Роль Grit в обучении

Как вы считаете, основным фактором, определяющим, превосходят ли наши дети в школе? IQ? Хорошие учителя? Хорошие школы? Хорошие стандарты и учебные планы? Нет, я говорю, что это мотивация учеников, или просто песок. Другие учителя тоже так думают.

Репортер по образованию, Либби Нельсон, обращает внимание на проблему образования песка в достижении успеваемости учащихся. Учителя и родители иногда уделяют слишком много внимания интеллекту, когда более типичная проблема в образовании заключается в том, что учащиеся недостаточно стараются и недостаточно упорны в достижении совершенства.

Действительно, превосходство даже не является целью для большинства студентов. Многие студенты просто хотят сделать минимум, необходимый для прохождения тестов. Некоторым студентам все равно. Они просто выпадают. Один из учеников сказал моему учителю: «Мне не нужно изучать этот материал. Кто-то всегда будет заботиться обо мне.

Нельсон указывает на важность важности зернистости с этими примерами:

• Ответ на большие вопросы через малых
• Вера, Нематериальная сила в сопротивлении
• Собака Белого Дома: мир согласно Бо
• Отказ от гнева у детей
• Проблемы для лидеров в эпоху цифровых технологий

• У курсантов West Point, которые набрали наибольшее количество очков по крупности, с большей вероятностью завершили изнурительное первое лето обучения.
• Национальные участники пчеловодства с большим количеством песчинок оценивались выше, чем другие участники того же возраста, у которых было меньше зернистости.
• Сотрудники приемных колледжей знают, насколько важна зернистость (более важная, чем тесты SAT), но они не знают, как измерить ее, кроме классов, что, конечно же, может быть завышенным и неточным показателем зернистости.

Очевидно, что мотивация необходима. Я рассматриваю мотивацию как краеугольный камень того, что я называю «циклом обучения навыкам». Обучение начинается с мотивации к обучению, и успешное завершение каждого этапа цикла усиливает мотивацию. Тем не менее, каждый шаг в этом цикле (организация, внимательность, понимание / синтез, память и решение проблем / творчество) требует определенной степени зернистости – чем больше, тем лучше.

Источник: WR Klemm

Применительно к конкретным задачам обучения, grit занимает центральное место во всех идеях цикла обучения. В случае с памятью, например, известная стратегия преднамеренной практики требует дисциплинированной мелочи. Студенты усердно должны систематически использовать установленные принципы памяти. Это включает в себя построение систематической стратегии обучения, которая включает в себя эффективную организацию учебных материалов, интенсивное изучение внимания в короткие периоды времени, устранение помех, использование мнемонических устройств и частые репетиции, повторяющиеся с интервалом. Успех в обучении зависит от умственной дисциплины и настойчивости.

Студенты сильно отличаются по уровню зернистости. Было бы хорошо, если бы мы знали, как научить песку. Разумеется, родительское влияние является центральным. Родители, не имеющие зернистости, вряд ли будут моделировать или учить их своим детям. В некоторых школах, особенно в частных школах, преподавание грамотности обеспечивается высокими ожиданиями и программами, которые помогают учащимся выявить положительные преимущества, получаемые от большего количества зернистости. Одним из таких преимуществ является уверенность, потому что песок способствует достижению и достижению успеха.

• Почему ты еще не женат
• Неожиданный подарок дня отца
• 13 вещей, мысленно сильных студентов колледжа не делают
• Позитивное воспитание
• Какова роль сознания?

Уверенность в способности учиться необходима для того, чтобы ученик старался учиться. Здесь область, где преподавательские навыки больше всего учитывают: показывая учащимся, они могут изучать трудный материал и тем самым укреплять уверенность в том, чтобы принимать более серьезные проблемы с обучением.

У студентов, у которых есть страстные цели, гораздо больше шансов приложить усилия и настойчивость в том, что необходимо для достижения этих целей. Нереально ожидать, что у школьников будут хорошо сформулированные цели в карьере. Но, конечно, в раннем старшем классе, студенты должны формировать конкретные цели жизни. Какая цель карьеры, вероятно, имеет значение, как и в первую очередь. Достижение цели, независимо от того, будет ли она позже отменено или нет, учит молодого человека, что песок необходим для достижения. Студент узнает, что песок имеет выигрыш.

Грит не всегда может привести к совершенству у студентов с врожденными ограниченными способностями. Но песок позволяет таким ученикам «стать всем, чем они могут быть», как утверждает лозунг вербовки армии. Более того, преимущества зернистости не могут быть успешными при любой задаче обучения. Изучение чего-либо требует физических и химических изменений в мозге, необходимых для хранения положительных установок, которые происходят от успеха обучения и самого учебного контента. Другими словами, чем больше вы знаете, тем больше вы можете знать.

Источник:

http://www.vox.com/2014/10/9/6835197/grit-kipp-noncognitive-skills-duckw…

«Новая книга Memory Medic только что была выпущена:
«Улучшите свою память для здорового мозга». Smashwords.com