Конгресс снова планирует создать Национальный фонд искусств, поэтому пришло время опубликовать больше данных, поддерживающих искусство. В предыдущих постах мы утверждали, что искусство имеет важное значение для развития научной фантазии. (См. «Отсутствующая часть в экономическом стимуле» , « Искусство и ремесла: ключи к научному творчеству» , « Искусство в Центре творческого воспитания» ). Здесь мы утверждаем, что искусство стимулирует экономическое развитие путем развития научно-технических инноваций.
Картина Альберта Майкельсона, первого лауреата Нобелевской премии США.
Начнем с нескольких вдохновляющих цитат о ценности искусств от руководителей крупных технологических компаний:
«В Boeing инновации – наша жизненная сила. Искусство вдохновляет на инновации, заставляя нас открывать наши умы и думать по-новому о нашей жизни – в том числе о нашей работе, о том, как мы работаем, и о клиентах, которых мы обслуживаем », – пишет W. James McNerney-младший, председатель, президент и главный исполнительный директор компании «Боинг». (1)
«Мы – компания, основанная на инновациях и верим в то, что искусство, как наука и техника, вдохновляет нас и бросает вызов нашим представлениям о невозможности», – говорит Джордж Дэвид, председатель и главный исполнительный директор United Technologies Corporation (1)
«Искусства способствуют творчеству, а креативность играет центральную роль в нашей бизнес-стратегии», – комментирует Рэндалл Л. Тобиас, председатель правления и главный исполнительный директор Eli Lilly and Company. «Действительно, мы считаем, что существует сильная связь между творчеством, воспитанным искусством и научным творчеством. Если наши ученые стимулируются через их участие в искусстве, то это в конечном итоге хорошо для нашего бизнеса – и нашего сообщества ». (2)
Хельге У. Веймайер, президент и главный исполнительный директор корпорации Bayer, соглашается: «Хорошее всестороннее образование должно включать изучение как искусств, так и наук. Как компания мы исследуем синергизм между искусством и наукой. Из всех предметов искусство и науки являются самыми близкими и взаимосвязанными. Они предлагают дополнительные способы понимания одного и того же объекта или события … Они также учат критическому мышлению, творчеству и любопытству – навыкам, которые делают для образованной и инновационной рабочей силы ». (3)
Музыка, написанная лауреатом Нобелевской премии Альбертом Майкельсоном
К сожалению, эти наблюдения наших промышленных лидеров и многие подобные заявления, которые можно найти в ссылках в конце этой публикации, кажутся недостаточными, чтобы убедить Конгресс поддержать искусство. Поэтому группа из нас в Мичиганском государственном университете (*) провела исследование взаимосвязи между искусством и ремеслом и научными и технологическими инновациями.
В наших первоначальных исследованиях мы связались с учеными и инженерами, которые окончили Колледж почетных званий МГУ в период с 1990 по 1995 год. Мы попросили их провести обследование детства, молодого взрослого и зрелого взрослого участия в различных декоративно-прикладных искусствах, и мы поинтересовались различными мерами их инновативности, включая количество полученных патентов и количество компаний, которые они помогли найти.
Наши выводы полностью подтверждают замечания руководителей, приведенных выше.
Данные, предоставленные нам нашими учеными и инженерами, показывают, что чем больше искусств и ремесел человек овладевает, тем больше вероятность стать изобретателем или новатором. Во-первых, выпускники колледжей почетных званий в области наук, технологий, инженерии и математики в три-восемь раз имели шансы получить уроки в любом конкретном искусстве или ремесле как средний американец. Эти выпускники выпускников колледжей, которые основали компании или выпустили лицензированные патенты, имеют еще более высокую степень воздействия на искусство и ремесла, чем средний ученый или инженер колледжа почетных званий.
Возьмите домашнее сообщение? Чем больше искусств и ремесел испытывают наши ученые и изобретатели, тем более вероятно, что они будут создавать творческий капитал с чистой экономической ценностью. Инвестируйте в декоративно-прикладное искусство, и оно возвращается вам многократно.
Вирджиния Апгар, чья оценка «Апгар» дает критическую медицинскую информацию о каждом новорожденном ребенке, делая одну из ее скрипки.
Какими искусствами мы должны инвестировать? Все они! Хотя почти все искусства коррелировали с большим успехом как ученый или изобретатель в нашем исследовании, пожизненное участие в танцах, сочинение музыки, фотографии, работы в деревообработке, металлообработке, механике, электронике и развлекательном компьютерном программировании были особенно связаны с развитием творческого капитала.
И инвестируйте рано! Особенно поразительным было то, что ранний практический опыт в области декоративно-прикладного искусства был критически важным для продолжения участия в этих искусствах и ремеслах. И продолжающееся участие в декоративно-прикладных искусствах на протяжении всей жизни было одним из самых сильных коррелятов в создании патентов и новых компаний.
Политические последствия наших результатов указывают на государственную поддержку искусств в качестве экономического стимула. Тем не менее, президент Обама только что рекомендовал сократить образование в области образования в области образования до ZERO в 2012 году. ZERO !!!! Взрослые новаторы могут изобретать, потому что они имеют большой опыт, делающий вещи, начиная с маленьких детей. Искусства и ремесла являются источником этой изобретательности. Искусство может быть не ракетой; но они делают ракетную науку возможной.
Фактически, наши ученые и инженеры почетного колледжа сами пришли к такому выводу. Восемьдесят один процент респондентов нашего опроса рекомендуют образование в области декоративно-прикладного искусства как полезный или даже существенный фон для научного или технического новатора. Многие предоставили комментарии, аналогичные комментариям руководителей, указанных выше:
Один писал: « Искусство и ремесла поощряют эксперименты – нет никакого способа сделать искусство. Это побуждает человека вырваться из формы «следовать за шагами, чтобы получить результат». Я чувствую, что я умею разбираться в незнакомых ситуациях и определять направление следования. Это очень полезно при поиске и устранении неисправностей, когда неожиданное происходит все время.
Другой согласился: после этих многолетних занятий в классе я вижу, что те, у кого есть музыка и искусство, как представляется, очень хорошо работают в физике и часто приходят к инженерной карьере.
Третий утверждал, что опыт в области декоративно-прикладного искусства позволяет вам исследовать материалы по-другому, выяснить, как складывать вещи, стараться делать что-то по-другому.
Хотя причинность не может быть определена этими предварительными выводами, сочетание данных и личных свидетельств убедительно свидетельствует о том, что образование и постоянное участие в искусстве и ремеслах коррелирует с экономическим развитием творческого капитала. Устранение программ декоративно-прикладного искусства, безусловно, повредит образованию в этих областях и почти наверняка будет иметь серьезные негативные экономические последствия.
Хоббийте искусство и ремесла, и вы hobble инноваций. Интенсивность Hobble и наша экономика пострадают. И наоборот, вкладывать средства в декоративно-прикладное искусство, и каждый доллар будет стимулировать экономику не только сегодня, но и через инновации.
© Роберт и Мишель Рут-Бернстайн 2011
(Лауреат Нобелевской премии по химику Линус Полинг, играющий на своей гитаре, ушел.
видео UTUBE Майкельсона (выше): http://www.encyclopedia.com/video/sEa-qUOGLNQ-albert-abraham-michelson.aspx)
РЕКОМЕНДАЦИИ
(1) http://www.americansforthearts.org/information_services/arts_and_busines…
(2) Дэвид Финн и Джудит А. Джедликка, «Искусство лидерства: строительство альянсов бизнес-искусств». Нью-Йорк: Abbeville Press, 1998, p. 88.
(3) Дэвид Финн и Джудит А. Джедликка, «Искусство лидерства: строительство альянсов бизнес-искусств» . Нью-Йорк: Abbeville Press, 1998, p. 44.
(*) ARTSMARTS Участники исследования: Рекс ЛаМор, доктор философии, директор Центра развития сообщества и экономики; Роберт Рут-Бернштейн, доктор философии, профессор физиологии; Джеймс Лоутон, MFA, профессор и студийный художник, Колледж искусств и литературы; Джон Швейцер, доктор философии, профессор, Центр по вопросам развития сообщества и экономики; Мишель Рут-Бернштейн, доктор философии, адъюнкт-факультет, Колледж искусств и литературы; Эйлин Рорабак, доктор философии, Колледж искусств и литературы; Янтарный Перуски, Колледж почетных званий МГУ; Меган Ван Дайке, Колледж почетных званий МГУ; Лалеа Фернандес, докторант, Колледж связи