скоростью. Части, связанные с когнитивным контролем, включая планирование вперед, контроль импульсов и регулирование эмоций, в последнее время созревают.

По мере реструктуризации коры головного мозга затрагиваются части подкоркового мозга. Подкорковая часть переднего мозга, стриатум сидит ниже префронтальной коры. Он координирует мотивацию движением тела. Он также отвечает за поиск новых и полезных подсказок в окружающей среде. У подростков стриатум более реактивен, чем у взрослых, что делает подростков более возбуждаемыми новизной и чувством вознаграждения. Это может быть характерный способ заставить подростков покинуть гнездо и создать жизнь самостоятельно. Переходная префронтальная кора (когнитивный контроль) в сочетании с усиленным стриатумом (новизна и награда) заставляет подростков более рисковать и искать награду.

• Письмо молодому студенту, часть 5
• Старение в первую очередь
• 4 подсказки для «беседы» с вашим партнером
• Можем ли мы умереть естественно, когда мы выбираем?
• Я прошу слишком много друга?

Подростки уязвимы для наркомании

Когнитивный контроль, связанный с префронтальной корой, отвечает за сопротивление искушениям в пользу долгосрочных целей. Для подростка это может означать, что вы не должны болтаться с милым мальчиком в пользу выполнения домашней работы. В то время как префронтальная кора развивается, когнитивный контроль подростка оспаривается конкурирующими аппетитными сигналами подкоркового мозга. (Кейси, Джонс, 2010). Несмотря на то, что взрослые различаются по когнитивному контролю, исследования показывают, что подростки особенно уязвимы для прекращения целенаправленного поведения, чтобы искать что-то более прямое удовлетворение, будь то стакан пива, сексуальная встреча или диссоциативные фантазии о потенциале любовник.

Люди давно знают, что подростки склонны к рискованному поведению и экспериментированию с наркотиками. Недавние исследования нашли нейробиологические причины. В исследовании, сравнивающем ответы подростков и взрослых крыс с наградами, исследователи обнаружили, что подростки-крысы проявляют повышенную активацию в брюшной полосе, часть полосатого тела. Вентральный стриатум является частью того, что нейрофизиологи называют схемой вознаграждения, коллекцией нервных структур, участвующих в подкреплении. Вентральный стриатум влияет на то, как возбужденный или благоприятный человек чувствует за вознаграждение. И это влияет на то, как она хочет рисковать, чтобы достичь награды. Поскольку подростковые мозги больше взволнованы возможными наградами и все еще развивают когнитивный контроль, они уязвимы для развития привыкания к привыканию.

Известно, что аддиктивные вещества, такие как кокаин или алкоголь, обладают усиливающими свойствами, поэтому они вызывают зависимость. Эти вещества влияют на передачу дофамина, нейротрансмиттера, иногда называемого «химическим удовольствием». Допамин необходим для схемы вознаграждения. Найденный в полосатом теле, допамин мотивирует людей продолжать определенное поведение, вызывая чувство интенсивного наслаждения с активностью. Для подростков использование вызывающих привыкание веществ может усилить уже более активную брюшную полосуху. (Кейси, Джонс, 2010). Если подростки склонны к пристрастию к веществам, повышающим допамин, их также можно привлекать к опыту, который увеличивает допамин, например, упражнению, игре в видеоигры или влюбленности.

Физиологический опыт любви подобен физическому опыту кокаина

Во второй главе книги « Романтическая любовь» , «Химия любви», Брогаард объясняет химический профиль влюбленности. Когда человек влюбляется, ее миндалина гиперстимулируется. Миггдала является частью лимбической системы мозга и связана с памятью, принимает решения и обрабатывает эмоции. Когда кто-то влюбляется, интенсивный обстрел нейронов в миндалине вызывает всплеск гормонов и нейротрансмиттеров для адаптации к стрессу.

Непредсказуемость, тайна и сексуальное влечение заставляют амигдалу вступать в гиперактивацию. Через нейротрансмиттеры это сигнализирует надпочечникам, что происходит что-то захватывающее, страшное, таинственное и непредсказуемое. Это, в свою очередь, приводит к тому, что надпочечники выкачивают всплеск адреналина, норадреналина и кортизола в кровоток. Через кровоток адреналин увеличивает сердечный ритм и дыхание, норадреналин производит тепло тела, заставляя вас потеть, а кортизол обеспечивает дополнительную энергию для использования мышц. (Brogaard, 2015)

Хотя любовь вызывает чувство стресса, она также вызывает чувство удовольствия

Если кто-то влюбляется и верит, что ее любовь может быть возложена, части ее мозга берут на себя химию мозга на кокаине. Как обычные антидепрессанты, кокаин является ингибитором обратного захвата для вызывающих раздражение нейротрансмиттеров серотонина, норадреналина и дофамина. В отличие от антидепрессантов, кокаин работает мгновенно. Он полностью блокирует нейротрансформаторы, которые обычно опосредуют удаление нейротрансмиттеров из синаптической щели между нейронами. Когда нейротранспортеры блокируются, серотонин, норадреналин и допамин наводняют синаптическую щель, приводящую к физиологическому экстазу. Норадреналин увеличивает энергию. Серотонин создает чувство насыщения и уверенности в себе. Интенсивные чувства романтической любви активируют полосатый ствол, область, высвобождающую допамин, которая более реактивна у подростков. Допамин создает чувство радости и усиливает поведение, которое вызывает его. Даже когда любовь не патологична, а просто романа, мозг испытывает ее как бы высоко на кокаине. Новая любовь обеспечивает мгновенные ощущения хороших химических веществ мозга, делая ее привлекательной для тех, кто хочет чувствовать себя хорошо мгновенно.

Влюбленные люди могут испытывать особенности зависимости. Один из них – уход. Когда человек отчужден от своей возлюбленной или ее чувства новой любви исчезают, источник интенсивных химических веществ, чувствительных к здоровью, исчез. Подобно уходу от наркотических веществ, любовь отнимает допамин, серотонин и адреналин, чтобы резко упасть. Нейротрансмиттеры могут иногда уменьшаться до более низких уровней, чем исходные данные человека. Это снижение вызывает негативные настроения и физическое истощение. В некоторых случаях люди могут быстро найти еще один любовный интерес, стать зависимым от «преследования» или перспективы любви. В других случаях человек может пройти через здоровый период горя. На опасном уровне у человека могут быть отчаяние, одержимость и даже суицидальные мысли.

Подростки уязвимы, чтобы любить наркоманию

Как мы видели, подростки подвержены риску злоупотребления наркотиками из-за увеличения стремления к новизне и чувствам вознаграждения. Чувство влюбленности физиологически похоже на высокий уровень кокаина и может вызывать привыкание. Любовь вызывает колебания в нейропрамитрах. В частности, он увеличивает допамин, который действует с вентральным стриатом, чтобы усилить поведение. У подростков вентральный стриатум является дополнительным реактивным, в то время как префронтальная кора продолжает развиваться. Неудивительно, что подростки рискуют любовью.

Рекомендации

Брогаард, Берит. О романтической любви , Oxford University Press, 2015.

Кейси, BJ; Джонс, Ребекка М. (2010). «Нейробиология подросткового мозга и поведения: последствия для вещества», журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии; 49 (12): 1189-1285: http://europepmc.org/articles/PMC3099425/reload=0;jsessionid=grLqaVGwT7I….

Фельдман, Роберт С. (2010). Развитие ребенка, (6-е издание). Верхняя река седла, Нью-Джерси: Prentice Hall.