Я только что пришел с утра на конференции «Родители / семьи / сообщества», которая связана с большим собранием ученых по аутизму IMFAR. Конференция проходит каждый год (некоторые из ученых имеют репутацию дикой природы), и в этом году мы находимся в Сан-Диего. Я прилетел в последнюю ночь как раз вовремя, чтобы спать три часа и встать ярким и рано для поездки на такси в Калифорнийский университет в Сан-Диего.
Пока я остаюсь функциональным, я буду сообщать о событиях здесь и на главной конференции в течение следующих трех дней. Кроме того, я надеюсь посетить контейнерный терминал в Сан-Диего и, возможно, захватить новые и захватывающие образы доставки и транспортировки.
Насколько я люблю корабли и поезда, я признал свою приверженность науке о аутизме и послушно появился там, где должен был быть, прежде чем я должен был быть там. Я был как раз вовремя для основных сессий, которые я нашел совершенно увлекательными.
Первый разговор, который я хотел бы рассказать вам, касался программы под названием PEERS, которая была разработана Лиз Лаугесон и Фредом Франкелем из Лос-Анджелеса и представлена Лиз на сегодняшнем утреннем заседании.
PEERS – это научная программа, которая помогает детям подружиться. Я говорю, что его наука основана на том, что она фактически проверила и доказала различные концепции в PEERS через испытания. Делая это, она смогла количественно определить, что сработало, а что нет.
И это, люди, действительно важная вещь в мире терапии.
Большинство терапевтов, которые работают с людьми в спектре, сами не имеют аутизма. Поэтому вещи, которые могут казаться им очевидными, могут быть совершенно неясны людям, которых они пытаются помочь. Рассмотрим пример подростка, у которого есть проблемы с разговорами с незнакомыми людьми.
Человек, у которого нет аутизма, инстинктивно читает невербальные сигналы от окружающих его людей. Он знает, когда говорить и когда молчать, и он знает, как присоединиться к разговору гладко. По крайней мере, это идея. Терапевт, который вырос с этими навыками, естественно предполагает, что все остальные похожи. В этом случае разговорный навык – это просто вопрос полировки своих навыков.
К сожалению, для большинства аутичных людей «полировка» не работает. Нам не хватает возможности читать других людей, поэтому «смотреть и скользить плавно» – это не то, что мы можем сделать вообще, без специальной подготовки и много практики. Тем не менее этот недостаток не может быть совершенно очевидным для нетипичного терапевта, даже после того, как он изучил аутизм. Поэтому совет, который работал для него, может полностью потерпеть неудачу для нас, и он может и не знать, почему, кроме как сказать: «мы просто не можем это получить».
Именно здесь развивается научная и научно обоснованная терапия. Исследователи могут попробовать разные способы помочь людям решить проблемы, и они измеряют, насколько хорошо это обучение работает в реальной жизни. Путем тестирования различных стратегий становится возможным отделить то, что работает от того, чего нет, и уточнить, что хорошо работает в том, что работает лучше. Именно это сделали д-р Laugeson и Frankel с PEERS.
Я мог бы привести пример из примера из книги, но, честно говоря, если у вас есть личная заинтересованность в том, чтобы помочь людям подружиться, я настоятельно рекомендую вам купить книгу. Это написано, чтобы сделать групповую терапию для учеников старших классов, но сразу же очевидно, что эти концепции могут использоваться для самостоятельного изучения и даже для взрослых Аспергеров. Я упомянул об этом доктору Лаугесону, и она согласилась, но быстро указала, что работа еще не была проверена у взрослых.
Итак, если вы взрослый аспергиан, или вы знаете его. , . Вы можете быть среди первых, кто попробует эти идеи. Дайте мне знать, что вы думаете.
Книга PEERS во многих отношениях является клинической версией моей книги «Быть разной». В этой книге я рассказываю о тех стратегиях, которые я использовал для достижения успеха, и о том, как я максимально использовал свои аутичные подарки и сводил к минимуму мою инвалидность. Что делает PEERS, эти идеи выходят на следующий уровень.
Я писал о том, чтобы подружиться с перспективой моего собственного успеха как человека с Аспергером. PEERS подходит к одной и той же проблеме, но с точки зрения многих молодых людей с аутизмом, а не только со мной.
PEERS была разработана при финансовой поддержке Национального института здравоохранения. Для меня это отличный пример того исследования, которое мы должны поощрять в сообществе аутистов. Это работа, которая принесет огромную пользу многим людям, которые растут с аутизмом.
В течение следующих нескольких дней я буду смотреть на все виды исследований. Я увижу работу биологов, генетиков, психологов, неврологов и психиатров. Я даже буду смотреть на исследования от людей общественного здравоохранения и статистиков. Оставайтесь с нами, когда я сообщаю о предстоящих событиях. , , после посещения Контейнерного терминала
Джон Элдер Робинсон
