Школьные задания могут быть трудными, но это не должно быть пыткой – для вас или вашего ребенка. Если ваш ребенок борется академически, возможно, пришло время подумать, что ваш ребенок не просто затруднен. Может быть, происходит нечто большее, чем кажется на первый взгляд. В конце концов, кто хочет плохо учиться в школе?
Невербальная неспособность к обучению (NVLD) – это проблемы, связанные с радиолокационным восприятием, которые влияют на то, как дети обрабатывают информацию. NVLD часто не появляется до средней или средней школы, когда работа становится более требовательной. Более длинные эссе, сложная математика и более интенсивные чтения и письма, а также внезапно ваш добрый характер. Учащийся превращается в капризный и раздражительный прокрастинатор, который изо всех сил пытается пройти.
Родители, которые привожу с собой своих детей или подростков для терапии, всегда отказываются, когда я предлагаю нейропсихологическую оценку, психологическую оценку, которая идентифицирует NVLD.
«Мой сын был прекрасным учеником в начальной школе».
«Моя дочь никогда раньше не училась в школе».
«Он просто ленив. Он не применяет себя.
Как правило, дети с NVLD компенсируются за счет высокой квалификации в других областях. Иногда ученики начальной школы не были достаточно сложными.
Вот три предупреждающих знака, что ваш ребенок может бороться с NVLD:
1. Борьба сосредоточена вокруг академиков
Если вся ваша борьба с ребенком сосредоточена на школьной работе, то необходимые вам решения являются академическими, а не терапевтическими. Дети с NVLD обычно имеют некоторые социальные трудности. Но когда дело доходит до школьной работы, все разваливается. Если вы не можете дождаться школьных каникул, чтобы ваш ребенок был ее старым я, начните думать об оценке для NVLD.
2. Сложность Концентрация и завершение заданий
У вашего ребенка проблемы с сосредоточением на занятиях? Признание становится невыносимым или неразборчивым? Являются ли определенные предметы более трудными, чем другие, что приводит к дико неравномерным классам? Такие академические дисбалансы часто являются признаком недиагностированного NVLD.
3. Эрактические настроения и усталость
После дня в школе ваша раздражительность вашего ребенка, угрюмая, тревожная или подавленная? Дети с NVLD находятся в постоянном напряжении, которое съедает их настроение и уровень энергии. Простые задания исчерпаны. Даже если они могут идти в ногу со школьной работой, их взгляд мрачен. Как бы они ни старались, они всегда позади. Они сдаются, не пытаясь сказать родителям, что им все равно. Каждый раз, когда ребенок говорит: «Меня не волнует», всегда следует искать больные чувства или страхи неудачи, общие для детей с NVLD.
Первичные дефекты в NVLD
Доктор Преэтика Мукерджи, основанный на Манхэттене нейропсихолог, специализирующийся на оценке детей и подростков с NVLD, объясняет четыре основных дефицита, наблюдаемых у людей с NVLD:
1. Тактильное восприятие:
Тактильное восприятие (иногда называемое ощущением восприятия) – это способность мозга понимать (воспринимать) то, что чувствуют руки. Когда вы кладете руку в свою сумочку и ложитесь рыбу, чтобы получить ключи, ваше восприятие касания поможет вам найти ваши ключи, не используя ваши глаза. Если у ребенка плохое восприятие касания, он чувствует к ребенку, как будто он / она делает все с резиновыми перчатками, так как мозг не обрабатывает информацию, которая правильно отправляется руками ребенка. Так что, возможно, ребенок действительно неуклюжий, всегда отбрасывая мелкие предметы или позволяя вещи выскользнуть из его / ее хватки. Или, возможно, ребенок сильно зажимает карандаш, чтобы он мог «чувствовать» его правильно, чтобы контролировать его.
2. Визуальное восприятие
Визуальное восприятие – это способность видеть и интерпретировать (анализировать и давать смысл) визуальной информации, которая нас окружает. Без точной визуальной обработки восприятия ученик с трудом научился читать, давать или следовать указаниям, копировать с доски, визуализировать объекты или прошлые переживания, иметь хорошую координацию глазных лучей, интегрировать визуальную информацию с другими чувствами, чтобы делать что-то вроде велосипед, играть в ловушку, стрелять в корзины при игре в баскетбол или слышать звук и визуализировать, откуда он (например, сирена на полицейском автомобиле).
3. Комплексные двигательные навыки
Неловкость двигателя часто является первой проблемой, которую родители наблюдают с детьми NVLD. На левой стороне тела могут возникать более заметные проблемы. Дети не решаются исследовать свое окружение в автомобилестроении, вместо этого они изучают мир вербально, задавая вопросы. Когда дети начинают учиться ходить, они нестабильны и падают. Они избегают спортивных залов в джунглях и занятий, которые требуют много двигательной активности. Также влияют тонкие двигательные навыки. Например, малыш NVLD сопротивляется употреблению ложкой или вилкой из-за отсутствия ловкости в пальцах. У подростка NVLD могут возникнуть проблемы с написанием заметок класса. Ищите трудности с привязкой шнурков, необычными способами держать ножницы, ручки или карандаши.
4. Dyscalculia
Математика включает визуальные пространственные способности. Концептуализация математических задач предполагает визуализацию операций. Дополнение, например, является умственной операцией «видения» совокупностей вещей, которые собираются вместе. Исследования показали, что люди NVLD могут понять аспекты языка и словесного рассуждения математической проблемы, но не могут «эффективно визуализировать» отношения между частями проблемы для фактического выполнения арифметических операций.
Д-р Мукерджи отмечает, что эти первичные дефициты приводят к вторичному дефициту, включая трудности с привлечением внимания и социальной идентификации, формированием концепции, организацией и планированием. Академически мы увидим трудности в следующих навыках:
Что делать
Д-р Mukherjee предлагает, чтобы, если родители думают, что их дети страдают от NVLD, они должны поговорить со своим учителем, обратиться к консультанту по школьным инструкциям или организовать частную консультацию с нейропсихологом, который специализируется на обучении. Получение точной оценки стиля обучения вашего ребенка имеет жизненно важное значение для уклонения от подводных камней недиагностированного NVLD и гармоничного сочетания школы и дома вашего ребенка.
Вопросы для Преэтики Мукерджи, доктор философии? Посетите: drpreetikamukherjee.com
Чтобы заказать, КОГДА ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ОБУВЬ: Как захватить контроль над своим милым буллитом – и снова стать родителем, посетите сайт www.seangrover.com