Удивительное новое явление теперь охватывает народ: превращение малыша и дошкольников в потребителей медиа-гаджетов. Хотя многие родители являются основными игроками в этом социальном тренде, есть веские причины для их паузы и рассмотрения того, что они делают. Как практик детской психиатрии, я чувствую, что родители должны знать о моих проблемах.
В моей клинической практике я часто вижу от 4 до 6 лет, представляя проблемы гнева, беспокойства или комбинации обоих, чьи родители, что интересно, работали, чтобы подавить их симптомы с помощью средств массовой информации. В основном, чтобы развлечь и отвлечь своих детей, многие родители освещают идею убаюкивать своих детей к сладким мечтам в своих комнатах, предлагая им успокаивающие видео игры или анимированные фильмы. Аналогичным образом, при обращении с ребенком, испытывающим проблемы с истерикой, родители могут помещать ребенка в спальню с экраном в качестве компаньона, чтобы отвлечь ребенка от чувства ярости и расселить его или ее вниз.
Поскольку я обдумал эти клинические данные, я попал на некоторые статьи в популярных СМИ, в которых я обнаружил, что события, описанные родителями в уединении моего офиса и возникающие в уединении многих спален, действительно были результатом широкого и преднамеренное стремление производителей медиа-устройств, склонных к тому, чтобы вводить свои товары во все более молодые потребители. Во многих статьях я узнал, как родители были убеждены предложить устройства с сенсорным экраном для использования младенцами и малышами в своих кроватках. Хотя фактическое содержание этих медиа-презентаций часто кажется невинным, актом внедрения средств массовой информации в качестве смягчающего средства стало очень распространенным явлением.
На одном уровне статьи забавные, даже беззаботные. Но по другому, они сбивают с толку, даже немного тревожные. Вот суть моей заботы: родители покупают эти устройства, чтобы дать себе перерыв и сохранить ребенка в хорошем настроении, и они, похоже, работают, по крайней мере, до определенной степени. Но когда ребенок плохо себя ведет, родители удаляют медиа-устройство в качестве наказания. Интересно, что, поскольку медиа-устройство стало очень дорогим для ребенка, его удаление приводит к тому, что ребенок возбуждает истерику.
Подразумевается, что использование медиа-машин для отвлечения ребенка, его удаление в качестве наказания и последующая истерика как новая проблема – это простой факт, изложенный в различных статьях, а затем переданный с небольшим комментарием: медиа-гаджет кажется, поражает детей до конца, возможно, более чем заветную традиционную игрушку. Почему это плотное соединение? Почему экраны настолько соблазнительны, усыпляют, успокаивают, гипнотизируют, на самом деле мощные? Давайте остановимся на этом очень важном вопросе.
В литературе по развитию ребенка предлагаются как минимум три разных ответа. Во-первых, исследователи привязанности к матери и ребенку давно понимали тщательные наблюдения за младенцами, детьми и их матерями, которые младенцы и малыши были неврологически настроены, чтобы позитивно реагировать на определенные признаки у других людей. Младенцев естественно привлекают к глазам, улыбкам, высоким голосам, ярким цветам и движениям. Из-за этой тенденции привлекать к таким многим чертам, которые существуют у матери, матерей привлекают к своим младенцам, и поэтому начинается очень и очень узкая человеческая связь. Ребенка любят, а мать тоже любима. Ребенок растет, и мать в восторге от матери.
Тем не менее, ответные реакции младенца применимы не только к мамам как таковым, но также к тому, что младенец видит и слышит. Когда ребенок реагирует положительно на мать, в идеале она отвечает натурой. Но когда медиаэкран предлагает такие же или похожие визуальные и звуковые сигналы, ребенок тоже заинтригован ими. Таким образом, экраны, к которым подсоединяются младенцы и малыши в очень реальном смысле, вызывают долговременные ответы, связанные с матерью-ребенком, с доисторических времен. Тем не менее, та же магия, живая в взаимодействии с ребенком и матерью, теперь попала в руки создателей медиа-устройств. Его использование производителями медиа-машин создает своего рода псевдо-привязанность к детской машине. При неправильном использовании это может иметь серьезные последствия как для ребенка, так и для общества.
Затем, как недавно было обнаружено, люди, играющие в футуристические видеоигры, испытывают повышение уровня природного химиката в нашей центральной нервной системе: допамин. Шприц дофамина, доставленный игрокам игр, кажется, придает ощущение хорошего самочувствия в игроке, чувство сосредоточенности. Если эта гипотеза верна, то можно сделать вывод, что малыша, приклеенного к экрану, который кажется загипнотизированным, действительно может быть таким. У зрителя или игрока возникла эйфория. Прерывание связи может привести к проявлению дисфории, следовательно, истерику.
В-третьих, Шерри Тюркле, социолог из Массачусетского технологического института, описал так называемый эффект «Голдилокз» – не слишком жаркий, не слишком холодный, а просто прав, пытаясь понять человеческое увлечение экранами и нашу интенсивную тенденцию к приклеиванию к ним бесконечно , Ее идея заключается в том, что все человеческие отношения, в том числе между родителями и младенцами или детьми младшего возраста, могут привести к глубокому удовлетворению, но также и эмоциональному расстройству. Младенец плачет безутешно вызывает у большинства родителей желание успокоить. Однако такие попытки помочь ребенку иногда идут наперекосяк. Например, если ребенок пробуждается ночью, боясь, испугавшись темноты и в ужасе вскрикивает, мать обычно встает и мчится, чтобы помочь. Лишенный сна или нет, она изо всех сил пытается быть эмоционально присутствующей, чтобы служить достаточно хорошей пустышкой. Но усталость, отвлечение внимания, раздражительность могут вызвать у родителя слишком жаркий (сердитый) или слишком холодный (полусердечный и эмоциональный неудобный) ответ. В любом случае ребенок может страдать, а отношение между ребенком и матерью может быть ослаблено.
Не так с медиа-гаджетами, которые обычно любезны и, если они питаются электричеством, неутомимы. Хотя, по правде говоря, без эмоций, средства массовой информации могут предлагать факсимиле приподнятых и веселых эмоций в своих ответах на ребенка 24/7. Поэтому многие родители инстинктивно учатся полагаться на средства массовой информации, чтобы усыпить своих 2-летних детей спать, успокоить их агитацию или похоронить их раздражительность. В некотором смысле родители отстраняются от центральной части своей родительской роли.
Итак, где эти три идеи оставляют нас? Результатом является то, что родитель-ребенок, даже опыт матери-младенца, может возникать с более эмоциональным расстоянием. На эмоциональном, инстинктивном уровне родители и дети учатся лучше знать друг друга. Связь между ними может ослабляться.
Со временем в культуре, где эта тенденция будет вести? У меня есть три разные проблемы. Во-первых, дети, которые растут с младенчества в дошкольные годы с меньшей родительской связью, потенциально страдают от значительных расстройств привязанности к матери и ребенку. Я говорю о больших кластерах детей, которые развивают то, что исследователи называют «избегающей привязанностью», суть которой связана с эмоционально пренебрежительной матерью, воспитывающей ребенка, который растет эмоционально отчужденным, не нуждаясь в связности с другими людьми.
Во-вторых, с точки зрения вопроса о допаминовых уровнях, связанных с игрой, дети рискуют инстинктивно искать эйфорию, вызванную высоким уровнем допамина. Медиа-машина становится необходимостью, своего рода исправлением. Интернет-зависимость начинается в раннем возрасте.
Наконец, в области эффекта Златовласки дети с большим расстоянием от их первичной родительской связи могут создавать проблемы в борьбе с внутренним бедствием, созданным человеческим конфликтом. Во что бы то ни стало они могли бы работать, чтобы избежать такого болезненного, если критического опыта. В буквальном смысле, меньше времени на общение с другими людьми, они могут создавать трудности при чтении социальных сигналов, чувстве сопереживания для других и формировании взаимных отношений. Короче говоря, мы, вероятно, увидим, что большое количество людей проявляет кардинальные симптомы того, что модно называется расстройством Аспергера.
Д-р Джордж Дринка – детский и подростковый психиатр и автор книги «Рождение невроза: миф, злоба и викторианцы» (Симон и Шустер). Его новая книга « Когда СМИ являются родителями» является кульминацией его работы с детьми, его научным исследованием работ в средствах массовой информации и американской культурной истории, а также его преданностью написанию историй, раскрывающих человечество во всех нас.
