Для образования лучшая технология может по-прежнему быть карандашом

Удивительные идеи исследований

Источник: Карандаш. 8 января 2010 года. Автор: Charm. Wikimedia Commons в общественном достоянии

В отважном новом мире высокотехнологичного образования многие родители вынуждены покупать свои школьные школьники или ноутбуки, а многие частные вузы предоставляют ноутбукам своих учеников.

Но, как показывают исследования, эти благонамеренные родители и школьные администраторы могут подрывать способность своих учеников учиться. Исследование 2009 года (Smoker, Murphy, & Rockwell) показало, что студенты, которые делают заметки с карандашом или ручкой, помнят гораздо больше материала, чем те, которые делают заметки на планшете или ноутбуке. В то время как записки с компьютерным управлением могут выглядеть более аккуратно, есть что-то о физическом акте почерка, который помогает нам лучше сохранять информацию.

• Правда освободит тебя…
• Три причины для обретения дарвиновского мировоззрения
• Бергдал и моральные травмы в связанной с войной ПТСР
• Преимущества отсрочки удовлетворения
• Материя и желание: экология как эротическая любовь

Тем не менее, общее ядро ​​для начального школьного образования не требует обучения курсивному сценарию, по-видимому, вытекающего из убеждения, что, поскольку больше коммуникаций стало основано на технологиях, ученики, естественно, будут использовать компьютеры для общения, и это пустая трата времени на занятия, чтобы научить их писать , Но по меньшей мере четырнадцать штатов, включая Калифорнию, Нью-Йорк, Луизиану и Алабаму, приняли законы, требующие, чтобы их начальные школы научили своих учеников скорописи, утверждая, что возможность писать позволит им делать заметки и учиться более эффективно (Kauffman, 2017) ,

И они могут быть на что-то. Новое исследование, опубликованное в этом месяце в « Current Directions in Psychological Science» (James, 2017), показало, что, когда ученики начальной школы изучают почерк, этот опыт улучшает визуальное распознавание символов в их мозгах, улучшая их способность читать. Сканирование fMRI исследования показало, что по сравнению с пассивным наблюдением и произнесением имен букв, как это делается во многих школах, усиливается фактически написание писем с помощью визуальных обработок и автомобильного опыта, усиление распознавания букв и последующая грамотность.

Поэтому для более эффективного учета и повышения уровня грамотности лучшими технологиями образования могут быть карандаш.

• Вы родитель, как вы думаете
• Семена культурных изменений
• Является ли снижение IQ и ростом «влиятельного»?
• Голая и обнаженная
• С богатством!

Рекомендации

Джеймс, К. Х. (2017). Важность опыта почерка в развитии грамотного мозга. Текущие направления в психологической науке, 26, 502-508.

Кауфман Г. (6 марта 2017 г.). Возвращение к скорописи? Больше штатов поощряют рукопись в школе. Христианский научный монитор, https://www.csmonitor.com/USA/Education/2017/0306/A-comeback-for-cursive-More-states-encouraging-penmanship-in-chool

Курильщик, Мерфи и Роквелл. (2009). Сравнение памяти для рукописного ввода и ввода текста. Ежегодное собрание Общества человеческого фактора и эргономики. 53, 1744 – 1747. https://doi.org/10.1177/154193120905302218