Блестящее искусство

Действительно ли умные люди привлекают к изучению искусства или исполняют музыку, танцы или драму? Или раннее образование в искусстве действительно вызывает изменения в мозге, которые развивают важные компоненты познания? Недавние результаты показывают, что могут быть некоторые существенные причинно-следственные связи между обучением искусством и умением умения учиться.

Фонд Дана, организация с интересами в области нейробиологии, иммунологии и художественного образования, только что выпустила трехлетнее исследование, в котором было установлено, что ранняя подготовка в искусстве, возможно, хороша для вашего мозга. Нейрофизиологи и психологи в нескольких университетах теперь улучшили понимание того, как искусство может улучшить мышление, память и языковые навыки. Музыкальное образование связано с возможностью контролировать как краткосрочную, так и долгосрочную память, геометрическое представление и развитие навыков чтения. Обучение танцам улучшает мышление через мимику и актерские классы, похоже, расширяет язык. Уроки визуального искусства вне класса в детстве связаны с улучшенными математическими расчетами; в ретроспективе, я бы хотел, чтобы у меня было больше уроков в области искусства, прежде чем я занялся этим продвинутым математическим классом в старшей школе.

Это не новая идея, что искусство может сделать нас умнее. Понятие загорелось в 1990-х годах, когда исследователи показали, что студенты колледжа лучше справились с некоторыми математическими тестами после прослушивания немного Моцарта. И хотя в текущем отчете Фонда Даны не было дано окончательных теорий относительно того, как искусство делает нас умнее, то, что он делает, – это конец популярного представления о том, что люди являются либо левыми, либо левыми мозгами. Видимо, художники и ученые не настолько принципиально разные и, возможно, существует даже основная связь между когнитивными процессами, которые порождают как искусство, так и науки.

Как человек, который увлечен тем, как меняется образ жизни, я надеюсь, что это исследование расширит и продолжает генерировать новые данные о влиянии художественного образования на протяжении всей жизни. Предварительные выводы отчета Dana – это веха в путешествии, чтобы осветить влияние искусства на мозг и обучение. Во всяком случае, это должен быть призыв к психологам, родителям, педагогам и государственным политикам, которые имеют значение.

• Нет больше «Природоохранное расстройство»
• Виза в брак
• Одаренность Томаса Берри
• Когда дети узнают о зле?
• От само-индульгенции к самовоспитанию

© 2008 Кэти Мальчиоди

www.cathymalchiodi.com

• Пять потребностей каждый брак
• Общение: Универсальная фобия
• Как дети преуспевают
• Здоровые цифровые привычки для младенцев
• Сохранение наших вакансий