Из чего сделаны маленькие мальчики?
Лягушки и улитки,
И хвосты щенков;
Это то, из чего сделаны маленькие мальчики.
Из чего сделаны маленькие девочки?
Сахар и специи,
и все это приятно;
Это то, из чего сделаны маленькие девочки.
Мальчики будут мальчиками, а девочки будут девочками! Так говорится. Точно так же, как персонажи доктора Сьюза, вещь одна и две вещи, любой родитель мог вообразить, что мальчики мчатся из комнаты в комнату, создавая хаос, разрывая все на виду! Давайте сравним это с сахаром и специями и всем приятным. Неужели девушки так же бесстыдны и непоколебимы, как мальчики? Вот в чем вопрос. Мы пытаемся понять сексуальные различия: каковы они, как они появились, и какие последствия они имеют в качестве основы того, что способствует женскому и мужскому общению. мы рассмотрим, Чтобы раскрыть тайну, необходимо изучить некоторые сложные психосоциальные, биологические, гормональные и генетические факторы, которые лежат в основе поведения каждого ребенка.
БАРБИ ПРОТИВ GI JOE
Исследования и наши собственные наблюдения показывают, что определенное поведение развивается у детей, не различая способов, которыми мальчики и девочки отличаются в своем выражении. Это потому, что некоторые виды поведения универсальны. Однако со временем, а иногда и довольно рано, мы делаем различия между тем, что мы считаем подходящим мужским и женским поведением.
Возьмите, например, тактильную связь или прикосновение. Прикосновение родителей в младенчестве может создать основу для всех других форм общения, которые ребенок развивает позже. Прикосновение жизненно важно для распознавания символов и речи. Младенцы получают больше прикосновений, чем когда-либо в своих более поздних жизнях. Исследования показывают, что частота и продолжительность прикосновения матерей и младенцев находятся на пике, когда ребенок находится в возрасте от четырнадцати месяцев до двух лет. Интересно, однако, что женщины-младенцы получают больше прикосновения и им рекомендуется чаще общаться с мужчинами. Это говорит о том, что уже в первый год родители общаются с тактильным поведением своих детей, чтобы соответствовать ожиданиям их возможных сексуальных ролей для взрослых.
Что такое социализация? Дети растут с несколькими системами: родителями и детьми, детьми и братьями и сестрами, дочерними и сверстниками, детьми и школами. Семейная система ребенка включает в себя то, что люди говорят и делают по отношению к ней, что она говорит и делает, и как люди вокруг нее отвечают. У каждой семейной системы и общества есть правила или ограничения того, как мы должны себя вести. Например, в нашем обществе мы останавливаемся на красных фонарях; подождите (более или менее) терпеливо в контрольной линии на наш ход, не наматывая покупателей перед нами с нашими тележками и не прикасайтесь к людям, которых мы не знаем. Мы придерживаемся определенных социально приемлемых правил, которые мы навязали себе, ради собственного блага и других. Вот как мы создаем общественный порядок.
Дети учатся тому, как мальчики и девочки «должны» действовать так, как их родители, братья и сестры, воспитатели и учителя относятся к ним; из их наблюдений за поведением взрослых; через давление сверстников; и от воздействия средств массовой информации. И мы очень заботимся о том, ведут ли молодые люди предписанные меры. Каждое общество формирует определенные надежды на то, чтобы каждый мужчина-мужчина ушел на войну в войнах, женщины держали горящие домашние огни; мужчины приносят домой бекон, женщины жарят его. Конечно, эти ожидания эволюционировали на протяжении тысячелетий и отражают наши специфические культурные предубеждения, хотя некоторые из них, безусловно, меняются. Любимая антология и лента Марло Томаса, Free to be You and Me, первоначально опубликованная в 1970-х годах, прямо бросает вызов приобретению детьми ограниченных сексуальных ролей с рассказами и песнями вроде «Родители – это люди» («Некоторые мамы – это врачи, некоторые папы являются шеф-поварами … ») и« Дамы сначала ».
Несмотря на то, что такие силы для перемен, в нашем обществе, традиционные мужские атрибуты включают в себя самоуверенность, амбиции и независимость. Чувствительность к чувствам других, способность выражать эмоции, теплоту и пассивность считаются традиционно женскими атрибутами. Отличным примером является способ, которым поведение койки развивается среди мальчиков и девочек. Девочки продолжают принимать этот вид социального заглядывания даже в возрасте четырех и пяти лет. Они обернутся и обнят ногу своей матери и либо будут входить в контакт, и улыбаться, либо ради безопасности, попросите маму забрать их и держать их, когда сталкиваешься с незнакомым взрослым.
Мальчики перестают играть в причуды после двух лет. Они начинают понимать, что они должны быть сильными, жесткими и смелыми; что они не должны соглашаться, даже не чужой. Мальчики были социализированы из-за этого поведения, потому что coyness является традиционным женским атрибутом, а не мужским. Пятилетний мальчик, который упорствует в актерской деятельности, может считаться «болезненно застенчивым», «слишком чувствительным» или пограничным «сентиментальным».
Эти давние ожидания в отношении поведения по-прежнему сохраняются, особенно в том, как гендерные факторы ведут себя неверно. Фактически, эти так называемые сексуальные роли – поведение, характерное для каждого пола, – настолько важны, что они осознанно и бессознательно внедряются еще до рождения.
У меня есть собственная гендерная лаборатория дома. Александра – 25-летний аспирант, а Арманд – 23-летний колледж. Ее опыт заключается в том, что неделя не проходит, когда какой-то анекдот из школы, комментарий профессора, тренера, родителей или друга напоминает ей и ее детям, что социализация полов жива и здорова. Например, Александра присоединилась к команде экипажа колледжа. Раньше они работали на водных путях в Сиэтле. В начале первой встречи тренер мужского пола заметил, что у них есть девушки в команде, «чтобы лодка выглядела красивой». Когда Арманду было четыре, появился еще один пример интернализованного или «сексуального» поведения. Арманд и я были в магазине, и когда она потянулась к темным фиолетовым (не лавандовым) носкам, чтобы координировать их с пледным комбинезоном, он покачал головой и вызывающе сказал: «Нет, это цвет девушки! Я не буду носить эти носки! »Где он уже узнал, что фиолетовый был« цвет девушки »? Разумеется, я был крайне бдительным, чтобы не включать язык типа пола в отношении одежды, игрушек и т. Д. Сьюзан Гилберт, репортер газеты «Нью-Йорк таймс», утверждает: «ни один ребенок не покидает детство, не будучи сказанным, что какая-то игрушка или деятельность для мальчиков или Для девушек. Даже если родители стараются не использовать такие ярлыки, других взрослых в жизни ребенка, вероятно, нет ».
Дети подвергаются бомбардировке тонкими и не очень тонкими сообщениями на ежедневной основе о том, что такое «малейшая» и «женская», и они начинают отражать эти сообщения в устной и невербальной форме. Мы знаем, что мальчики более жесткие, чем девочки, в своих половых ролях и в проявлении соответствующего поведения. Это строгое соблюдение и отсутствие гибкости не дает нам пользы во взрослом мире. Это задача изменить то, что стало настолько ритуальным, рутинным и бессознательным. Если мы сможем лучше понять основы и как эти корни будут установлены, мы можем начать менять те, которые действуют против нас.
