Слишком многие мои ученики боятся ошибаться. Они приезжают в колледж со звездными резюме – впечатляющие оценки, общественные работы, внеклассные мероприятия. Будучи обеспокоены сохранением своего идеального имиджа, они боятся рисковать, чтобы учиться.
Такое отношение заставляет их застыть в страхе, подвергая чрезмерному стрессу, униженным, когда они совершают ошибки.
В моей книге « Ваше личное возрождение» я пишу о художниках эпохи Возрождения Чимабуэ и Рафаэля. Всякий раз, когда кто-то критиковал одну из картин Кимабуэ, или он замечал небольшое несовершенство, он уничтожал бы это произведение искусства, как бы красиво оно ни было, потому что оно не было совершенным. Рафаэль узнал из своих ошибок. Когда он понял, что его портреты были хуже, чем у Леонардо да Винчи, он практиковал смешение своих цветов, чтобы добиться тонкой тени, например, Леонардо. Когда он увидел, как у его фигур не было анатомической благодати Микеланджело, он посвятил себя изучению анатомии. Рафаэль всегда учился, развивался, становился как художник.
Я вырос, как Чимабуэ, чувствуя стыд, когда я совершил ошибки. Всякий раз, когда я возвращал домой орфографический тест, который был менее 100%, даже 95-летние родители меня критиковали. Поэтому я скомкал все менее совершенные тесты и бросил их под кровать. Отказ. Позор. Прячется.
Я всегда восхищался Мартином Селигманом из-за того, что он был молодым психологом, приглашенным читать лекцию в Оксфорде о его теории «Обученной беспомощности». Один человек в зале сидел с кислым взглядом на лице, затем спросил Селигмана, почему одна треть его подданных никогда не становилась беспомощной. Вместо того, чтобы реагировать на эго, Селигман пригласил своего критика работать с ним, чтобы помочь уточнить его теорию. В своей книге « Ученый оптимизм» Селигман говорит: «Для ученых эпохи Возрождения ваш критик действительно был вашим союзником», и эта критика «является одним из лучших способов развития людей, чтобы приблизиться к истине» (1998, p 43).
Как и художники и ученые эпохи Возрождения, как и сегодняшние ученые, мы все здесь, чтобы учиться и расти. Как вы видите свои ошибки? Как позорный недостаток, чтобы скрыться от мира – или возможность учиться? Выбор остается за вами.
Рекомендации
Dreher, DE (2008). Ваш личный ренессанс: 12 шагов к поиску истинного вызова вашей жизни. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Да Капо.
Селигман, MEP (1998). Выученный оптимизм. Нью-Йорк, Нью-Йорк: карманные книги.
************************************************** ****
Дайан Дрехер – автор бестселлеров, личный тренер и профессор Университета Санта-Клары. Ее последняя книга – ваш личный ренессанс: 12 шагов к поиску истинного вызова вашей жизни.
Следуйте за Diane на Twitter: Диана Дриер (@ dianedreher ) в Twitter