Социально-экономический статус (SES) уже давно связан с успехом в школе. Разрыв в доходах и доходах проявляется в детском саду и ускоряется с течением времени. Студенты из социально неблагополучных семей часто добиваются более низких результатов тестов и, скорее всего, бросают школу. Когнитивные факторы, такие как IQ и рабочая память (наша способность работать с информацией), также связаны с успехом школы.
В недавнем исследовании мы хотели сравнить прогностическую способность как SES, так и когнитивных факторов в долгосрочном успехе школы. Мы завербовали детей в детском саду и проверили их результаты обучения два года спустя. В детском саду дети завершили ряд когнитивных тестов, включая невербальный IQ (например, сборку головоломок) и рабочую память. Два года спустя они прошли тесты на чтение, письмо и математику. Было несколько ключевых выводов:
• Показатели рабочей памяти предсказывают результаты обучения через два года.
• Но социально-экономический статус (СЭС) не предсказал результаты обучения через два года.
• SES не повлияло на показатели рабочей памяти, но это повлияло на оценки IQ.
Эти выводы важны, потому что они устанавливают, что Рабочая память является одним из важнейших строительных блоков для обучения. Способность ребенка работать с информацией является важным предиктором успеваемости.
Еще более интересным является то, что этот важный когнитивный навык не сильно зависит от социально-экономического положения ребенка, предполагая, что такие тесты измеряют потенциал обучения, а не образовательные возможности или приобретенные знания.
Вывод состоял в том, что социально-экономический фон не предсказывал результаты обучения, возможно, потому, что другие факторы, такие как образовательные возможности, оказывают большее влияние на возраст учащихся. Результаты этого исследования показывают, что там, где вы живете, не нужно определять успеваемость студента. Важную роль играют другие факторы, такие как «Рабочая память».
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ: Alloway, Alloway, & Wootan: Домашний сладкий дом: Есть ли где вы живете материей для рабочей памяти и других познавательных навыков? ( J. of Experimental Child Psy, 2014 )
FOLLOW @docsalloway
