Книжное обозрение: «Бросьте тревожный бал»

Источник: Стефан Хоххаус / Фликр

Родители наводнены противоречивыми советами о том, как воспитывать своих детей. Воспитание привязанности педиатров Уильяма Сирса не могло отличаться от подхода, принятого «матерью тигра» Эми Чуа. Диапазон стилей «how-to» может оставить родителей, почесывающих головы о том, что лучше.

Исследования, как правило, поддерживают авторитетный стиль воспитания, баланс четких руководящих принципов и ожиданий в сочетании с теплом и внимательностью. Но в этот век совершенного воспитания мы видим увеличение тревоги и депрессии у детей. Некоторые считают, что опекуны являются излишними и что эта чрезмерная внимательность может вызывать проблемы.

В своей последней книге «Drop the Worry Ball» (2012, Wiley), клинический психолог Алекс Рассел говорит, что дети больше не растут; в настоящее время мы их поднимаем, возлагая всю ответственность на родителей. Это приводит к тому, что уход слишком защищен, слишком вовлечен. В крайнем случае это становится родительским поведением для вертолетов. Родители «парят» поблизости, гиперсознание рисков и потребностей своего ребенка до того, как ребенок сможет оценить ситуацию или принять решения самостоятельно.

Расселл заметил два результата чрезмерного воспитания: слишком мало или слишком много беспокойства у детей, параллельное исследование Эллен Сандстед, профессора Колледжа младшего образования королевы Мод в Норвегии. Сандестер утверждает, что через риск, что дети подвергаются страшным ситуациям, а острые ощущения, испытываемые с помощью тревоги, помогают развить оценку ребенка их способностью справляться с будущими проблемами. Когда дети не могут участвовать в этих некатастрофических рисках, они становятся либо тревожными, либо гиперчувствительными. Во-первых, слишком мало реалистичного восприятия последствий, поэтому ребенок стремится к большим волнениям или пытается совершить более опасные ситуации. С гиперчувствительностью отсутствие опыта приводит к тому, что ребенок становится фобией новых ситуаций.

• Вы учитель мастурбации?
• Доброта Доброта
• Является ли купание с нарциссистами?
• СДВГ и злоупотребление психоактивными веществами
• 10 древних правил, которым мы все должны жить сегодня

Подобный, но не идентичный Сандстеру, Рассел утверждает, что мы видим, как развиваются два вида детей в результате переутомления. Во-первых, есть те, кто освобождается или избегает стресса и беспокойства и не хочет принимать взрослый мир. Во-вторых, есть ребенок с повышенной тревожностью, приятный и перфекционист. Дисбаланс беспокойства создается тревожными родителями, которые беспокоятся за своих детей – неизмеримо защищая их от обычных событий развития. Подобно анализу Сандстера, эти дети лишены возможности справляться со здоровыми, необходимыми уровнями стресса и тревоги.

То, что тревожные родители могут производить тревожных детей, не удивительно, но что чрезмерное воспитание приводит к гипочувствительным, разъединенным детям кажется противоречащим друг другу. Большое внимание в средствах массовой информации уделялось увеличению числа детей, которые были отключены. Рассел утверждает, однако, что тот же стиль воспитания может создать это предотвращение беспокойства. Родители делают взрослый мир напряженным и неуправляемым, так зачем расти?

Рассел признает, что нет быстрого решения, и что все родители делают ошибки. Он рекомендует внимательный подход к воспитанию детей. То есть, переход к слушанию и размышлению о том, что ребенок говорит и делает, вместо того, чтобы давать советы или активно принимать.

• Подростковый возраст и «преодоление» родительского развода
• Отцы и дети: когда все идет хорошо
• Учить ребенка самосохранению: не для всех
• Интуиция матери: есть ли у вас это?
• Почему мы не можем сосредоточиться во время секса и почему это имеет значение

Родители должны понимать, что ребенок имеет способность справляться с повседневными рисками и должен предоставить ребенку пространство, которое ему или ей необходимо решать.

Эта книга стоит прочитать для родителей. Иногда нам нужно напоминать себе, что воспитание детей – это быть «достаточно хорошим», не совершенным.

В конце концов, дети растут и, кажется, делают это лучше всего с небольшим пространством, чтобы исследовать и учиться на ошибках.

– Хизер Картер-Симмонс, докладчик, доклад о травме и психическом здоровье

– Главный редактор: Роберт Т. Мюллер, Доклад о травме и психическом здоровье

Авторское право Роберт Т. Мюллер