Ричард Э. Майер, заслуженный профессор, кафедра психологических и мозговых наук, Калифорнийский университет, Санта-Барбара ([email protected])
У меня есть признание в отношении моих коллег-педагогов-психологов. Хотя вы можете подумать, что я провожу все мои бодрствующие часы, счастливо участвуя в радостях академических исследований и преподавания в педагогической психологии, это только моя общественная жизнь. Я должен признаться, что в течение последних 37 лет я вел тайную двойную жизнь в качестве члена школьного совета в своем домашнем сообществе в Голета, штат Калифорния. Например, я пробираюсь из своего дома во многие вечера в среду, чтобы встретиться с избранной группой и нашими последователями. Там мы проводим так называемое собрание школьного совета, где я сталкиваюсь с последним вопросом вопросов в области управления образованием. Я также посещаю школьные мероприятия на школьных площадках, посещаю классные комнаты и посещаю собрания комитетов с преподавателями и членами сообщества, всегда с гордостью нося свой идентификационный знак.
Я начал эту секретную двойную жизнь в 1981 году, когда меня избрали в Совет попечителей Школы округа Голета, и теперь я нахожусь на 9-м семестре в качестве члена совета. Наш совет из пяти членов отвечает за образование примерно 3500 детей в дошкольном возрасте до 6 класса, расположенных в девяти начальных школах. Мы управляем годовым бюджетом примерно в 45 млн. Долл. США и нанимаем более 700 человек, включая около 200 дипломированных преподавателей. Примерно 38% детей поступают из домов с низким доходом, а 35% занимаются изучением английского языка. Некоторые из достижений, которыми я больше всего горжусь, включают:
Работа в моем районе обогатила мою оценку педагогической психологии и того, что она должна предложить обществу, и помогла мне понять, что наша область лучше справляется с общением с практиками и политиками. Я высоко ценю, что администраторы и преподаватели нашего района привержены практике, основанной на доказательствах, но я вижу необходимость в более качественном профессиональном развитии относительно того, что говорят доказательства. Я высоко ценю, что наши районные администраторы и преподаватели привержены делу принятия решений, основанных на данных, но я вижу необходимость в совершенствовании систем мониторинга отдельных успехов учащихся, включая эффективные инструменты оценки. Я ценю понимание нашего района центральной роли школьных психологов и психологического благополучия наших студентов, но я вижу растущие требования к психологическим услугам наших студентов. Как педагог, я вижу необходимость в отличных программах педагогического образования и непрерывном профессиональном развитии. Хотя я думаю, что моя дневная работа в качестве педагога-психолога полезна для меня как члена школьного совета, я стараюсь всегда помнить, что члены нашего школьного совета работают в команде, и каждый из нас приносит полезные характеристики к столу.
Если вы подумываете о том, чтобы начать свою собственную тайную двойную жизнь в качестве члена школьного совета, требование номер один, на мой взгляд, состоит в том, что вы заботитесь о детях. Другие требования включают:
Меня так интересовало, как стать членом школьного совета, что я даже написал книгу об этом: как не быть страшным членом школьного совета, опубликованным Corwin Press.
Моя тайная жизнь в качестве члена совета вознаграждает. Он обогатил мои навыки совместной работы и лидерства, научил меня важности справедливости и инклюзивности и укрепил мою оценку местного представительного правительства. Я понимаю, что наши решения публичны, даже когда ситуация становится немного грязной, потому что она помогла мне увидеть красоту уважительного и продуманного принятия решений. Я узнаю и подумаю о интересных проблемах, и я узнал много хороших, заботливых людей. Являясь членом совета директоров, я согласен с тем, что дети – это будущее нашего общества и наш самый ценный ресурс, и что они заслуживают того, чтобы учиться и развиваться в максимально возможной степени. Я благодарен за возможность сыграть хотя бы небольшую роль в этом достойном усилие. Я высоко ценю доверие, которое моя община внесла в меня, чтобы заботиться о лучших интересах наших детей и способствовать нашему сообществу.
Теперь, когда моя тайна вышла из публики, я надеюсь, что это вдохновит вас рассмотреть вопрос о добавлении членства в школьную коллегию в вашу жизнь. Вы можете быть частью команды, которая оказывает большое влияние на развитие детей нашей нации. В этой стоящей миссии мы, безусловно, можем использовать больше педагогов-психологов.
Этот пост является частью специальной серии, которую курировал президент АРА 15-го президентства Э. Майкл Нуссбаум. Серия, ориентированная на его президентскую тему «Доказательные изменения через психологию, политику, профессиональное обучение и совместную практику», призвана помочь исследователям образования расширить влияние своей работы. Желающие могут узнать больше об этой теме на стр. 7 Летнего информационного бюллетеня «Подразделение 15».
