Мой пост, «Что учители действительно думают о тихих детях», и его последующий «Разный вид холодного мальчика», вызвали страстные реакции. Многие из вас ответили душераздирающими историями об интровертированных детях, страдающих в школе. Но были и вдохновляющие истории, о процветающих детях, которые нашли себя и свой путь. Я также слышал от заботливых и чувствительных педагогов, которые очень серьезно относятся к вопросам темперамента.
Эти ответы напомнили мне, что цель этого сайта заключается не просто в том, чтобы поделиться интересной информацией об интроверсии, но и работать над преобразованием общества, чтобы интроверты и экстраверты могли жить в полную силу, особенно когда речь идет о образовании. Каждой школе и каждому учителю нужно напомнить, что от 1/3 до ½ детей в классе – интроверты, и в слишком многих случаях эти дети плохо обслуживаются.
Но сначала нам нужно знать, как будет выглядеть идеальная школьная среда. Здесь, чтобы поделиться своими мыслями сегодня, является Роян Ли, продуманный учитель грамотности средней школы, имеющий опыт преподавания всех начальных классов . Royan базируется в Онтарио, Канада, и имеет блог под названием Spicy Learning. Это он на фотографии выше. У него есть некоторые увлекательные вещи, чтобы сказать о роли страсти – и социальных медиа – в классе.
Сьюзен: Если бы у тебя был застенчивый или спокойный ребенок и мог отправить их в любую школу, в которой ты хотел, какую школу или учитель / классную комнату ты бы искал?
Ройан: Если бы мой ребенок был застенчив, я бы хотел, чтобы школа / класс с учителем поняли дифференцированное обучение (ДИ). В образовании, что мы подразумеваем под DI, является способность разрабатывать учебную программу, обучение и оценку для удовлетворения потребностей различных учащихся в классе. Другими словами, противоположность всем, кто делает то же самое в одно и то же время в любое время. Я хотел бы, чтобы школа, где застенчивые дети могли показывать и демонстрировать свои страсти способами, которые превосходили только личное общение, возможно, через социальные сети. Я хотел бы, чтобы обучение было основано на страсти, работая над сильными сторонами и интересами каждого учащегося (включая персонал). На самом деле, этот взгляд – это то, что я ищу для всех детей, застенчивых или иных.
Сьюзан: Как вы думаете, насколько совместная (групповая) учебная среда идеальна для тихих детей, которые предпочитают работать самостоятельно?
Ройан : Я думаю, что смешанное обучение (сочетание онлайн и обучения в классе) может быть ответом не только для тихих детей, но и для всех детей. Иногда мы забываем, как причудливая концепция 30 человек вместе в одной комнате в течение всего дня с одним взрослым. Если бы инопланетяне спустились с космоса и увидели это, они бы по праву предположили, что у нас было много заводов для заполнения рабочими.
Сьюзан: Вы написали в своем блоге, что социальные медиа в классе трансформируют то, что значит быть застенчивым или спокойным. Не могли бы вы рассказать нам об этом больше?
Royan: Социальные медиа позволяют застенчивым / тихим детям проявлять себя более четко, не превращаясь в напыщенного или экстравертированного человека. Каждый становится более разнообразным в том, как они общаются и соединяются друг с другом. Затем ярлыки начинают исчезать в вашем классе. Это позволяет студентам общаться с одноклассниками, с которыми они обычно не общаются.
Сьюзан: Можете ли вы привести пример, рассказ, застенчивого / спокойного ребенка, который преуспел в реальной жизни, выразив себя первым в Интернете?
Ройан: О, черт возьми, с чего мне начать. Я мог бы выбрать из сотни примеров. У меня был студент – позвоним ей Ирен. Она никогда не предлагала говорить на занятиях. Говоря со своими друзьями, она сделала это шепотом. При ходьбе она скользнула незаметно, как привидение. Но в социальных сетях она разговорчивая, начинает темы форума, отвечает на людей и показывает общительную и юмористическую сторону, которую она никогда не выставляет лично. Я мог назвать не менее ста учеников, подобных тому, кого я преподавал.
Сьюзен: Способна ли Ирине общаться с людьми в Интернете, когда-либо перетекала в реальную жизнь? Социальные медиа позволяют студентам, как она, подружиться с друзьями, которых они иначе не имели бы?
Royan : Я бы сказал, да, при условии, что я не проводил исследований по этому вопросу. Лучше всего использовать социальные медиа и блоги в классе – это все страсти. «Эй, я не знал, что Ирина была артистичной!» И т. Д.
Примечание от Сьюзан: Подтверждая инстинкты Рояна, исследования показывают, что застенчивые люди используют средства массовой информации, такие как Facebook, для создания моста из сети в «настоящие» соединения.
БЛАГОДАРИМ ВАС, Ройан, за то, что поделился своими идеями!
Мы так много слышим о рисках для социальных сетей для детей – о возможностях онлайн-издевательств и так далее. Я нашел, что Ройан поднял верх над этими СМИ, чтобы быть увлекательным. А как насчет вас? Считаете ли вы, что социальные сети хорошо подходят для интровертированных детей? Какие у вас были дети?
Если вам нравится этот блог, вам может понравиться предварительно заказать мою предстоящую книгу, QUIET: Сила интровертов в мире, который не может перестать говорить .
Кроме того, обязательно подпишитесь на мой информационный бюллетень . Получайте обновления в блогах, а также возможность выиграть полчаса с моим сеансом. (Периодические чертежи.)
Для более ранних сообщений о силе интровертов, пожалуйста, посетите мой сайт здесь .
Хотите присоединиться к QUIET Online Book Club, для вдумчивых, умственных людей? Пожалуйста, перейдите сюда .
ПОСМОТРЕТЬ МЕНЯ на Facebook и Twitter !
