Эффективность вознаграждений и наказаний в обучении собак

Источник: Cedrick Ledesman / лицензия Creative Commons

Врачи всегда жалуются, что, когда они находятся на случайном социальном мероприятии или собрании, люди часто подходят к ним за советом относительно лечения или диагностики их различных физических недомоганий. Те из нас, кто изучает поведение собаки, часто имеют схожий опыт в том, что люди используют любой социальный сбор или встречу как возможность обратиться за советом или пониманием к последней проблеме или причуде, продемонстрированной их собакой. Для меня последний пример этого произошел на приеме, который был связан с психологической конференцией в Оттаве, Канада. Военный психолог, которого я встретил несколько лет назад, подошел ко мне, чтобы обратиться за советом к его лабрадорскому ретриверу, майору.

Он объяснил: «В последнее время майор начал заниматься неуместным жеванием. Кажется, он похож на кожу, и моя жена поймала его, пережевывая ремень своего кошелька, а потом через некоторое время он перешел на жевание своих туфель. Каждый раз, когда она ловит его, он кричит на него. Иногда она хватается за ближайший журнал или газету, которую она закатывает и обманывает собаку – все время она кричит «Плохая собака! Плохо! Плохо!' Главные деяния виноваты, как будто он понимает, что он сделал что-то не так, но в течение дня, а иногда даже нескольких часов он снова возвращается к нему ».

Я попытался объяснить ему, что я сомневаюсь, что метод, который использует его жена, изменит поведение собаки. Затем я предложил гораздо более простой способ: «Когда вы поймаете собаку, занимающуюся каким-либо неуместным жеванием, просто сделайте сделку. Отведите объект от него и дайте ему что-то более желательное – и приемлемое – чтобы жевать ».

Он скептически посмотрел на меня и прокомментировал: «Я думал об этом, но мне кажется, что дать ему что-то желательное в этой ситуации равнозначно вознаграждению за плохое поведение. Это, безусловно, одна из тех ситуаций, когда собака делает что-то неправильно и должна быть наказана. Конечно, если наказание уместно, оно должно прекратить поведение ».

• Как обращаться с другом, который оказывает давление на вас, чтобы купить материал
• Какая справедливость в Гуантанамо?
• Play-Acting for Real
• Ваши чувства не являются вашей ошибкой (в основном)
• 9 ключей к обработке враждебных и конфронтационных людей

Я указал ему, что одна из продолжающихся разногласий между собачьими бихевиористами и собачьими тренерами связана с эффективностью вознаграждений и наказаний. Большинство данных, которые я видел до сих пор, обычно показывают, что наказание не является особенно эффективным средством обучения или модификации поведения, когда вы имеете дело с собаками (нажмите здесь, или здесь, или здесь для некоторых примеров). Когда я разговаривал со своим коллегой, я вспомнил, что ранее я столкнулся с одним исследованием, в котором конкретно рассматривался лучший способ справиться с проблемой жевательного поведения. Поэтому я сказал ему, что когда я вернусь домой после конференции, я буду искать этот отчет об исследовании и отправить ему копию. Это потребовало немного больше копания, чем я ожидал, поскольку статья была опубликована десять лет назад, и информация, которую я искал, была лишь одним из многих сравнений в более крупном расследовании. Исследование возглавлял Э. Ф. Хиби, который был в Отделе клинической ветеринарии, в Бристольском университете, и он был опубликован в журнале Animal Welfare * . Целью этого исследования было выяснить, насколько эффективными типичными владельцами собак были основанные на вознаграждениях или основанные на наказании методы при обучении своих домашних животных.

Исследователи распределили вопросники 364 владельцам собак, проживающих в Хэмпшире и Кембриджшире в Англии. Большинство из этих владельцев собак подошли, когда они выходили за собаками. Анкета попросила их описать конкретные методы, которые они использовали для обучения своей собаки, чтобы выполнить некоторые основные задачи, например, при приходе, когда они звонят, сидят по команде, оставлять или сдавать объект и ходить по пятам. Он также спросил, как они пытались контролировать определенные проблемы поведения, такие как жевание предметов домашнего обихода или кража пищи или других вещей. Оказывается, эти типичные владельцы собак использовали различные комбинации вознаграждений и наказаний в своих попытках обучить своих собак. Данные показали, что 66% владельцев собак сообщили о применении вокального наказания (громкий голос или крик), 12% использовали физическое наказание (удары собаки, подергивание поводка), 60% использовали похвалу в качестве награды, 51% использовали продовольственные награды и 11% использовали игру в качестве награды. Чтобы понять, насколько эффективны эти методы, исследователи заставили владельцев собак оценить, насколько послушна собака после тренировки для каждой задачи. В основном то, что они обнаружили, состоит в том, что чем больше заданий, которые были обучены с использованием вознаграждений, тем лучше производительность собак в целом.

Когда дело доходит до наказания, авторы делают вывод о том, что «хотя наиболее эффективная техника варьировалась в зависимости от конкретной задачи обучения, поскольку ни одна из задач не была наиболее эффективным методом наказания». Однако наказание, хотя и не особенно эффективно в обучении собака, имела эффект – хотя и не тот, который большинство людей находило бы благоприятным. На вопрос, были ли у их собак какое-либо из 16 распространенных проблемных видов поведения (список включал в себя несколько разновидностей агрессивного поведения, страх, волнение, разделение и прочее), было обнаружено, что количество проблем, которые показали собаки, было напрямую связано с количество задач, за которые собака обучалась с применением наказания.

• Плохие виды спорта: «Deflategate» и «Психология обмана»
• «Нас» и «Их»
• Конкурирующие обязательства Часть 2
• Проблемы с родительским присоединением
• Ménage à Trois: секс, слабоумие и закон

В целом результаты этого исследования, похоже, подтверждают другие сообщения в научной литературе, которые показывают, что обучение на основе вознаграждения более эффективно, чем обучение на основе наказания, и что наказание может спровоцировать проблемное поведение у собак. Однако до сих пор мы говорили об общих результатах этого исследования, усредненных по целому ряду задач. Я уверен, что проницательный читатель все равно останется недоумевающим, что это связано с трудностями моего коллеги с собакой, которая жует предметы, которых он не должен. Так получилось, что авторы действительно выделили эту конкретную ситуацию для комментариев, говоря: «Даже для жевания и кражи объектов, где наказание очень часто используется, те владельцы, которые его использовали, не сообщали о более высоком послушании». Но они продолжают предлагать которое работает: «Послушание не для жевания предметов домашнего обихода было больше у тех собак, которые получили альтернативный объект для жевания в ответ на их жевание, по сравнению с теми собаками, которые не получили альтернативы». Поэтому, хотя в центре внимания этого исследование было намного шире, нам остается практическое предложение об устранении одного распространенного поведения проблемы у собак. Я отправил копию исследовательского отчета моему коллеге, как и обещал, но также предположил, что держать обувь в закрытом шкафу и не оставлять сумочки на полу может быть полезной стратегией в этом случае.

Стэнли Корен является автором многих книг, в том числе: «Мудрость собак»; Сны ли собаки? Родился в Барке; Современная собака; Почему у собак есть мокрые носы? «Источники истории»; Как думают собаки; Как говорить с собакой; Почему мы любим собак, которых мы делаем; Что знают собаки? Разведка собак; Почему моя собака действует именно так? Понимание собак для чайников; Спящие воры; Синдром левша

Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать или перепечатывать без разрешения

Данные: EF Hiby, NJ Rooney и JWS Bradshaw (2004). Методы обучения собак: их использование, эффективность и взаимодействие с поведением и благосостоянием. Благополучие животных, 13, 63-69