Это то, как вы должны учиться

Источник: Уильям Джеймс Топли. Topley Studio. Библиотека и архивы Канады, PA-028095 /

За последний год я подписался на несколько онлайн-курсов по графическому дизайну, сценарию, веб-дизайну, компьютерному программированию – вы его называете – только для того, чтобы выйти из нескольких видеоуроков. Я тоже купил книги по этим темам чувствовать себя подавленным и потерянным до конца первой главы.

Яростный ученик в моей ранней жизни, я не знаю, объясняется ли это образование колесом лени или нехваткой доступного пространства для хранения в моем мозгу.

Насколько мне хотелось бы обвинить последнего, это скорее первый.

Почему я ленив, у меня нет реальной мотивации. И мое отсутствие мотивации связано с невозможностью связаться с учебным материалом. Изучение веб-дизайна из книги сродни обучению плаванию, наблюдая за видео YouTube. Источник знаний, предоставляя инструкции, не является наиболее эффективным.

• Когда СДВГ негде скрыть
• Расшифровка психологии
• Приоритеты участия родителей
• Лучше быть богатым
• Секстинг и Гоморра

Согласно исследованиям Национальной академии наук, наиболее эффективными (и образцовыми) методами обучения являются те, которые действительно привлекают своих учеников.

В одном исследовании исследователи обнаружили, что выдающиеся учителя истории:

«Вместо того, чтобы просто вводить учащихся к наборам фактов, которые нужно изучить, эти учителя помогают людям понять проблемный характер исторической интерпретации и анализа и оценить актуальность истории для их повседневной жизни».

• Промедление может сделать вас счастливыми!
• Прочтите чтение и математику вашего ребенка с помощью шаблонов
• Почему пациенты не принимают свои лекарства?
• Неудача отказа
• Хавасупай, ХеЛа и Заблуждение Нейтральной Науки

Например, Боб Бэйн, учитель истории общеобразовательной школы, начинает учебный год, прося своих девятиклассников записать то, что, по их мнению, является самым важным артефактом прошлого.

Делая это, «студенты прямо формулируют свои основные предположения о том, что составляет историческое значение».

Бэйн пишет все ответы на плакат, который он висит на стене, и вместе с классом определяет «правила определения исторического значения» – или объяснения причин и того, как они выбрали эти конкретные артефакты. Эти правила затем действуют как «громоотвод для обсуждения в классе в течение года, подвергаются пересмотрам и уточнениям, когда учащиеся становятся более способными формулировать свои идеи».

Хотя изначально ученики являются приверженцами этих правил, в конце концов, они начинают видеть, как историки приняли различные точки зрения и стали менее приверженцами. Благодаря этому процессу они понимают (и учатся!) Интерпретативный характер истории.

Источник: Альфред Эйзенштадт / Фликр

Основываясь на существующей базе знаний учащихся, преподавание становится меньше о фактах и ​​датах, а также об участии и обсуждении. Другими словами – лучшее обучение не должно действительно вообще учиться.

Альберт Эйнштейн – один из величайших учеников в истории – соглашается. Узнав, как сыну понравилось играть на пианино, Эйнштейн написал ему письмо, в котором был приведен следующий совет мудреца:

«Это способ узнать больше всего, что, когда вы делаете что-то с таким удовольствием, что не замечаете, что время проходит. Меня иногда так заворачивают в мою работу, что я забываю о полуденной еде … »

Теория общей теории относительности Эйнштейна (которую он завершил непосредственно перед написанием этого письма), вероятно, была для него очень интересной.

Но достаточно ли развлечений?

Источник: Альберто Г. / Фликр

Просто наслаждение чем-то – отличный способ сохранить мотивацию, но чтобы быть уверенным, что он остается в вашем мозгу в течение длительного периода времени, требуется что-то совсем другое. Я знаю, что ты знаешь, что это.

Практика.

Исследования в области психологических наук в интересах общественности указывают на то, что наилучшие способы обучения:

• Практические тесты

Принимая практические тесты, в то время как ужасно и вообще не весело, действительно улучшает вашу память. Также приятно знать: чем больше тест страдает от типичных вопросов с множественным выбором и углубляется в область подробного ответа, тем эффективнее. Кроме того, «практическое тестирование эффективно, когда вы сами создаете вопросы».

Big Think предлагает два простых способа применить это исследование в реальной жизни: создание флеш-карт или использование системы заметок Корнелла.

• Распределенная практика

Исследования показывают, что вы должны практиковать 10-20 процентов времени, которое вы хотите запомнить. Например, если вы хотите сохранить информацию в течение одного года, вы должны учиться каждый месяц. И если вы хотите что-то вспомнить в течение 10 лет, вы должны отложить некоторое время, чтобы практиковать каждые один-два года.

Распределенная практика также в значительной степени противоположна переполнению ночи перед тестом, который считается одним из худших способов обучения. Кто-нибудь когда-нибудь помнит все, что они переполняли ночью?

Методы, которые на самом деле не работают, включают в себя: выделение, составление резюме, ключевую мнемонику, перечитывание – в основном, все, что я делал в школе.

Как вы учитесь лучше всего? Поделитесь советами и советами о том, что работает для вас в комментариях ниже.

Следуйте за мной в Twitter на @thisjenkim

Хотите получить обновление, когда я напишу новое сообщение? Подпишите здесь.